语文鲁教版第三

语文鲁教版第三Tag内容描述：<p>1、2 我的画教学目标：1、 会认11个生字，会写9个生字，并运用自己的方法学会阅读中遇到的生字。2、 能联系自己的生活体验把文章读通、读懂、有感情的诵读课文，背诵自己喜欢的部分。3、观察秋景，把自己喜欢的景色画下来。教学重点、难点：1、学会生字，抓住重点语句细细体会秋天的特点。2、联系实际说说自己观察到的秋天。教学准备：生字卡片、多媒体课件。教学过程：一、揭题。(出示文中的图画)这是一幅什么季节的画? 让学生说一说从图中哪些地方可以看出是秋天？ 提出问题：你眼中秋天是什么样的？假如让你画一幅秋天的画，你想怎样去画。</p><p>2、父亲和鸟教学目标：1、认识7个生字。会写8个字。2、有感情地朗读课文，体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。3、主动积累课文中的优美词语，练习用“我会读”中的词语说句子。教学重点、难点：1、生字读音及字形。2、有感情地朗读课文，体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。3、练习用“我会读”中的词语说句子。教具准备： 多媒体第一课时教学目标：1、认识7个生字。2、正确地朗读课文，体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。教学重点难点：正确地朗读课文，体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。教学过程：一、。</p><p>3、清澈的湖水一、教学目标1、认识12个生字，会写8个字。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受风景的优美和小洁心灵的美好，体会自然美与行为美的和谐。3、有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。4、促进阅读和想像能力的发展。二、教学重点能正确有感情的朗读课文，有保护环境卫生的意识四、教学准备1、生字词卡片，课文插图或课件。2、轻音乐和课文录音。3、收集保护环境的标语或广告。五、教学时数 两课时一、激趣导入，感知美。、在美妙的音乐中，师激情导入：同学们，今天老师带你们去欣赏一湾清澈的湖水。（出示课件）这一。</p><p>4、称赞一、教学目标1、认识10个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3、学着发现别人身上的优点。教学重难点1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。2、学着发现别人身上的优点。教学准备教学课件、刺猬和獾图片以及头饰教学过程一、激情导入1、课前激情：早听说咱班的小朋友个个都很聪明可爱，你们的大眼睛最善于发现问题，机智的“小脑袋”里藏了好多好多神奇的智慧和知识，口才特棒，课堂总能让老师看到你们的出色表现，是吗？我可真佩服你们啊！瞧，今天老师准备了这么多丰。</p><p>5、假如教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、能展开想象仿写句子，培养有关爱他人、关爱环境的愿望。教学过程：一、教学引入神笔一划，出现很多的词语遥远的红红的 不幸的 好吃的 窗前的 寒冷的健康的二、整体感知一位小女孩（贴图）得到了一支神笔（贴图）用神笔做什么呢？根据学生的回答在课件上出示如下的三个句子指导朗读，朗读时强调“窗前”、“树上”、“不幸”我要给窗前的小树画一个红红的太阳。我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。我要给不幸的西西画一双健康的腿。板书：假如（ ）小树图 太阳图给（ ）小。</p>