语文鲁人版必修三

语文鲁人版必修三Tag内容描述：<p>1、第7课 林黛玉进贾府 课堂互动探究 写作素材积累 基础自主学案 知能优化演练 美文佳作欣赏 诗海探珠 第7课 诗海探珠 宿 府 杜 甫 清秋幕府井梧寒， 独宿江城蜡炬残。 永夜角声悲自语， 中天月色好谁看？ 风尘荏苒音书绝， 关塞萧条行路难。 已忍伶俜十年事， 强移栖息一枝安。 【注】 永夜：长 夜。风尘：指战乱。 【赏赏析】 这这首诗诗作于广德二年(764)秋，当时时 作者在严严武幕府中任节节度参谋谋。诗诗中抒发发的感情 还还是伤时伤时 感事，表达出作者对对于国事动动乱的忧忧 虑虑和自己飘飘泊流离的愁闷闷。正是始终压终压 在诗诗人。</p><p>2、你同意他们的做法吗？为什么？ 一个立志求学的孩子，父亲逝去， 弟妹嗷嗷待哺，家庭十分困难。他 大学毕业后，还要坚持读研究生， 母亲只有去卖血 一个尽职的国家干部，父母重病在 床，他断然离去，三过家门而不入 读出师表不下泪者，其人必 不忠；读陈情表不下泪者，其人 必不孝；读祭十二郎文不下泪者 ，其人必不友。 苏轼 读报任安书不下泪者，其人 必不为人 后人续 陈情表 陈 情 表 表是我国古代的一种文体，是臣子 给君主陈述己见的文书。 补充：这类文章战国时称书，汉代分为四 类：章、奏、表、议。其中“章以谢 恩 ，奏以按劾，表。</p><p>3、鲁人版语文必修二第三单元测试题 第一卷（36分）一、（15分，每小题3分）1. 下列加点的词语注音有错误的一项是（ ）A贾人（g） 悯然（mn） 声声思 （s） 铮铮然（zhng）B六幺（yo） 幽咽（yn） 虾蟆陵（h） 拨弦（xin）C红绡 （xio） 钿头 （din） 银篦（b） 西舫（fng）D阑干（ln） 呕哑（u y） 嘲哳（zhozh） 谪居（zh）2. 下面各组词语中，没有错别字的一项是（ ）A荣膺 渲染 人才倍出 蜂拥而来B树阴 销毁 委屈求全 遍体鳞伤C精粹 辑私 通宵达旦 针贬时弊D起讫 邮戳 好高务远 变本加厉3. 下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（ ）A。</p><p>4、教学目标： 1、知识目标 了解序文的特点，掌握实词“信、 修、期、临、次”的意义。 2、能力目标 品味文中精炼优美、朴素清新的语言，理清课文的内容层次，理解作者的生死观。 3、情感目标 欣赏文中描绘的自然美，学会关爱自然，树立正确积极的人生观。,出绍兴市区，沿着山阴路(古之“山阴 道”)向西南而行，经13公里之路程，来到兰渚山下，一个如今占地面积30715平方米的书法圣地兰亭就展现在面前了。相传春秋时期越王勾践曾在此种过兰草，汉代时于此又设过驿亭，“兰亭”一名便由此而生。,“君民碑” “父子碑” “祖孙碑” 兰亭三绝,相。</p><p>5、最激动人心的工程； 都江堰的魅力；,都江堰,本文是一篇游记，体裁属散文。,第一课时 教学目标： 1了解作者 2分析第一部分对比手法的运用 3分析第二部分对水流的生动描写,余秋雨（1946）浙江余姚人。艺术理论家，散文家，12岁离家到上海求学，入上海晋元中学。后考入上海戏剧学院戏剧文学系。毕业后留校留校执教。 他治学严谨，著述宏富，著有戏剧理论史稿、中国文化史述和艺术创造工程等。20世纪80年代中期，他开始了散文的写作，出版文化苦旅和山居笔记等。文化苦旅表现了余秋雨散文独特的文化特质。,作者简介,读读写写,遴选(ln) 惊悸(j)。</p><p>6、一、基础积累 1.下列加点的字读音完全正确的一项是（ ） A.蚩蚩（ch） 匪来贸丝（fi） 淇水（q） B.愆期（qin） 将子无怒（jin） 尔筮（sh） C.垝垣（u） 陨落（yn） 渐车（jin） D.靡室（m） 咥笑（x） 有泮（bn） 【解析】选A。B项“将”应读qin，C项“渐”应读jin,D项“泮”应读pn。,2.下列两组加点字的意义和用法判断正确的一项是（ ） A.两个“尔”相同，两个“彼”相同 B.两个“尔”不同，两个“彼”相同 C.两个“尔”相同，两个“彼”不同 D.两个“尔”不同，两个“彼”不同 【解析】选D。第一个“尔”意思是“你的”，第二个“尔。</p><p>7、诗经 氓,聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱 感 受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌,卫风 氓,作品欣赏,诗经是我国最早的诗歌总集。原本称诗，编成于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以也叫诗三百。孔子将诗三百做为道德教育的教材，自汉以后儒家学派把它当成经典，奉为“六经”之一，才称为诗经。诗经广泛地反映了古代社会生活，富于写实精神，是我国诗歌现实主义传统的源头。,按体制诗经分“风”“雅”“颂”三大类。 “风” 有十五国风，大都是民间歌谣，是当时人民的口头创作，反映了社会的风貌和人民的喜怒哀乐，是诗经中的精华,“雅”。</p><p>8、兰亭集序,王羲之,王羲之行书兰亭集序,教学重点,1学习本文状物写景技巧，体会作者写景言简意赅、妙趣天成的特点。 2体会作者由“乐”到“悲”的思想感情的变化，从山水中感悟人生哲理。 3背诵全文。,兰亭集序的故事 王羲之的大名及兰亭序的绝世精彩使得不少舞文弄墨、酷爱书法的士大夫们对这篇珍品朝思暮想，心驰神往。由于王羲之的后代遵从书圣的话将其视为传家宝，并代代相传，一直到王家的七世孙智永（陈、隋书法家）手中时，这件宝贝也不曾传出王家一步。可是，智永不知何故出家为僧，身后自然没有子嗣，就将祖传真本传给了和儿子一样。</p><p>9、7祝福 大雪漫天 狂风怒吼 爆竹声声 在现代文学人物画廊里 艰难地走出一位衣衫褴褛 面容憔悴 神色悲哀 白发蓬松 目光呆滞的四十岁上下的女人 那又瘦又长的左手提着一个装着破碗的竹篮 干枯的右手拄着一根下端开裂的长。</p><p>10、第三模块 单元测试 第三单元 关照女性命运 一 基础知识 1 给下列加点的字注音 朱拓 寒暄 谬 种 桌帏 咀嚼 嗟 怨 蹙 缩 雪茄 舔舐 忤 逆 罪愆 千刀万剐 前合后偃 拗 不过 汗涔 涔 刽 子手 不更 事 氓 愆期 将子无怒。</p><p>11、集序 兰亭集序 王羲之 魏晋时期在中国书法艺术发展史上 具有承前启后的重要作用就在这一时期 诞生了一位中国历史上最伟大的书法家 被后世誉为 书圣 他写的 乐毅论 黄庭经 等楷书被称为 书之圣 他的行草书被尊为 草之。</p><p>12、教学目标 1 知识目标了解序文的特点 掌握实词 信 修 期 临 次 的意义 2 能力目标品味文中精炼优美 朴素清新的语言 理清课文的内容层次 理解作者的生死观 3 情感目标欣赏文中描绘的自然美 学会关爱自然 树立正确积极的人生观 出绍兴市区 沿着山阴路 古之 山阴道 向西南而行 经13公里之路程 来到兰渚山下 一个如今占地面积30715平方米的书法圣地兰亭就展现在面前了 相传春秋时期越王勾践曾在。</p>