语文5年级下册第一单元

语文5年级下册第一单元Tag内容描述：<p>1、5下语文第一单元作文五年级下册第一单元作文小学五年级下册语文第一单元作文 亲爱的同学们： 你们好！你们不认识我吧，等你们看完这封信，你们就会了解我的。 我是一名生活在城市里的小学五年级学生，我叫王泽宇，是个调皮的男生，我的爱好很广泛，如：骑自行车、电脑、音乐、摄影、踢足球、打羽毛球等。我的优点是善良、诚恳、有爱心，有正义感、。但没有毅力、粗心大意是我的缺点。我居住在湖北省荆。</p><p>2、人教版六年级下册语文人教版六年级下册语文 手指手指 教学设计教学设计 一 教学目标 一 教学目标 1 读读记记 堂皇 渺小 附庸 养尊处优 等词语 2 概括课文主要内容 了解五根手指的不同特点 了解作者描 写手指的方法 3 领悟课文蕴含的道理 感悟人生哲理 二 教学重点 二 教学重点 理解五根手指有什么特点 作者运用什么表达方法表现这些特 点的 三 教学难点 三 教学难点 领悟其中的道理 教学过程。</p><p>3、语文九年级下册第一单元 第一单元检测 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 下列说法不正确的一项是（ ） A人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。 B资治通鉴是由北宋司马光主编的一部编年体史书，也是中国第一部编年体通史，在中国官修史书中占有极重要的地位。 C木兰诗选自。</p><p>4、1 / 31 七年级语文下册第一单元教学设计 5 演讲：灵魂的飞翔 演讲是美妙的。它很短暂，但也很漫长。所谓短，指其实际行为过程所延续的时值而言，相对于人生来说，不过“ 一瞬 ” 而已；但在这之前，它有很长很长的准备期，这之后，又有很长很长的效果实现期 许多名人的全部生命历程，不就是他的某一次或某几次演讲的真实体现吗？ 演讲，实在是人的生命精华的凝结。 真正意义上的演讲，一个人一生只有一次：有的人演讲完毕，他的生命就结束了；有的人演讲之后，其生命就全部在行动中燃烧；还有的人，也许毕生都以演讲为业， 但那所有的演讲。</p><p>5、七年级 下 第1课 从百草园到三味书屋 散文 一 重点字词 1 给下列加点字注音 菜畦 皂荚 树 班蝥 臃肿 拗 过去 秕 谷 锡箔 确凿 桑葚 轻捷 蟋蟀 脑髓 书塾 蝉蜕 人迹罕 至 鼎 沸 油蛉 珊瑚 收敛 窦 厥 倜傥 叵。</p><p>6、小学五年级上册第一单元测试题 识字写字 1 看拼音 写词语 7分 j p u n w yn l y y pin dun y l 2 给下列带点的字注音 4分 踮 起 呐 喊 莎 士比亚 伴侣 心扉 借鉴 呕 心沥血 锻 炼 3 选择题 只有一种答案是正确的 4分。</p><p>7、科 目 语文 年 级 一 主备教师 彭玲 教学内容 识字1 辅备教师 古、曾、邱 课 时 一课时 教研组长 颜木兰 个性备课 教学目标 1、认识“万、复、苏、柳”等13个生字，引发学生识字的兴趣。 2、正确、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百”5个生字。 3、正确、流利地朗读词语。 4、主动收集积累春天的词语。 5、认识并了解春天给大地带来的变化，使学生产生好奇，激发学生了解、观察大自然的兴趣。</p><p>8、第一单元复习课件,苏教版九年级下,单元分析与提示 单元概述 戏剧，是四大文学样式之一，它是运用文学、音乐、美术、舞蹈、等艺术要素，来塑造人物形象，反映社会生活的综合艺术。我们读到的剧本是戏剧的文学部分，是一剧之“本”。戏剧文学具有其它文学体裁所具有的共同特点，但由于它要供舞台演出，要受多方面的制约，这样，便产生了剧本区别于其他文体的一般特点：一是时间、空间的集中性，二是尖锐的矛盾冲突，三是语言个性化。本单元选编的四篇作者的国别有中有外，时代有古有今，戏剧的种类各有不同，在情节安排、矛盾冲突、人物塑造。</p><p>9、1 / 26 九年级语文下册第一单元教案 诗两首 陈素萍 教学目标 1能有感情地诵读诗歌，感受诗歌的节奏，理解、体味诗歌的意境和深刻的意蕴；体味诗歌的绘画美、音乐美、结构美等特点，把握诗歌的象征手法。 2以读为本，通过朗读吟诵，感悟诗歌的意蕴美，通过美读想象，感受诗歌的图画美；通过品读回味，欣赏诗歌的语言。 3学习诗人在国土沦丧，民族存亡的关头，为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之情；体味诗人所表达的乡愁，增强爱家乡、爱祖国的思想感情。 我爱这土地 一、导入： 土地，万物生灵的根基。曾有人掠夺它而百般蹂躏，曾有人。</p><p>10、第 1 页 共 12 页 九年级下册语文第一单元试卷九年级下册语文第一单元试卷 一 1 下列加点字的注音完全正确的一项是 A 荇藻 白桦 蘸着 簇新 B 蜗行 淤滩 驳船 掠过 C 胚芽 虔信 深邃 纤绳 D 黝黑 瞰望 彻骨 绯红 2 下列词语的书写有误的一项是 A 汹涌 嘶哑 挣脱 晨曦 B 腐烂 彻骨 疲惫 沐 浴 C 喉咙 蹂躏 慰藉 镶嵌 D 蓬篙 粗犷 矛舍 喷 薄 3 下列对课文的解。</p><p>11、第 1 页 共 6 页 九年级下册第一单元语文试卷九年级下册第一单元语文试卷 一 积累运用 1 给加点的字注音 瞰望 深邃 喷薄 纤绳 荇藻 虔诚 2 按诗文内容填空 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 和那来 自林间的无比温柔的黎明 我把全部的力量运在手掌 贴在上面 将驱 逐阴暗 带来苏生 3 朗读诗歌要注意语气和语调 注意停顿 用 划分下列诗句的朗读节奏 我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱 我 是你。</p><p>12、第 1 页 共 19 页 九年级语文下册第一单元试卷九年级语文下册第一单元试卷 基础知识及运用 1 给下列加粗的字注音 蓬蒿荇藻 干瘪胚芽 虔信慰藉 2 没有错别字的一项是 A 厉害驳船彩红一代天乔 B 喘气翅膀不朽行影 不离 C 摸索残损费心潜滋暗长 D 树稍妩媚心窝珠光 宝气 3 依次写出 咽 强 累 薄 四 个多音字的所有读音并各组一个词 4 为下列加粗字选择正确的解释 置之度外 A 搁放。</p><p>13、苏教语文五年级（下册）,第一单元,1.春光染红我们双脚,2.只拣儿童多处行,3.早,生字新词,衔镐煎熬叮谣裸寂寞叽咆哮,理解词语意思,荒山野岭：没有人烟的山岭。锨镐：劳动工具。裸露：没有东西遮盖。枝繁叶茂：指树木长势好。咆哮：形容水奔腾轰鸣。,全文分段及结构特点,第一部分：（第1节）写“我们”踏着春风向荒山野岭进军。,第二部分：（第2-7节）写“我们”用双手为荒山披上绿装。</p><p>14、一年级语文下册第一单元测试题一年级语文下册第一单元测试题 班级班级姓名姓名 一、我会认。 （要求：打乱顺序认读过关并口头组两个词。 ） 霜霜 吹吹 落落 降降 飘飘 游游 池池 入入 姓姓 氏氏 李李 张张 古古 吴吴 赵赵 钱钱 孙孙 周周 王王 官官 清清 晴晴 保保 护护 害害 事事 情情 请请 让让 病病 相相遇遇 喜喜 欢欢 怕怕 言言 互互 令令 动动 万万 纯纯 净净 阴阴 雷雷 电。</p><p>15、人教版小学5年级语文下册第一,二单元考试试卷一、拼音世界（13分）1给拼音找个朋友，比比谁写得最正确，最工整。（10分）g b ji xin xn jing xin m bio bi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )m fng k wi y li dun lin yu y ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2请为加点的字选择正确的读音。（3分）空地（kng kng ）。</p>