语文七年级上册课件

语文七年级上册课件Tag内容描述：<p>1、v1、诗中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的 句子是___ 答案：杨花落尽子规啼，闻道龙标过 五溪。 v 2、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”，这 一名句运用了什么修辞方法？这 样写有什么好 处？请简要分析。 答案：拟人。明月有了人性 ，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象 地 表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之 情。 v 3、诗中没有单纯的写景，总是“寓情于景”“情景 交融”。联系闻王昌龄左迁龙 标遥有此寄的 写作背景思考一下，李白在诗的开头写景为什么 选取“杨花”“子 规”来写? v 答案：写“杨花”且“落。</p><p>2、散步 莫怀戚 这南方初春 的田野，大块小 块的新绿随意地 铺着，有的浓， 有的淡；树上的 嫩芽也密了；田 里的冬水也咕咕 地起着水泡。这 一切都使人想着 一样东西生 命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小 家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈 和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分 歧：母亲要走 大路，大路平 顺；我的儿子 要走小路，小 路有意思。不 过，一切都取 决于我。我的 母亲老了，她 早已习惯听从 她强壮的儿子 ；我的儿子 还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听 我的。一霎。</p><p>3、绿色蝈蝈 猜谜游戏 谜一：“小小诸葛亮，稳坐中军 帐。布下八卦阵，捉拿飞来将。” 谜二：“小姑娘，日夜忙，会抽 丝。会织网；织出网来不捉鱼， 提些小虫当口粮。” 一、导入新课 蜘蛛 大家说说，你是根据什 么把谜底给猜出来的呢 ？ 介绍事物，必须抓住事 物特点进行说明 1823年法布尔生于法国南部一个农民家中。童年时 代就迷上了户外大自然的花草虫鸟。在他不足19岁时就立 志研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士、博士学位 。1880年，法布尔用积攒的一小笔钱，在小镇附近购得一 处坐落在荒地上的老旧民宅，进一步研究活虫子的计划。</p><p>4、张之路 1.自由朗读课文。 文本感知 2.用简洁的语言概括故事情节。 3、本文故事情节依矛盾冲突由开端、 发展、高潮和结局组成的。请同学们 思考文章的情节安排是怎样的？ （分哪三部分） v你遇到过类似的伤心事吗？ 是怎样处理的？能让大家分享 你的想法吗？ 拓展延伸 “家庭”作业 v与父母一起欣赏这篇小说。 v与父母一起探讨后，合理地 改编某一部分的故事 情节， 并工整地做到稿纸上 。 作业 1、完成作业本（第四单元练习、第22课练习 ）； 2、有感情地朗读第五单元课文3次； 3、书法练习200字； 4、综合性学习：课外继续收集关于月的亮。</p><p>5、秋 天 何其芳 秋风秋雨愁煞人 -秋瑾 悲哉秋之为气也，萧瑟兮草 木摇落而变衰。 -宋玉 何其芳(191225-1977724)原名何永芳， 四川万县人。中国现代诗人、评论家。 字词： 丁 丁肥 硕鳊乌 桕 寥 阔枯 涸清 洌梦 寐 zhngshubinji liohlimi 朗读指导 a朗读时注意语气、语速、 语调及重音的把握。 b正确划分诗歌的停顿。 震落了 / 清晨 / 满披着的 / 露珠， 伐木声 / 丁丁地 / 飘出 / 幽谷。 放下 / 饱食过 / 稻香的 / 镰刀， 用 / 背篓 / 来装 / 竹篱间 / 肥硕的 / 瓜果。 秋天 / 栖息 / 在 / 农家里。 a这是一幅 秋景图? b诗中刻画了几幅图画?。</p><p>6、1.本文的结构形式？ 2.边读课文边思考，云共有几类，它 们各自有何特点？每种云和天气关 系如何？ 棉絮 点缀 预兆 绫纱 绸幕 粼波 xzhuzho lng chuln 一、生字 3、本段说明的语言生动形象，表现 在哪些地方？ 1、这一部分的结构形式？ 2、本段的中心句？哪一句引出 了全文的中心？ 卷云 卷积云 积云 高 积 云 卷层云 卷层云 高层云 这部分的说明语言生动形 象又表现在哪些地方？ 光 名 产产生和分布 情况 光彩 天气征兆 晕 华 虹 霞 日晕三更雨， 月晕午时风。 产生在卷层 云上，分布 在日月周围 里红外紫 产生在高积产生在高积 云边缘云。</p><p>7、绿 色 蝈 蝈 作者：法布尔 作者简介整体感知探究思考拓展练习 亨利法布尔（1823 1915），法国著名科学家、科 普作家。生于农民家庭，从小 生活极其穷困，15岁考入师范 学校，毕业后谋得初中数学教 师的职位。一次带学生上户外 几何课，忽然在石块上发现了 垒筑蜂和蜂窝，从此“虫心” 焕发，立志做一个为虫子写历 史的人。 著作：昆虫记。 亨利法布 尔 昆虫记是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察 了昆虫的生活和它们为了生活以及繁衍种族所进行的斗争 ，然后以其观察所得写成详细确切的笔记。 昆虫记共十册，每册包含若干章，每章详细、。</p><p>8、我的“长生果”,检查预习：你能正确读出下列词语吗？,充盈,过瘾,痴迷,问津,驳杂,黯然,馈赠,酵母,流光溢彩,囫囵吞枣,不言而喻,别出心裁,呕心沥血,一、朗读课文、整体感知,1、“长生果”在文中指什么? 2你认为本文主要写了什么内容？意在强调什么呢？(请用精炼、准确的语言加以概括),二、小组合作，学习探究,作者主要记叙了哪几个阶段的读书经历?各阶段之间是如何进行过渡的？,三、研读课文，理解感悟,读书使作者有哪些收获？悟出了哪些道理？,四、课堂小结,通过本文的学习，你有什么收获，受到了哪些启迪？,五、拓展练习,书是钥匙，能开启。</p><p>9、有一个人， 她永远占据在你心中最柔软的地方， 她愿用自己的一生去爱你； 有一种爱， 它让你肆意的索取、享用， 却不要你任何的回报 这一个人，叫“母亲”， 这一种爱，叫“母爱”！,金色花, 泰戈尔,散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文表现力。 表象是散文，本质是诗。,散文诗小常识,泰戈尔（1861-1941）印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。具有世界影响的作家。代表作有诗集新月集、 园丁集、飞鸟集、吉檀迦利。1913年获得诺贝尔文学奖。,作者简介,他共写了50多部诗集，写了12部中长篇小说，。</p><p>10、金色花, 泰戈尔,泰戈尔（1861-1941）印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。具有世界影响的作家。代表作有诗集新月集、 园丁集、飞鸟集、吉檀迦利。1913年获得诺贝尔文学奖。,作者简介,他共写了50多部诗集，写了12部中长篇小说，100多篇短篇小说，20多部剧本及大量文学、哲学、政治论著，并创作了1500多幅画，写了难以统计的众多歌曲。,泰戈尔经典语录,1.世界上最远的距离， 不是 生与死的距离，而是 我站在你面前 ，你不知道我爱你。 2、眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。 3、生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 4、蜜蜂从。</p><p>11、皇帝的新装,安徒生,安徒生（18051875）:丹麦著名童话作家。出生于丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。早期写有诗歌、剧本长篇小说即兴诗人等。1835年开始写童话，共160余篇。在丑小鸭、小克劳斯和大克劳斯皇帝的。</p><p>12、理想,流沙河,哲理诗,流沙河,流沙河，原名余勋坦，四川金堂县人，生于1931年。早在解放前，他在成都二中读书时，就是一个追求光明、酷爱文学的少年。他加入了进步学生团体“十月读书会”，并在进步报刊上发表文章。</p><p>13、叶君健 看戏 程砚秋 尚小云 梅兰芳 荀慧生 梅兰芳 梅兰芳 名澜 又名鹤鸣 字畹华 浣华 艺名兰芳 江苏泰州人 出生于京剧世家 8岁就开始学戏 10岁登台在北京广和楼演出 天仙配 工花旦 1918年后 移居上海 这是他戏剧艺术。</p><p>14、史铁生1951年生于北京 清华大学附中毕业后 于1969年插队延安 1972年因病致瘫 活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿 转回北京 1971 1981在北京某街道工厂做工 后主要从事文学创作 现为北京作家协会合同制作家 1979年开始。</p><p>15、泰戈尔 1861 1941 Tagore Rabindranath印度诗人 作家 艺术家 社会活动家 是向西方介绍印度文化和把西方文化介绍到印度的很有影响的人物 生平1861年5月7日生于西孟加拉邦加尔各答市 1941年8月7日卒于同地 家庭属于商。</p><p>16、秋颂 落叶,重 申 目 标,1、有感情的朗读课文，整体把握文章内容。 2、积累字词。 3、学习托物言志的写法。,你能否概括出两篇作品 的主旨。,精 讲 点 拨,小 结 作 业,1、积累几句关于“秋” 的诗句。 2、积累“落叶”或“梧桐”的 诗句。</p>