语文七年级上语文版

语文七年级上语文版Tag内容描述：<p>1、19. 世说新语二则乘船一、 教学目标：二、 课文字词（分发，不然教学进度来不及）（按其在课文中出现的顺序）（板书出字词）华歆hu:俱：一起（与时俱进与日俱增）欲：想要（随心所欲）辄：当即（浅尝辄止）难：感到为难（同论语六则中哪个字的用法是一样的？不耻下问：认为可耻）舍：sh扔掉,抛弃（舍生取义、舍己为人、舍近求远舍本逐末）；sh房屋（客舍青青柳色新）本：原来，先前所以：的原因疑：犹豫不决（犹疑不定）耳：罢了宁：难道nng邪y：相当于“吗”，表示疑问。遂：于是，就拯zhng：救助。古今异义：依附：古义: 顺便借光； 今。</p><p>2、望岳第一部分 教学设计教学设计思路古诗文是中华文化的重要载体，古诗文的学习是青少年了解民族传统，接受优秀民族文化熏陶的捷径。语文课程标准对古诗文的学习作了明确要求，要求79年级学生背诵80篇古今优秀诗文。本期在进行古诗词的教学时，我进行了一些探讨，现从以下几个方面来谈谈教学望岳这堂课的教学设计。一、 关于教学目标的设计本堂课的教学目标是：1、体会望岳诗歌的意境及作品风格；2、领略诗歌和音乐完美结合的神韵，吟唱仿写古诗词；确定教学目标的依据是：1、要求学生背诵一定数量的古诗词，首先要多角度激发诵读兴趣，培。</p><p>3、观沧海教学目标：1、体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。2、体会宏伟壮丽的景象。3、写实与想象。教学重点：目标1、目标2。教学时数：教学过程：一、由写作背景导入该诗写于东汉建安十二年（207）秋。当年的夏五月,诗人率军北征乌桓，七月出卢龙塞，九月大获全胜。班师途中经过碣石山，诗人登高望海，留下了这千古传颂的名篇。二、简介作者，揭示目标曹操，字孟德，谯（今安徽亳州）人，东汉末年。曾历任大将军、丞相，封魏王，建安二十五年卒。子曹丕称帝，追尊为武帝。曹操是一位杰出的诗人。三、新授内容1、师范读，生跟读。2、生自由朗。</p><p>4、登飞来峰内容登飞来峰教学目标知识目标：有感情地朗读古诗，在朗读诗歌中品味诗歌的艺术魅力。初步了解诗句的意思，能够大致理解诗中描述的情景。能力目标：想象诗句描绘的景象，理解诗中蕴含的站得高才能看得远的道理。情感目标：通过诵读，体会诗歌的意境以及作者寄托的思想感情。重点品味语言，体会意境，诵读并背诵诗歌。难点理解诗中蕴含的“站得高才能看得远”的道理。教 学 过 程差 异 个 性 设 计教学资源课前演讲一、导入新课同学们，你们有没有看过黄山上的飞来山吗？（出示图画）你们觉得奇怪不奇怪？山上为什么会有如此的一座。</p><p>5、19. 世说新语二则期行一、 教学目标：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容教学重点：诵读课文，积累文言词语。学法指导：两篇故事虽是文言文，但语言文字比较浅显，又是围绕着家庭生活和亲情，学生学习起来相对容易一些。采用自主、合作、探究的学习方式。课时安排两课时。二、 课文字词（分发，不然教学进度来不及）（按其在课文中出现的顺序）（板书出字词）期：q：约定。过：超过。舍：放弃。去：离开。乃：才。尊君：古代。</p><p>6、巨人和孩子 1 背景介绍王尔德作为唯美主义的倡导者和实践者 无论是他的主张还是他的个性或者作品都是充满魅力的 王尔德醉心于对艺术形式美的追寻 并成功应用到他的作品中去 在这种理念指导下王尔德创作了他的童话中。</p><p>7、4 风筝鲁迅 主要作品 小说集 呐喊 彷徨 故事新编 等散文集 野草 朝花夕拾 等杂文集 华盖集 而已集 二心集 等 鲁迅 1881 1936 文学家 思想家 革命家 原名周树人 字豫才 浙江绍兴人 出身于破落封建家庭 走近作者 1 给。</p>