语文七年级下册第16课社戏

语文七年级下册第16课社戏Tag内容描述：<p>1、鲁 迅,16社戏,浅层阅读,1.作家作品。 鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家、革命家。,代表作: 小说集呐喊彷徨； 论文集坟； 散文集朝花夕拾； 散文诗集野草； 杂文集热风华盖集等。,2.背景链接,这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来3次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年。</p><p>2、童 年 罗大佑词曲(男)池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面(女)黑板上老师的粉笔,还在拼命叽叽喳喳写个不停等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年music(男)福利社里面什么都有,就是口袋里没有半毛钱诸葛四郎和魔鬼党,到底谁抢到那支宝剑(女)隔壁班的那个男孩,怎么还没经过我的窗前(合)嘴里的历史,手里的漫画,心里初恋的童年music(男)总是要等到睡觉前才知道,功课。</p><p>3、人教版七年级语文下册第16课社戏学案 内容预览：社戏学案教师寄语：童年对许多人来说，都是美好快乐的。在成人后回忆往事，对当时的人和事，更是充满一种浪漫的理想色彩，是一段永生难忘的体验。学习目标：1、朗读课文，感知文章的主要内容，与“迅哥儿”一起去看“社戏”，与作者一起回忆美好的童年生活，体味少年时代的快乐与浪漫。2、能根据人物的语言描写和行动描写，分析把握文中主要人。</p><p>4、16社戏 鲁迅 教学目标： 知识与能力：1、理解积累絮叨 撺掇 潺潺 蕴藻 漂渺 行辈 凫水”等词语； 过程与方法：2、理解主题与材料、写景与抒情的关系； 3、领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点； 情感。</p><p>5、社戏 鲁迅 短篇小说 走近作者 鲁迅 原名 周树人 字 豫才 浙江绍兴人 伟大的无产阶级 革命 家 文学家 思想家 代表作有 第一篇白话文小说 狂人日记 散文集 朝花夕拾 小说集 呐喊 和 彷徨 杂文集 坟 二心集 而已集 且介。</p><p>6、16 社戏 鲁 迅,学习目标,1、了解小说三要素 2、分析人物形象,“社”原指土地神或土地庙。在绍兴,社是一种区域名称,社戏就是社中每年所演的“年规戏”，即有关宗教、风俗的戏艺活动。目的是求福佑、保平安、祈丰收、逐瘟疫。 以前我们这里也有社的称呼，如人民公社，大概与以上社的意思一致。,社戏简介,鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人1。</p><p>7、社戏,鲁迅,戏台,在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。,“社戏”到底好不好看？为什么？,1、感悟本文的人情美、风。</p><p>8、教学资料参考 七年级语文下册 第16课社戏 练习新人教版 1 测试 下列红色字注音不正确的一项是 凫水f 絮语 不惮dn 潺潺chn 家眷qun 脊背j 皎洁ji o 纠葛g 下列哪组词语填在空白处最合适 一出门 便望见月下的平桥内泊。</p><p>9、社戏 小说 鲁迅 鲁迅与课文写作 鲁迅的 社戏 是 五四 新文化运动中蓬勃发展起来的白话短篇小说中的名篇之一 作为一篇现实主义的作品 它源于作家的生活实感 不少情节都有原型可循 例如 鲁迅的外婆家安桥头 与鲁迅笔。</p><p>10、教学资料参考范本 七年级语文下册第16课 社戏练习 新人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 社戏一文写于1922年，由于辛亥革命不够彻底，在封建军阀的统治下。</p><p>11、社戏教学设计课前播放视频童年1 情景导入熟悉的旋律响起，不经意间把我们的思绪带回了自己的童年。童年，犹如一曲优美的旋律，在我们多情的耳畔缠绵；童年，犹如一幅五彩的画卷，飘过我们凝眸的双眼，透过鲁迅先生的散文从百草园到三味书屋可以领略到鲁迅童年生活的无限乐趣。今天，就让我们继续跟随鲁迅的生花妙笔，一起走进美丽的平桥村，赏小说社戏，品童真童趣。（生齐读课题、作者。</p>