语文人教版八年级上册24

语文人教版八年级上册24Tag内容描述：<p>1、24 大道之行也 教学目标 知识与能力 1 积累一些重要的词语 2 了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想 把握 大同 社会的基本特征 3 背诵并默写全文 过程与方法 朗读法 讨论法与点拨法相结合 探究创新法 情感态度与价值观 学习古人敢于冲破现实羁绊 大胆追求理想的精神和智慧 树立远大的理想 为人类造福 做一个真正的社会人 教学重点 积累文言词汇 背诵课文 教学难点 把握 大同 社会的基本特征 教学。</p><p>2、24 大道之行也 学习目标 知识与能力 1 理解古代先贤圣哲关于人类社会的伟大理想 把握 大同 社会的基本特征 2 自学翻译并背诵课文 掌握相关文言词语 过程与方法 自主 合作 探究 情感态度价值观 大道之行也 反映了我国古代人民对美好生活的向往 学习古人敢于冲破现实羁绊 大胆追求理想的精神和智慧 激发学生树立远大的理想 为人类造福 做一个真正的社会人 学习重点 能够理解大同社会的基本特征 学习难。</p><p>3、24 大道之行也 礼记 教学目标 1 掌握相关文言词 翻译并背诵课文 2 理清文章脉络 把握 大同 社会的基本特征 3 整体感知文意 尽快形成背诵思路 提高诵读能力 教学重点 1 要求学生在反复的朗读中 读出韵味 读出文意 最好当堂成诵 2 引导学生把握 大同 社会的基本特征 教学难点 联系 桃花源记 引导学生思考 桃花源记 中所描绘的社会生活与文中 大同 社会相比 有无相似之处 前置性作业 1。</p><p>4、大道之行也教学目标1积累一些重要的词语，背诵并默写全文。2了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。3联系实际，探求未知，逐步培养学生的探究意识。教学重点1要求学生在反复的朗读中，读出韵味，读出文意，最好当堂成诵。2引导学生把握“大同”社会的基本特征。教学难点1联系桃花源记，引导学生思考，桃花源记中所描绘的社会生活与文中。</p><p>5、康县大南峪乡九年一贯制学校教学设计年 级八年级科 目语文课 时1课时课 型新授课上课时间2015年 10 月 12 日 第 1 节备课人魏生金执 教魏生金审 核课 题24 大道之行也学习目标知识与能力 1积累一些重要的词语。2了解先贤圣哲关于人类社会的。</p><p>6、有饭同吃，有衣同穿，有田同耕，有钱同使；无处不保暖，无处不均匀。” 洪秀全,洪秀全领导了近代史 上最大的农民起义。,梁启超简介,梁启超(1873-1929) 中国资产阶级启蒙思想家，政治活动家、教育家、学术大师。是位爱国主义者、世界名人。1890年梁启超拜康有为为师，求学于万木草堂，受康有为的影响锐意维新。参与“公车上书”。,1898年9月28日，在北京宣武门外菜市口刑。</p>