语文人教版二年级下册1

语文人教版二年级下册1Tag内容描述：<p>1、找春天,读书要求：,1、请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字，借助拼音读一读。2、同学们感受到春天的气息了吗？再读一读课文，看看细心的你还能在春天里找到什么？（学生在文中圈一圈，划一划）3、你找到什么？发现了什么？学生畅谈收获。,Xi羞,zh遮,yn掩,du躲,tn探,nn嫩,f符,ch触,qu鹊,xi羞ch触qu鹊,zh遮yn掩du躲,tn探n。</p><p>2、课题课题 人教版二年级下册语文人教版二年级下册语文 找春天找春天 设计教师设计教师 黎玉芬黎玉芬 20172017 年年 5 5 月月 1010 日日 1 1 找春天找春天 教学目标教学目标 1 会认 9 个生字 会写 9 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 体会春天的美 景 3 结合课文的学习 引导学生留心观察大自然 热爱大自然的 情感 重点难点重点难点 1 识记生字 积累词语。</p><p>3、第一单元第一单元 本组教材以 春天 为主题来选编教学内容 找春天 古诗两首 笋芽儿 小鹿的玫瑰花 从不同角度让学生 感受春天的美丽 激发学生热爱大自然的感情 教学时 要继续夯实朗读 识字 写字等学段的基本目标 同时要让 学生在入情入境的朗读中 了解课文内容 背诵课文 积累语言 本单元还安排了语文园地一 包括 我的发现 日积月累 口语交际 展示台 宽带网 让学生在课外实践中 感受春天的美好 激发学生。</p><p>4、21 我最好的老师 课文主要讲了第一天 怀特森老师给我们给我们讲授 猫猬兽 这种动物 我们 根据课堂笔记做的随堂测验竟然都得了零分 原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的 一切都是编造的 他希望我们从这个零分中吸取教训 学会独立思考 独立判断 具有怀疑的能力 下面是小编整理的 我最好的老师 教学设计 欢迎大家参考 教材解读 本文是人教版第十二册第五组的最后一篇课文 是篇略读课文 略读课文 一般都排在每个单。</p><p>5、找春天找春天 教学设计教学设计 汕头市潮阳谷饶上堡小学 张惠君 教材分析 教材分析 找春天 是人教版 义务教育课程标准实验教科书 语文二年级下册的第 一篇课文 课文结合时节 把孩子们引领到大自然中去 孩子们在童话般的春天里 感受 美好的春光 发现春天的特点 培养留心观察生活 热爱大自然的情感 学情分析 学情分析 二年级学生具有好奇 爱探索 易感染的心理特点 容易被新鲜的事物 活动 的东西所吸引。</p>