语文人教版九年级上册10

语文人教版九年级上册10Tag内容描述：<p>1、我的叔叔于勒 教学目标 知识与能力 1 把握小说人物形象及其作用 学习本文细致地描写人物内心世界 对人物作个性化描写的方法 2 品评小说的语言 提高实际的语言运用能力 过程与方法 l 诵读法莫泊桑的小说语言简洁明快。</p><p>2、我的叔叔于勒 教学设计 执教班级 初三 2 执教者 黄晓霞 时间 2016 11 21 教学目标 1 全面理解文章内容 通过人物的细节描写 把握人物形象 2 学习文章情节出人意料而又在情理之中的精妙 3 认识资本主义社会以金钱为中。</p><p>3、10 孤独之旅 精彩开篇词 同学们到了初三 身体长高了 都觉得自己长大了 但是你心理 长大 了吗 今天我们要学习的这篇课文讲述了一个少年 因家道中落而失学 不得不跟随父亲到芦苇荡里去放鸭的故事 生活的艰苦 精神上的。</p><p>4、我的叔叔于勒 教学目标 1 知识与能力 1 学习并掌握小说的主题与作者的写作目的 2 通过人物的情态 语言 动作来揭示人物心理 刻画人物的方法 2 过程与方法 通过默读圈点 整体感知人物的命运 态度 性格 结合社会实际。</p><p>5、我的叔叔于勒,(法)莫泊桑,我的叔叔于勒,1.通读课文，了解故事梗概，能够复述主要故事情节。2.按小说的情节结构划分层次。3.理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。4.理解小说表现的主题思想。,学习目标,法国19世纪批判现实主义作家，1880年完成了羊脂球的创作，轰动了法国文坛。短短的一生当中，写了6部长篇小说，300多个短篇，成就以短篇小说最为突出，有“短篇小说巨匠”的美称。</p><p>6、我的叔叔于勒,莫泊桑,临夏市一中赵文娟,学习目标,1、根据情节的发展，抓住人物的神情、语言和动作来揭示人物的内心世界，分析人物的性格特征。2、根据菲利普夫妇对于勒态度的变化，归纳文章的中心思想。,于勒主要情况调查表,于勒是一个什么样的人？,于勒主要情况调查表,于勒是一个什么样的人？,2020/6/9,6,跳读课文摄取信息,对于这样的于勒文中全家有怎样的称呼?,7,我看了看他的手，那是一只满是皱。</p>