语文人教版九年级上册10 我的叔叔于勒.docx

我的叔叔于勒教学目标1、知识与能力（1） 学习并掌握小说的主题与作者的写作目的 。（2） 通过人物的情态、语言、动作来揭示人物心理、刻画人物的方法。2、过程与方法 通过默读圈点，整体感知人物的命运、态度、性格，结合社会实际，理解小说的主题。3、教学重难点重点：从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法；运用对比手法刻画人物性格。难点：体会文章主题，认识社会现象。课时安排：两课时教学步骤第一课时一、激情导入 同学们！前几年，大街小巷流行着一首流浪歌，大家想听吗？（播放歌曲）歌听完了，可一个愁苦、孤独的浪子形象却留在了我们的脑海中，让我们不由得产生怜悯之情，是啊！家是温馨的港湾，流浪的心多么渴望这个港湾的慰藉啊！亲情是人世间最美好的一种情感,但是，亲情也时时经受着考验，在金钱、荣誉、利益面前，我们是否依然能够守护亲情，关爱亲情呢？今天，让我们继续走进法国作家莫泊桑的小说我的叔叔于勒共同探讨这个话题。（板书课题作者）二、检查预习读准生字音。（全体起立再熟悉一下生字）作者介绍 莫泊桑（18501893）法国作家。 19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。代表作有长篇小说一生、漂亮朋友；短篇小说项链、我的叔叔于勒、羊脂球等。其作品的基本主题是暴露资产阶级精神面貌和社会风气的腐败堕落。 3.回忆与小说有关的文学常识。（幻灯片出示题目）找学生回答 1） 小说的三要素是什么？最主要的是什么？ （人物、情节、环境 。 人物是小说的灵魂。）2）小说的情节由、和构成。（开端、发展、高潮、结局）3）描写人物的方法有、 _和心理描写。（外貌描写、语言描写、动作描写心理描写）4.齐读学习目标二、朗读课文，整体感知(一）上一节课我已经了解了课文，现在请一名同学复述一下这个故事。1、文中写了一个怎样的故事？小说讲述了发生在法国海滨城市哈弗尔一个小职员家庭的故事。“我”的叔叔于勒是个败家子，后来被驱逐到美洲，意外地发了财，来信给“我”的父母说要赔偿“我”父母的损失，准备回乡。“我”的父母朝思暮想、急切盼望“我”叔叔于勒回来，结果意外地在旅行的船上遇到穷困潦倒的叔叔，“我的父母躲开了。2、请同学们快速浏览一下，找出课文中的人物是怎么评价于勒的，包括怎么称呼他，怎么说他的？圈点出来。全家的恐怖 （占钱） 赶 分文不值的于勒 全家唯一的希望 盼正直的人、有良心的人 （有钱） 赞 于勒好心的于勒、有办法的人这个小子、这个家伙 这个贼、这个流氓 （没钱） 躲 3、层次分析： 第一部分：14 故事的开端，盼望于勒。（盼） 第二部分：519 故事的发展，夸赞于勒。（赞） 第三部分：2047 故事的高潮，巧遇于勒。（见） 第四部分：4849 故事的结局，躲避于勒。（躲）4、老师用一副对联来概括两部分的内容：十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树;一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。这家人盼于勒，盼了十年，希望与日俱增，甚至在脑海中出现了幻觉，明明远在天边，却如近在眼前，把骨肉同胞当成摇钱树，为了用于勒的钱订了上千种计划。一朝相逢，期望中的富翁变成了穷水手于勒，他们失望沮丧，本是同根生，相逢就是不相认，骨肉兄弟如同陌生的路人，前后之间构成了鲜明的对比，这一切因为什么？这幅对联少了一个横批。请同学们来拟。（出示对联）5、学生试拟横批，明确文章主题。参考：人不如钱金钱至上世态炎凉三、探究文章的主题。思考：菲利普夫妇是可笑的，同时又是可怜的。他们不是什么大奸大恶，对于亲兄弟于勒，本来应该是互相帮助，和和睦睦，共渡难关才对。但他们展示给人们的只是人与人之间冷酷无情的金钱关系。请同学们想一想，形成这种思想的根本原因是什么？本文主题是什么？根本原因：资本主义制度，资本主义社会人与人之间的金钱关系。 中心：小说通过对比手法，采用语言、动作、神态描写刻画人物的心理世界，描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度，刻画了一幅资本主义社会里因贫穷而兄不认弟的触目惊心的惨象，揭露了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。四、深入探究“人物形象” 莫泊桑写人物，不在外貌的描绘上下功夫，而是深入到人物的内心；这内心世界的揭发，又绝不靠作者的申说，而是用人物的言语、动作、神情等，让他们自己去自然地表露。（一）试在第三、四部分找出文中对“父亲”、“母亲”的神态描写的句子，细细品味，说说这样写的妙处。 神态：我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说-母亲回来了，我看出她在哆嗦。（怕）我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说他回到我母亲身边，是那么神色张皇。结结巴巴地说-父亲神色很狼狈，低声嘟哝着-母亲突然暴怒起来-父亲指着女婿对她使了个眼色。（怕躲） （二） 品析人物的性格1、学生明确：“我”、菲利普、菲利普夫人等人的语言各有特色，通过人物语言的分析，让学生明确：菲利普是典型的小市民形象，他虚荣、势利、自私、贪婪、冷酷，有着一副可怜又可鄙的拜金相。菲利普太太除了有和丈夫一样的小市民阶层的共性外，还精细、刻薄、泼辣、小气、精明、临乱不慌“我”纯真、诚实、善良、慷慨、富有正义感和怜悯心。五、课堂小结同学们，课文以于勒的遭遇为引线，精彩的情节发展犹如一把利剑，劈出了病态社会中人性的扭曲。经济的世界，金钱的关系，把于勒推入了人生悲剧，使菲利普夫妇淡漠了爱心和同情，变得庸俗、狭隘和自私。请大家思考一下，作者写作本文的目的是什么？明确：揭露资本主义制度下人与人之间赤裸裸的金钱关系的同时，寄予作者美好的愿望，希望人与人之间多一份关爱，多一份温情。