语文人教版九年级上册香菱学诗

语文人教版九年级上册香菱学诗Tag内容描述：<p>1、 香菱学诗教案 合阳县第三初级中学 宁娟 教学目标 1 感知黛玉指点香菱学诗门径 细品香菱苦心学诗的经过 从中得到一些阅读和写作的启发 2 体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处 3 感知香菱这一人物形象 了。</p><p>2、 香菱学诗 教学设计 学习目标 知识与能力 1 积累字词 丰富简洁明快 准确生动 质朴自然 耐人寻味的叙述语言和个性化的人物语言 2 了解作者 作品及人物形象 红楼梦 的艺术成就 不断提高古典文学修养 3 讨论分析人物形。</p><p>3、 香菱学诗 教学设计 深圳市光明中学 胡洁敏 一 导入 在上课前 我想问问在座的同学们 你们对 红楼梦 有什么了解 希望诸位畅所欲言 谁先说一下 找三个学生 不评价 红楼梦 的价值等于一整个的欧洲 大英百科 红楼梦 是我。</p><p>4、 香菱学诗 教学设计 许守明 教材分析 香菱学诗 节选自 红楼梦 本文作者写香菱学诗的主旨是讴歌被侮辱被欺压的女性形象 香菱和大观园里其他下层人物一样 不甘心自己的坎坷命运 不甘心泯灭自己的聪明才智 她不怕困难 。</p><p>5、 香菱学诗 教学反思 中途接手初三 五 班语文教学 学生起点差 语文能力薄弱 学生两极分化严重 而 香菱学诗 是古典文学小说的最高峰 如何让学生体会语言的美与香菱学诗的勤奋是本节课的重点 这节课五班学生课前预习认。</p><p>6、 香菱学诗 科组公开课教案 编稿人 彭玉珊 审稿人 彭玉珊 2016年11月27号 教学目标 知识与能力目标 讨论并分析香菱学诗的态度 体会其专心 废寝忘食的学诗精神 过程与方法目标 学习抓关键词体会语句 学会留心揣摩字句。</p><p>7、九年级语文导学案 编写 许守明 上课时间 2016年11月23日 课题 香菱学诗 学习目标 知识目标 了解 红楼梦 的相关知识 积累生字生词 丰富语言积累 能力目标 讨论分析香菱这一人物形象 学习小说塑造人物的手法 情感目标 。</p><p>8、 香菱学诗 教学设计 安徽省休宁海阳中学 郑庆丰 教学目标 1 速读课文 概述香菱学诗状态 感知香菱人物形象 2 深入品读 感受小说塑造人物的写作手法 3 思想教育 追求诗意生活 培养乐观性格 课时安排 一课时 教学过程 。</p><p>9、香菱学诗字词归纳梳理（1）读一读写一写王摩诘（ji ）应瑒(yng )颦儿 (pn )诲人不倦(hu)腻（n）烦香榭(xi)鳏鳏( gun)沁芳亭(qn )怔怔(zhng) 茶饭无心挖肝搜胆 精血诚聚 笑吟吟（2）多音字臊【（so）腥臊 （so）害臊】 说【（shu）说话 （shu）游说】（3）释义起承转合：诗文写作结构章法方面的术语：旧时诗文惯用的行文方法。</p>