语文人教版九年级下册曹刿论战

语文人教版九年级下册曹刿论战Tag内容描述：<p>1、20.曹刿论战随堂检测1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）A又何间焉（jin）牺牲玉帛（b）B遂逐齐师（su）下视其辙（zh）C望其旗靡（m）肉食者谋之（mu）D小信未孚（f）公将驰之（ch）2.下列语句朗读停顿有误的一项是（ ）A忠之属也。可以一战。战则请从。B公与之乘，战于长勺。C下视其辙，登轼而望之。D一鼓作气，再而衰，三而竭。3.下列句子中加点的“以”字含义不同于其他三项的一项是（ ）A何以战B必以情C必以分人D可以一战4.下列句子中加点词的古今义相同的一项是（ ）A牺牲玉帛，弗敢加也B小大之狱C肉食者鄙，未能远谋D夫战，勇气也5。</p><p>2、曹刿论战 第三课时 课时目标 1 更完整深入地把握课文内容 2 理解战争胜负的决定条件 3 探究文章详略的写法和品评人物形象 教学过程 一 知识复习 学生自主思考 抽学生回答 检查复习情况 小惠未徧 通 遍 遍及 普遍 牺。</p><p>3、曹刿论战第二课时 教学设计 德庆县九市中心学校 袁韩 教学目标 知识与能力目标 1 温故知新 巩固第一课时学习的内容 2 把握曹刿的战略 战术思想 理解鲁军以弱胜强的原因 过程与方法目标 1 把握本文以 论战 为中心组织。</p><p>4、曹刿论战 教学目标 1 积累文言文常见的实词 虚词 特殊句式 2 了解 左传 及齐鲁长勺之战的背景 把握曹刿的战略 战术思想 理解鲁军以弱胜强的原因 能力目标 1 把握本文以 论战 为中心组织材料 详略得当的特点 2 分析曹。</p><p>5、2015学年初三 下 语文文言文C11 小测 班级 姓名 学号 曹刿论战 一 十年春 齐师 伐 我 公将战 曹刿请见 其乡人曰 肉食者 谋 之 又何间 焉 刿曰 肉食者鄙 未能远谋 乃入见 问 何以 战 公曰 衣食所安 弗敢专 也 必以 分。</p><p>6、曹刿论战同步练习题 有答案 曹刿论战 基础知识自主学习 一 给下面加点的字注音 又何间焉 肉食者鄙 牺牲玉帛 下视其辙 登轼而望 望其旗靡 二 在括号中解释加点词的意思 齐师伐我 又何间焉 肉食者鄙 牺牲玉制 小信未孚。</p><p>7、曹刿论战教学设计 教学目标 知识与能力 1 积累掌握重要文言文词句和文言实词虚词 特殊句式 2 了解有关 左传 的文学常识 了解鲁国以弱胜强的原因 过程与方法 在学生练读中 在学生合作探究中学习本文运用人物对话推动事件发展 通过语言塑造人物形象的方法 学习本文在对比中刻划人物形象的方法 情感态度与价值观 学习曹刿铁肩担道义 忠心献祖国的爱国精神 教学方法 1 诵读法 2 品读法 演读法 课时安排。</p><p>8、曹刿论战 教学设计 教学目标 1 积累文言文常用的实词 虚词 特殊句式 2 了解 左传 及齐鲁长勺之战的背景 把握曹刿的战略 战术思想 理解鲁军以弱胜强的原因 3 把握本文以 论战 为中心组织材料 详略得当的特点 4 分析曹刿和鲁庄公两个人物形象 体会作品的艺术魅力 理解课文的主旨 5 学习曹刿铁肩担道义 忠心献祖国的爱国精神 教学重点 1 理清行文思路 背诵课文 2 体会课文剪裁得当的叙事特点。</p><p>9、教学目标 1 了解 左传 的相关文学常识知识 2 理解掌握重点文言句式和文言实词的古今异义 了解鲁国以弱胜强的原因 3 学习课文的结构的详略安排 4 对比衬托和侧面描写的写作技巧 5 运用语言描写来刻画人物形象的写作手法 6体会人心向背的重要性 学习曹刿机智沉着 敢于以弱胜强的精神 教学重难点及突破 重点 语言描写刻画人物形象 难点 以论战文中心组织材料 详略得当的写作技巧 教学时数 2课时 第一。</p><p>10、21 曹刿论战 永兴中学 石永珍 教学目标 知识目标 1 积累文言文常用的实词 虚词 特殊句式 2 了解 左传 及齐鲁长勺之战的背景 把握曹刿的战略 战术思想 理解鲁军以弱胜强的原因 能力目标 1 把握本文以 论战 为中心组织材料 详略得当的特点 2 分析曹刿和鲁庄公两个人物形象 体会作品的艺术魅力 理解课文的主旨 德育目标 学习曹刿铁肩担道义 忠心献祖国的爱国精神 教学重点 1 理清行文思路 背。</p><p>11、曹刿论战 教学设计 上派中学 张慎 教学目标 1 积累文言文常用的实词 虚词 特殊句式 2 探寻鲁国战胜原因 初步了解曹刿 鲁庄公两个人物形象 教学重点 初步了解曹刿和鲁庄公两个人物形象 教学难点 探寻鲁国战胜原因 教学过程 一 导入新课 公元前 年 齐鲁两国在长勺作战 弱小的鲁国打败了强大的齐国 成为历史上 以弱胜强 的著名战例 你想知道是谁创造了奇迹吗 他是怎么打败齐军的呢 让我们在 曹刿论。</p><p>12、5 2 曹刿论战 第二课时 教学目标 1 理解曹刿和鲁庄公这两个人物形象 2 体会课文剪裁得当的叙事特点 3 理解鲁军以弱胜强的原因 对战争有更深的认识 2教学重点 分析体会曹刿战略思想及人物形象 3教学难点 理解鲁国军队以弱胜强的原因 对战争有更深的认识 教学过程 一 导入新课 学生齐读课文 回顾旧知 并引出下文 教师提三个问题 1 曹刿和谁论战 2 曹刿论的是哪一次战争 3 课文的三个自然正好。</p><p>13、左传 曹刿论战 学习目标 一 理解曹刿关于战争的论述 体会曹刿指挥作战的策略思想 二 评析人物形象 三 开拓视野 培养创新思维 学习重 难点 掌握重点实词 虚词及重点文句 抓住 论战 解读人物形象 是本节课的重点 也是本节课的难点 50 智慧大本营 我来说你来听 左传 是我国第一部叙事详细 完整的 史书 原名 左氏春秋 又称 春秋左氏传 相传为鲁国史官 所著 具有很高的文学价值 对后世影响很大。</p><p>14、第二课时教学要点 师生共同研习课文第二、三段，背诵二、三段；品评人物刻画和情节安排艺术，鉴赏左传的艺术特色；课堂练习，巩固知识。教学步骤一、预习1朗读课文，熟读成诵。2思考课后练习一、三题。3就课文大意和写作特色质疑。二、导入上节课，我们翻译了全文，疏通了文义。这节课，我们将进一步探究文章大意。三、正课l细读课文，尽量背诵。2提。</p>