语文人教版九年级下册孔乙己

语文人教版九年级下册孔乙己Tag内容描述：<p>1、孔乙己 教学目标 1 把握文章内容 培养学生分析人物的能力 2 学习理解作者以乐境写哀的写作手法 3 认清科举制度下世态炎凉的吃人本质 教学重点 1 培养学生分析人物的能力 2 分析造成孔乙己悲剧命运的社会原因 教学难。</p><p>2、孔乙己 教案 教学目标 1 理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义 2 学习小说通过人物的外貌 语言 动作表现人物性格的写作方法 3 了解环境描写的作用 4 培养欣赏文学作品的能力 教学课时 3课时 第一课时 教学重点 了解。</p><p>3、第二课时 一 导入新课 通过上一节课的分析 孔乙己已经在我们心中刻下了这样的印象 这是一个可有可无 可笑可怜 境遇凄惨的小人物 但我想孔乙己在每个同学的心目中的形象肯定还要丰满 还要独特 本节课的重点在于分析孔。</p><p>4、孔乙己 教学设计 二 教学目标 一 知识目标 1 理解 积累 阔绰 颓唐 间或 不屑 置辩 等词语 2 体会小说精巧含蓄的布局 二 能力目标 1 学习用人物的外貌 语言 动作描写来展示人物思想性格的写法 2 探究小说人物的性格。</p><p>5、5 孔乙己 教学目标 知识目标 1 理解 积累 阔绰 颓唐 间或 不屑 置辩 等词语 2 理解文章的主题思想 3 体会小说精巧含蓄的布局 能力目标 1 学习用人物的外貌 语言 动作描写来展示人物思想性格的写法 2 品味小说辛辣深。</p><p>6、5 孔乙己 一 背景介绍 孔乙己 写于1918年冬天 当时以 青年 为阵地 虽已揭开了新文化运动的序幕 但是封建复古的逆流仍很猖獗 科举制度虽于1906年废除 但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在 孔孟之道仍然是社会教育。</p><p>7、教学准备 1 教学目标 1 了解小说的时代背景 梳理故事情节 体会小说揭示的主题 2 分析人物性格特征 探究孔乙己悲剧的社会根源 3 理解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷 2 教学重点 难点 1 了解人物形象及塑造人物。</p><p>8、孔乙己 教学设计 教学分析 孔乙己 是一篇短篇小说 却极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个社会的世态 它揭露了为封建科举制度所残害的读书人的痛苦 是一篇讨伐封建制度以及封建文化教育的战斗檄文 小说充分运用。</p><p>9、第三单元11孔乙己,1.梳理小说的情节结构，分析孔乙己这一人物形象，学习小说刻画人物的方法。2.品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。3.探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。,鲁迅，原名________，字豫才,浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级_______、思想家、革命家。作品：主要作品有：小说集______彷徨；历史小说集故事新编；散文集____。</p><p>10、孔乙己 第二课时 教学设计 学校班级 柯村学校九年级 时间 2017年3月7日 授课人 丁晓峰 教学目标 1 把握人物性格特点 探究人物描写方法 2 深入理解文意 体味当时的人情世态 3 延伸中考试题 探究阅读方法 教学重难点。</p><p>11、鲁迅,孔乙己,1、了解文章背景，梳理小说的情节结构。2、掌握文中人物描写的方法，把握人物性格特点。3、把握文章主旨，了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。,教学目标,鲁迅，原名，字豫才，现代_______、，中国文化革命的主将。作品有小说集_____________________，散文集_________，散文诗集________。,知识回顾,1、小说的三要素是、和。2。</p><p>12、孔乙己 教学设计 学习目标 1 品读课文 分析孔乙己鲜明的性格特征 2 探究孔乙己悲剧的根源 教学过程 第一课时 一 导入 同学们 你们见过孔乙己吗 那么对于我们没有见过的小说中的人物形象 作者都是通过什么手段让我们有了深刻印象的 二 再读文本 六人学习小组合作探究 分析孔乙己的形象 1 孔乙己是怎样一个人呢 请大家采用小组讨论的方法来解决PPT上的问题 阅读全文 思考问题 你觉得孔乙己具有哪些。</p><p>13、孔乙己 第一课时教学设计 江西省万安县枧头中学 肖舜涛 教学目标 1 预习小说 初知故事情节 2 了解孔乙己性格特征 并试着初步分析孔乙己悲剧的原因 探究性学习重难点 探究孔乙己命运 对孔乙己悲剧原因有自己的认识 教学方法 质疑 讨论 探究 教学过程 一 新课导入 从假期作文 我还要读书吗 说起 再说到读书人的命运 旧时代读书人的命运 这节课我们去认识一位旧时代的读书人 他就是孔乙己 由此引出课。</p><p>14、孔乙己 一 背景介绍 孔乙己 写于1918年冬天 当时以 青年 为阵地 虽已揭开了新文化运动的序幕 但是封建复古的逆流仍很猖獗 科举制度虽于1906年废除 但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在 孔孟之道仍然是社会教育的核心内容 这样就有可能产生新的 孔乙己 要拯救青年一代 不能让他们再走孔乙己的老路 鲁迅选取了社会的一角 鲁镇的咸亨酒店 艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活 就。</p>