语文人教版七年级上册化石吟

语文人教版七年级上册化石吟Tag内容描述：<p>1、课题 化石吟 课时 一课时 班级 姓名 学习目标 1 有感情地诵读课文 把握内容 体会感情 2 理清结构 展开合理联想和想像 3 了解化石 增进对生物进化的兴趣 培养科学精神和探索未知世 界的兴趣 知识链接 1 了解文体 诗。</p><p>2、化石吟 相关资料 天津市第三十五中学 康健 一 作者简介 张锋 国家级教授 男 1961年9月23日生 理学博士 1982年辽宁大学化学系有机专业大学毕业 1985年辽宁大学化学系无机专业博士研究生毕业 1998年日本名古屋大学理。</p><p>3、化石吟,刘刚,什么是化石？,远古时代某种生物的遗体、遗物或遗迹，由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下，经过漫长的时间变迁，最终变成了像石头一样的东西。这就叫化石。研究化石的目的，一是了解生物的进化，二是帮助确定地层的年代。,朗读诗歌,读准字音奇幻（）裹（）藏葱茏（）卓越（）骸（）骨潜（）行躯壳（）档（）案猛犸（）悄（）然,hun,gu,cnglng,zhuyu,hi,qin,k,dn。</p><p>4、化石吟教学反思 我讲科学抒情诗化石吟一文，较好地采用了自主、合作、探究的学习方式：首先利用化石图片起到了激发学生求知欲的目的。让学生带着激动、兴奋、急切的心情去探究课文。我觉得诗歌教学，采用范读法效果较好。当我以自己最高的水平声情并茂诵读完全文后，教室里响起了掌声。在教学过程中注重诗歌韵律的教学，让学生在朗读的过程中加深理解，在理解的基础上加强朗读，会收到事半功倍的效果。我让学生在抑。</p><p>5、化石吟教学设计教学目标1、理解、积累“奇幻、葱茏、幽雅、叹服、海枯石烂、日转星移”等词语。2、了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。3、 理解诗歌内容，体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。4、 培养对生物进化的兴趣和爱科学爱文学的思想感情。教学重点反复诵读，感受诗歌的思想感情和节奏韵律之美。教学难点联系生物学的相关知识，激活联想想像思维，深入理解诗歌内容。</p><p>6、作者简介：张锋，教授，男，1961年9月23日生，理学博士。1982年辽宁大学化学系有机专业大学毕业，理学学士。1985年辽宁大学化学系无机专业博士研究生毕业，理学硕士。1998年日本名古屋大学理学部生物无机化学专业博士研究生毕业，理学博士。1985-1993年在辽宁大学化学系任教，1985-1987年任助教，1987年晋升讲师，1993年晋升副教授。1992年9月-1993年9月在北京语言。</p>