语文人教版七年级上册我的老师

语文人教版七年级上册我的老师Tag内容描述：<p>1、我的老师 教学设计【教材品读】本文是一篇回忆性散文。作者回忆了儿童时代在老师身边的七件小事，抒发了对老师的热爱、感激之情，表现了蔡老师温柔、热爱学生、热爱教育事业的美好品德。这篇课文共15个自然段，作者是循着回忆依恋思念“我的蔡老师”这条感情线索来抒写的，全文可以分为三个部分。我的老师共记叙了七件事，前五件事写得概括，后两件事写得具体。前面写蔡老师的五件事，从面上概括体。</p><p>2、我的老师 教学设计 教学目标 1 学会概括事件 体会作者词句中流露的依恋 思念老师的深厚感情 培养尊敬 热爱老师的良好品德 2 学习本文以情感为线索的写作方法 教学重点 难点 1 理解 品读字 词 句 体会思想感情 2 学。</p><p>3、魏巍 我的老师 教学设计 教材简析 本文是一篇回忆性散文 作者回忆了儿童时代在老师身边的七件小事 抒发了对老师的热爱 感激之情 表现了蔡老师温柔 热爱学生 热爱教育事业的美好品德 这篇课文共15个自然段 作者是循。</p><p>4、我的老师 海伦凯勒 我一生中最重要的一天 就是安妮莎利文老师来到我身边的那一天 1887年3月3日 在那个激动人心的下午 从母亲示意的动作以及人们进进出出 忙个不停的迹象中 我猜到会有不寻常的事发生 我走到大门边。</p><p>5、我的老师 魏巍 设计理念 着眼于学教方式的改善 通过教师的教的示范 促进学生自主的学的转变 因此 在教法上以朗读法引导学生自主学习为范 然后学生细读方式合作探究文本内容 情感目标以培养师生互尊互爱为内容 教学内容分析 文本 我的老师 出自第二单元 本单元是反映青少年学习生活的一个单元 单元要求培养学生默读的阅读方式 在整体感知课文的基础上把握作者的情感 品味字里行间蕴含的深情 巍巍先生的这篇文章。</p><p>6、我的老师 魏巍 魏巍 原名鸿杰 曾用笔名红杨树 作者少年时在极其困难的条件下 读了平民小学 高小 勉强读了简易乡村师范 抗日战争爆发后 他走上了革命道路 魏巍一直生活在战士们中间 解放战争时 在行军作战的间隙写了大量诗歌 全国解放后 主要作品有散文集 谁是最可爱的人入长篇小说 东方 等 我的老师 一文是作者于1956年9月29日为 教师报 所写的回忆性散文 课题中的 我 即作者本人 老师 是作者小。</p><p>7、教学目标：1体会本文作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情，培养尊敬、热爱老师的良好品德。2学习本文围绕中心选取材料的写法。3学习本文线索的运用。4揣摩文章的语句。重点难点：1重点：（1）学习本文线索，理清文章思路。（2）学习本文围绕中心选取材料的写法。2难点：理解、揣摩语句，体会思想感情。教学。</p><p>8、我的老师教学设计教学目标：【知识与技能】（1）了解课文大意，感受作者体验。（2）学习课文围绕中心选取材料的写法。（3）把握细节描写对表现人物性格的作用。【过程与方法】（1）浏览，圈点重点语段感悟其中蕴含的感情。（2）精读，感知作者的写作布局谋篇的方法。（3）品读，体会人物的人格魅力。【情感态度与价值观】体会作者在文中蕴含的难忘，依恋，思念老师的深厚感情。</p><p>9、我的老师课题课型课时使用者上课时间我的老师预习展示二课时学 习目 标1、领会记叙的要素，会复述五件事 。2、学习本文围绕中心选取材料,用几件事去表现人物的写法。 3、词义的辨析与词语所蕴含的情意的品味。4、体会作者对老师的深厚感情。教学重点1、领会记叙的要素，会复述五件事 。2、学习本文围绕中心选取材料,用几。</p><p>10、我的老师,魏 巍,有人说：“老师是塑造人类灵魂的工程师。” 有人说：“老师像蜡烛，照亮了学生前进的道路。” 有人说：“老师像梯子，载着学生攀登科学的高峰。”,从幼儿园到初中，我们同学接触了不少老师。可能不少老师都给我们同学留下了深刻的印象，或爱或恨，或亲近或畏惧。但其中必然有一位是我们同学印象最深刻、最难忘的。如果把他（她）写下来，一定令人动情、感人至深。今天，我们学习著名作家魏巍所写的回忆他的小。</p><p>11、我的老师,魏巍,这七件事是如何贯串起来的？感情线索是什么 ?,记叙的七件事，始终贯穿着“爱”-老师爱学生，学生依恋老师的强烈的思想感情。,感情线索: 回忆、依恋、思念,她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。,体会深情,品词句。</p><p>12、有人说：“老师是塑造人类灵魂的工程师。” 有人说：“老师像蜡烛，照亮了学生前进的道路。” 有人说：“老师像梯子，载着学生攀登科学的高峰。”,从幼儿园到初中，我们同学接触了不少老师。可能不少老师都给我们同学留下了深刻的印象，或爱或恨，或亲近或畏惧。但其中必然有一位是我们同学印象最深刻、最难忘的。如果把他（她）写下来，一定令人动情、感人至深。今天，我们学习著名作家魏巍所写的回忆他的小学老师蔡芸芝先生的。</p>