语文人教版三年级上册10

语文人教版三年级上册10Tag内容描述：<p>1、同学们，你们放过风筝吗？你们放风筝时的感受是什么？,资料袋：,在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。山东潍坊是著名的风筝之都，从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。,古代风筝的七个名称：纸鸢、风鸢、鹞子、纸鹞、纸鸭、纸鸱（ch）。,义务。</p><p>2、10 风筝 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 品读重点词句 体会感悟 我们 放风筝 找风筝的不同心情 能读出 我们 的情感变化 3 引导学生摘抄喜欢的句子 教学重点 引导学生品读重点词句 体会在做风筝 放风筝 找风筝的过程中伙伴们的心情变化 教学难点 体会作者是怎样把心情变化写具体的 教学准备 搜集有关风筝的文字资料 图片和放风筝的情景资料 一 复习 1 读生字词语 重点指导读好 磨。</p><p>3、教学设计 学情分析 三年级的学生已初步具备了一定的阅读能力和鉴赏能力 能借助拼音识字 有一定的独立识字能力 教学目标 了解风筝的起源 读会 憧憬 大惊失色 垂头丧气 等词 认会 依 歇 等5个生字 了解课文大意 教学重难点 1 读准词语倏地 憧憬 2 认会磨和坊 教学准备 多媒体课件 课时 1课时 认会生字 读会词语 了解课文内容 第一课时 教学过程 一 谈话导入 揭示课题 1 同学们 你们放过风。</p><p>4、课 时 计 划第 周 第10课（单元）第 节 第 二课时 年 月 日备课人：郑连英课 题10、风筝课 型精读课教学三维目标知识与能 力1、学习课文3-8自然段。2、乐意通过上网或查阅书刊搜集有关风筝的资料，或动手做一做风筝，举办一次小小风筝展览会。过程与方 法学习课文3-8自然段。情感态度与价值观体会感悟“我们。</p><p>5、课题10.风筝课时第二课时执教叶琳日期2016-10-12一 教材分析：风筝三年级上册第三单元的一篇课文，本单元的主题是“心中的秋天”，重点是体会秋天，感受秋天的美好，进而描绘秋天。本课是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和小伙伴一起做风筝、放风筝、找风筝的情景。文章叙述层次清晰，依照做风筝、放风筝和找风筝的次序把事件的过程交代得一。</p><p>6、10 风筝,童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。,童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。,我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。,风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”,村里人看见了，（ ）地说。</p>