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语文人教版三年级上册7

教学目标。考、秦。奇怪、著名、地质学家。能自觉预习课文。但少数学生学习不自觉。认识&amp。考、秦&amp。我国现代著名的地质科学家。奇怪的大石头。著()坑()推()震()秦()遗()考()旅()藏()。奇怪著名地质学家捉迷藏悄悄躲闪严严实。这么大的一块石头。2、这块突兀的大石头到底是怎么来的。没有一块石头呢。

语文人教版三年级上册7Tag内容描述:<p>1、7奇怪的大石头,第一课时,我国现代著名的地质科学家。为我国的石油事业作出了巨大贡献。,动脑筋想一想:1课题为什么以“奇怪的大石头”为题?2“奇怪的大石头”怪在哪里?3把不明白的划记下来。,著()坑()推()震()秦()遗()考()旅()藏(),zh,zhn,ko,qn,kng,l,tu,y,cng,著名,大坑,推动,震惊,秦岭,遗迹,考察,旅行,隐藏,奇怪著名地质学家捉迷藏悄悄躲闪严严实。</p><p>2、奇怪的大石头,基础知识训练,新知识评价:读一读,看谁读得准著名捉迷藏悄悄躲闪孤零零陨石大坑突兀旅行考察地质流域遗迹研究震惊秦岭冰川,这么大的一块石头,是从哪儿来的呢?,教学目标:读懂课文内容;感受李四光勤于思考、善于动脑,执着追求的可贵品质。,?,2、这块突兀的大石头到底是怎么来的?为什么它的四周都是平整的土地,没有一块石头呢?,3、李四光怎么解开这块孤零零的巨石的来历这一谜团的?读课文,请你找出。</p><p>3、第 周 第 节 年 月 日 7 奇怪的大石头 教材分析 奇怪的大石头 是人教版三年级上册第二单元的一篇精读课文 这一课讲的是我国著名的地质学家李四光小时候玩耍时 对家乡的一块石头产生的疑问 在老师和父亲都未能解答的情况下 通过自己的多年研究终于明白了巨石的由来 选编课文的意图是让学生体会作者是通过哪些具体事例把李四光勤于思考 善于动脑 执著追求写具体 使学生懂得遇事要勤于思考 善于动脑 只有执著的。</p><p>4、7 奇怪的大石头教学目标1.认识“考、秦”等6个生字。会写“著、藏”等14个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。2.正确流利朗读课文。2学情分析本班20人,男生14人,女生6人。大部分学生爱学习,能自觉预习课文,发言积极。但少数学生学习不自觉,在家不读书,不完成作业,错别字多。3教学重点难点教学重点:认识考、秦&qu。</p>
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