语文人教版三年级下册15

语文人教版三年级下册15Tag内容描述：<p>1、三年级下册,15争吵,作家名片：亚米契斯（18461908），意大利著名儿童文学家。曾在军事学校学习，退役后开始从事写作。在他一生的创作中，爱的教育最广为人知，也是世界文学史上最经典的儿童文学作品之一。主要作品：爱的教育卡尔美拉家庭与学校公共马车等。,作者简介,嫉妒报复服侍诚心诚意承认缘故原谅悲哀防御毕竟戒尺高尚,考考你,初读课文,自由读课文，思考：本文主要内容。,争吵,本。</p><p>2、15争吵,1、“争吵”是什么意思?2、你与同学或其他人发生过争吵吗?为什么争吵，争吵后怎么做的?谁来说一说。下面我们一起来看看文中关于争吵发生了什么事情。,解释词语的意思,报复：对批评自己或损害自己利益的人进行反击。诚心诚意：形容非常真挚诚恳。愤怒：因极度不满而情绪激动。防御：抗击别人的进攻。忌妒：对胜过自己的人心怀怨恨。,细读课文，深入感悟,1.请同学们仔细阅读14自然段，想一想：文中两个小。</p><p>3、人教版小学语文三年级下册,第15课,争吵,15争吵,作者：亚米契斯,zhngcho,嫉妒肘骂侍承缘谅瞟御戒尚,(手肘),(zhu),(ji),(sh),(m),(hng),(戒尺),(服侍),(骂人),(嫉妒),我会读,(yun),(pio),(chng),(ling),(y),(shng),(缘故),(瞟一眼),(承认),(原谅),(防御),(高尚),(d),(j),哼,我会写,匠替。</p><p>4、同学之间发生争吵是难免的事，你遇到这样的情况，是怎样做的呢？,争吵,读一读下列生字,争吵(ch3o)嫉(j0)妒(d)伸缩(su#)服侍(sh)缘(yu2n)故原谅(li4ng)瞟(pi3o)一眼防御(y),朗读课文,这篇课文主要写了一件什么事?,课文主要写了“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这样一件事.,吵架后,“我”的心里是怎么想的呢?,为吵架而感到不安和后悔,但是又没有勇气去承认。</p><p>5、人教版三年级语文下册第四单元,15争吵第三学时,父亲知道这件事情后,是怎么做的呢?,父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子!”说着从我手里夺过尺子,折成两段,向墙角扔去.,应该知错认错。,要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。,读一读“父亲”的话，想想他说了几层意思。,四层：1、要知错，是非分明；2、要认错，第一个伸出手去。</p><p>6、人教版三年级语文下册 争吵 第一课时课后反思 肥城市石横镇后衡鱼小学 何淑铭 争吵 是人教版小学语文教材第六册第四单元的第三篇课文 本组教材围绕 儿童丰富多彩的童年生活 这个专题 而 争吵 是一篇精读课文 讲的是。</p><p>7、15 争吵 教材分析 争吵 这篇课文围绕 我 和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事 重点讲了 我 的心理变化 以及 我 对整个事件的感受 告诉我们朋友之间要相互谅解 彼此宽容 课文按事情发展的顺序叙述 先写 我 和克。</p><p>8、15 争吵 第二课时教学设计 教学目标 1 引导学生从 我 和克莱谛争吵的事情中 懂得人与人之间要友好相处 一旦发生矛盾应该知错认错 主动请求对方原谅 要相互宽容 2 有感情朗读课文 教学重点 难点 联系课文内容 体会争。</p><p>9、15 争吵 教材分析 课文按事情发展的顺序叙述 先写 我 和克莱谛吵架的原因 再写 我 的内心活动 为吵架而感到不安 后悔 又没有勇气承认错误 然后写克莱谛的友善化解了双方的矛盾 两人重归于好 最后写父亲对 我 的严厉。</p><p>10、15争吵 学习目标 1 会认 嫉 妒 等13个生字 会写 匠 替 等14个生字 能够正确读写 石匠 抄写 等14个词语 2 正确而有感情地朗读课文 3 了解 我 和克莱谛争吵前后的表现 理解父亲说的话 4 逐步懂得同学之间应该团结友爱。</p>