语文人教版五年级上册14

语文人教版五年级上册14Tag内容描述：<p>1、通往广场的路不止一条教学目标1认识4个生字，认识一个多音字“挑”。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。2能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。3联系课文内容，再结合生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，说说自己以后对困难挫折应该如何去面对，树立积极奋进的生活态度，从中感悟作者的人生态度。教学重难点引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。教学准备1让学生课前了解教堂、罗马广场、巴黎相关知识。2教师制作课件。课时安排。</p><p>2、14 通往广场的路不止一条一、 说教材通往广场的路不止一条这篇课文是人教版五年级上册第四组的一篇略读课文，是一篇富有哲理的文章，它引导人生，让人终生受益。围绕单元学习主题“生活中的启示”，这一课告诉我们：条条道路通罗马，这条路不行，可以选择另一条路试试，总有一条路能到达。二、 说教学目标通往广场的路不止一条用一个场景、两件事、一段结语，向我们阐述了“条条道路通罗马，这条路不行，可以选择另一条路试试”的人生哲理。本课教学目标定为：(1)认识4个生字，知道一个多音字“挑”。能借助词典、结合上下文或生活实际理。</p><p>3、14 通往广场的路不止一条 教学目标 1 认识4个生字 认识一个多音字 挑 能够理解由生字组成的词语 能借助成语辞典 理解文中成语的意思 积累好词佳句 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 能背诵父亲教导 我 的话 3 联系课文内容 再结合生活实际 领悟 通往广场的路不止一条 的深刻含义 说说自己以后对困难挫折应该如何去面对 树立积极奋进的生活态度 从中感悟作者的人生态度 教学重难点 引导学生理解。</p><p>4、通往广场的路不止一条通往广场的路不止一条 教学设计教学设计 教学目标 1 认识 4 个生字 能够理解由生字组成的词语 能借助成语辞 典 理解文中成语的意思 积累好词佳句 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 能背诵父亲教导 我 的话 3 联系课文内容 再结合生活实际 领悟 通往广场的路不止 一条 的深刻含义 说说自己以后对困难挫折应该如何去面对 树 立积极奋进的生活态度 从中感悟作者的人生态度 教。</p><p>5、14. 通往广场的路不止一条知识与目标1认识“黛”“宴”等四个生字和一个多音字“挑”。2说说“我”是怎样客服遇到的困难的。3联系课文内容，再结合生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，说说以后自己面临困难挫折应该如何面对，树立积极奋进的生活态度。过程与方法初读课文，学习生字。再读课文，整体感知文章的写作方法:一个场景，两件事，一段。</p>