语文人教版五年级上册14 通往广场的路不止一条. 通往广场的路不止一条教案.doc

14. 通往广场的路不止一条知识与目标 1认识“黛”“宴”等四个生字和一个多音字“挑”。 2说说“我”是怎样客服遇到的困难的。 3联系课文内容，再结合生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，说说以后自己面临困难挫折应该如何面对，树立积极奋进的生活态度。过程与方法 初读课文，学习生字。 再读课文，整体感知文章的写作方法:一个场景，两件事，一段结语。 不同形式的朗读课文，抓住重点语句，引导学生体会“通往广场的路不止一条”的含义。情感态度与价值观: 领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，作为榜样，树立积极向上的生活态度。课时计划:1课时教学过程一.故事导入 同学们，你们都知道司马光砸缸的故事，为了救出自己的同伴，他虽然不能让同伴离开水，但能让水离开同伴。这个故事告诉我们:解决问题的办法不止一种。 今天我们一起来学习与之相关的一篇课文。14.通往广场的路不止一条 这一课讲述的又是一个怎样的故事呢？让我们一同走进课文看看吧！二.整体感知，理清课文大致内容，扫清字词障碍 听录音，完成一下任务: 1.边听边圈出课文中要求大家认读的生字、生词。 2.给每一段标上序号。 3.说说课文大致内容。 小时候，父亲把我带到罗马教堂的塔顶并教导我通往广场的路不止一条。然后，我爸父亲的教导牢记在心。后来，我做生意时遇到了麻烦，是爸爸的教导激励我克服重重困难。最终，我做生意成功了。 4.学习本课生字。 三.研读课文，感悟情感默读课文，边读边思考:1.文章记叙了“我”几次遇到什么样的困难？ 文章记叙了“我”两次遇难: （1）一家大商场向我订购40件毛衣，我无法如期完成。 （2）距离展出还有13天时，缝纫姑娘们跑光了。2这两次困难我都克服了吗？克服了3.作者之所以能成功克服两次困难，这都得益于什么？ 父亲的教导请快速找到父亲教导我的话，父亲是怎么说的？出示:“通往广场的路不止一条，生活也是这样就可以走另一条路试试！”4.父亲是在哪里对我说的这话呢？ 教堂的塔顶5.我站在上面看见了什么？“脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。”星罗棋布:本文形容环绕在罗马广场的村庄很多。6.父亲带我爬上塔顶，只为了让我看如蛛网般的路吗？不是而是为了教导我:“通往广场的路不止一条就可以走另一条试试。”父亲意味深长的说:“通往广场的路不止一条，生活也是这样。”下面作者就以亲身经历列举了两件事来证明爸爸的话让我终身受益。“我”列举的第一条“生活中不能达到目的地的路”又是什么？作者又是怎样选择的？结果如何？请同学们自读4-11段，思考:“不能达到目的地的路”是:“我”从毛衣入手设计时装时，维黛安太太一个人两个星期内不能完成四十件毛衣的订单。当她开始接到这笔订单时，他的心情怎样？（高兴、激动）请从课文中找出相关的语句:“我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。”大喜过望:所得超过了原来的期望，因而特别高兴。当我激动地把这件事告诉维黛安太太时，维黛安太太是怎么说的？“你要知道一星期的时间啊！”维黛安太太的话如同给了我当头一棒，这时，我的心情又怎样？（伤心，难过）“那朵幸福的云消失与她告辞。”“我”放弃了吗？（没有）我的心情又是怎样想的？“这种毛衣虽然需要妇女会织。”作者又选择了哪条路呢？找来二十位心灵手巧的妇女一起来完成。结果如何？结果成功了。文中那一句话可以体现？“从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。”源源不断:本课指“我”店里的时装不断地流往各地，可见品种之多，订货量之大。这次，我之所以成功，是得益于谁的教导？爸爸爸爸是怎样教导我的？“通往成功的路不止一条试试！”作者列举的第二条“生活中不能达到目的地的路又是什么？”作者又是怎样选择的呢？结果又如何？指明一学生读12段，一学生读13段“生活中不能达到目的地的路”是:举报时装展时，缝纫姑娘跑光了，时装展不能如期举行。“我”又是怎样选择的呢？举办不是成衣的时装展。这一次我又获得了成功，哪一句话可以体现？“这次展览，激发了顾客的兴趣，前来订货的人络绎不绝。”络绎不绝:形容过往的人或车辆接连不断。此处形容订货的人没有间断。这次成功同样得益于谁的教导？（爸爸）他是怎么说的？“通往广场的路不止一条”从两次的经历中，作者感悟到:“父亲的教导让我受益不尽-通往广场的路不止一条。” 虽然“我”所记叙的例子只有两个，但事实上绝对不止。父亲的教导，帮“我”战胜了许多困难，获得了很多成功；更重要的是，父亲让“我”从小就建立了一种积极的人生态度，不向困难屈服，不把自己堵死在一条路上，这种态度，这种思维方式，的确让人“一生受用不尽！”联系生活实际，说说“通往广场的路不止一条”的含义。学生发言:总结: 天天道路通罗马，另一条路也许不那么直接，但几经周折，还是能够到达你想要去的地方。要是因为一条路不通，你不再去走第二条，那么你永远到达不了目的地。人就是在此路不通，走彼路，彼路不通再走另一条彼路的不断探索中逐步走向成功的。今天学完了这钱课文，我们知道了: 父亲教导我:通往广场的路不止一条。 作者又以自己的成功证明:通往广场的路不止一条。 我们以自己的感想证明