语文人教版五年级上册6

语文人教版五年级上册6Tag内容描述：<p>1、6.梅花魂陈慧瑛,梅花有魂吗？这里的“魂”是什么意思？,词语,缕缕幽芳颇负盛名顶天立地低头折节能书善画玷污大抵欺凌训斥秉性眷恋衰老手绢,一、自学要求：1、把课文读正确、读流利。2、弄清课文围绕梅花写了哪几件事？3、把不懂的词句画下来。,课文围绕梅花着重写了五件事：1、外祖父教“我”读唐诗、宋词，读到某些诗句就流泪。2、因“我”弄脏了墨梅图，外祖父训斥“我”。3、外祖。</p><p>2、梅花魂一、教学目标1、理解课文内容，体会华侨老人眷恋祖国的思想感情。2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。3、学习课文“前后照应、首尾连贯”的特点。4、有感情地朗读课文。5、教育学生学习梅花的高尚品格，增强热爱祖国的思想感情。二、重点、难点及解决办法（一）理解外祖父爱梅花，并在爱梅花中寄托了爱祖国的思想感情是本文重点，也是难点，主要通过分析重点段第2和13自然段，有感情地反复朗读来解决。（二）“前后照应、首尾连贯”是本文重点训练项目，主要通过勾画前后照应的句子，反复朗读来解决。三、课时安排两课时四、教学。</p><p>3、梅花魂教学设计之3一、素质教育目标（一）知识教学点1新词：训斥、玷污、郑重、眷恋、颇负盛名。2重点段：第2自然段、第13自然段。（二）能力教学点1理解课文内容，体会华侨老人眷恋祖国的思想感情。2懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。3学习课文“前后照应、首尾连贯”的特点。4有感情地朗读课文。（三）德育渗透点教育学生学习梅花的高尚品格，增强热爱祖国的思想感情。二、重点、难点及解决办法（一）理解外祖父爱梅花，并在爱梅花中寄托了爱祖国的思想感情是本文重点，也是难点，主要通过分析重点段第2和13自然段，有感情地反复朗读。</p><p>4、6 梅花魂 教学设计 教学目标 1 学习本课的生字词 能正确流利有感情地朗读课文 2 了解课文围绕梅花讲了那几件事 3 自读探究 体会梅花的坚韧与高尚的品格 感悟外祖父对祖国的眷恋之 教学重难点 通过开展个性化阅读 深。</p><p>5、语文学科素养三层级达标训练 书写等级 达成等级 基础题 你一定能过关 一 抄写诗句并试着背诵 1 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 2 春草明年绿 王孙归不归 3 自在飞花轻似梦 无边丝雨细如愁 发展题 相信你能行 二 选。</p><p>6、梅花又名“五福花”是中国传统名花，她象征着快乐、幸福、长寿、顺利、和平。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春，因此梅又常被民间作为传春报喜的吉祥象征。,自读提纲,自由读课文，把课文读通读顺，注意读准下面的生字词。朵朵冷艳缕缕幽芳漂泊他乡葬身异国颇负盛名能书善画风欺雪压顶天立地低头折节玷污稀罕大抵秉性眷恋欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老想一想，课文关于。</p><p>7、课题6、梅花魂第1课时授课时间教学目标知识与技能学习本课的生字新词。正确，流利，有感情地朗读课文。过程与方法自读探究，体会梅花坚韧高洁的品格，感悟外祖父对祖国无限眷恋的深情。情感态度与价值观学习梅花的坚贞不屈，培养学生的民族意识及爱国情意教学重点 理解梅花魂中的“魂”的意思教学难点理解梅花魂中的“魂”的意思教学方法小组合作、交流。</p>