语文三年级13海底世界

语文三年级13海底世界Tag内容描述：<p>1、13 海底世界 教学目标 1 认识生字10个 积累描写动物 叫 的象声词 2 联系上下文 理解并积累 波涛澎湃 窃窃私语 等词语 3 正确 有感情地朗读课文 在阅读过程中理解课文内容 体会比喻句和设问句的作用 4 通过教学 使学。</p><p>2、北师大版三年级语文下册第十单元 海底世界 作课人 梁丹丹 同学们 你们可知道 大海深处是怎样的 海底世界有哪些奇异的景色和丰富的物产呢 我们一起去领略那景色奇异的世界了 海底世界 海底世界 海底世界 海底世界 检查生字 波涛 依 然 是否 金属 奇异 普 通 免 费 长途 煤 炭 窃 窃私 语 y 海参 t o f u sh y p mi n t m i qi s sh n 想一想 为什么说 海底。</p><p>3、2、小动物们还要考一考大家，课文哪句话概括地写了海底世界的特点？ 过渡：真聪明，你们通过了海底动物们的考验，它们说要带大家到它们的家海底世界去看一看，你们想去吗？默读课文第二小节，看看在这次海底旅行中，你们会有什么新奇的发现？ （二）、闻声探索、品读课文 1、海底真的一点儿声音也没有吗？（不是）有什么声音呢？（动物发出的声音）既然有声音，为什么课文中却说：“海底依然是宁静的”？（那是因为动物们。</p><p>4、22 海底世界 淮阴师范学院第一附属小学 笪尚花 制作,苏教版国标本三年级下册,波涛汹涌的海面,宁静的海底,海底动物,章 鱼,海 参,填一填,海底植物,海底矿产,填空: 海面上 ，海底依然 ；海底不仅有 ，还有 和 ，真 !,欣 赏,二选一作业: 1利用自己搜集的资料、图片，办一张以“海底世界”为主题的小报。 2想象未来的海底世界是什么样的，以漫游未来海底世界为题目，写一篇作文或画一幅画。</p><p>5、海底世界的说课案,科目：语文,教师：刘文春,执教年级：三（2）班,一、说教材,海底世界是北师大版六年制小学语文第五册的第十单元第一篇课文，这是一篇有关海洋的常识性课文，全文用生动形象的语言介绍了海底的景色奇异、物产丰富。全文共有6个自然段。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，海底世界是什么样的吗？”激发学生的阅读兴趣。第二至五自然段，是文章的重点部分，针对上文提出的问题，具体、生动、有序的描述了海底的声音、动物、植物、矿藏，展现了一幅神秘有趣、色彩鲜艳、生动活泼、千姿百态的海底世界图。最后一自然段。</p><p>6、海底世界 学一学下列生字 波涛 t o 澎 p ng 湃 p i 奇异 y 宁 n ng 静金属 sh 闪烁 shu 肌 j 肉类 l i 别免 mi n 费峡 xi 谷细胞 b o 蕴 y n 藏窃 qi 窃私 s 语啾 ji 啾海参 sh n 你可知道 大海深处是怎样的吗 设问句 海底真是个景色奇异 物产丰富的世界 当海面上波涛汹涌的时候 海底依然是宁静的 那么 海底是否一点儿声音没有呢 也不。</p><p>7、海底世界里的,美味大餐,浩瀚的海洋是孕育生命的摇篮，它哺育着形形色色的海洋动物。有闪闪发光的夜光虫和身体晶莹透明、随波逐流的水母， “顶盔贯甲”的虾蟹，有“喷云吐雾”的乌贼，还有千奇百怪的鱼类，更有海豚和硕大无比的巨鲸它们共同生活在这熙熙攘攘的海洋大家庭里，组成光怪陆离的海洋动物大千世界。,浪舞轻扬,红藻的藻体呈紫色或紫红色，大多数为多细胞，有丝状、片状和分枝状。形态多姿，有圆形、椭圆形、带形。红藻类约有500多种有海萝、蜈蚣藻、海头红。,红海藻,海洋植物可以称得上是海洋世界的“肥沃大草原”。它们不仅是海。</p><p>8、2018/2/11,1,海底世界,2018/2/11,2,讨论的目的,通过海底世界的讨论,让学生了解大海深处的美丽的世界.让学知道大海深处是美丽的,并且有宝藏,同时激发学生对大海的热爱.,2018/2/11,3,讨论的主题,大海深处的世界是美丽的：大海深处有高低起伏的山峰、大海深处有五颜六色的鲜花、大海深处有形态各异的动物、大海深处有丰富多彩的宝藏。,2018/2/11,4,第一个主题,海底高低起伏的山峰海面宽阔、一望无际、海底是什么样的呢？也是那样吗？喜欢研究海底的同学利用你们的方式或方法去探究海底的样子吧！别忘了把探究的奥秘给大家分享！,2018/2/11,5,。</p><p>9、海底世界,海洋出版社,作者：殷菊花,国际刊号：,JX-7698IP,下一页,1：初探海底,3：海底资源,2：海底生物,目录,4：保护海洋,上一页,初探海底,海洋占地球表面的70，虽然现在科学很发达，生活在陆地上的人类对海洋的认识却好像才开始，我们希望更多的认识这个多彩的世界.,海底世界,上一页,下一页,海底总动员,海星是棘皮动物门的一纲，下分海燕和海盘车两科，不过人们都俗称其为海星或“星鱼”。 海星主要分布于世界各地的浅海底沙地或礁石上，它对我们并不陌生。然而，我们对它的生态却了解甚少。海星看上去不像是动物，而且从其外观和缓慢的。</p><p>10、人教版三年级语文下册第六单元,学习目标,1.学会本课的生字和由这些生字组成的词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，通过学习知道海底是个景色奇异、物产丰富的世界，激发同学们热爱自然科学，探索海洋秘密的兴趣。,同学们，你们可知道，大海深处是怎样的？海底世界有哪些奇异的景色和丰富的物产呢？,海底世界,海底世界,海底世界,海底世界,学一学生字,波涛(to) 依 (y)然 是否(fu) 汪(wng。</p><p>11、海底世界,睢宁县岚山小学 薛苗,自由朗读课文，找出最能概括海底特点的一句话。,海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。,当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。,海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声。</p>