语文三年级课件下册

语文三年级课件下册Tag内容描述：<p>1、西师大版 三年级 语文 下册 第三十课 重庆市垫江县新民小学：廖翠华 1、森林失踪前什么样？ 为什么失踪？ 失踪后什 么样？ 2、了解森林王国失踪的 原因及后果，树立环保意 识，激发保护森林、热爱 大自然的思想感情。 学习目标： 1、小声、快速地朗读 2、把不懂的地方用记号标出来 3、根据线索、 理清课文顺序。 自学提示： 合作共进 说说失踪前的森林是什么的？ 失踪后的森林又是什么样呢？ 那里鲜花四季开放，野果挂满枝头。 小猴子在树间悠来荡去，梅花鹿在泉边饮水 兔子在草丛间出没，鸟儿的叫声婉转动听。 森林王国的百姓安居乐业，。</p><p>2、12.田忌赛马 田忌和谁赛马？ 赛了几次？ 结果怎样？ 自学要求: (1)自由读课文，注意读准字音，读通句子。 (2)根据课文内容填写以下表格，思考：两次 比赛各有什么不同？ 第一场场 第二场场 齐威王 上等马 田忌 上等马 比赛结果 齐威王赢 第一次 田忌 上 中 下 齐威王 上 中 下 田忌 0:3(败) 思考：田忌为什么败了？ (齐威王每个等级的马都比田忌的强。) 第二次 田忌 下 上 中 齐威王 上 中 下 田忌 2：1(胜) 思考：这次田忌为什么胜？是谁帮助他取胜的？ 孙膑想出的主意是什么？ 孙膑想出的主意是调换马的出场 顺序，能使田忌转败为胜。 。</p><p>3、第16课 护士长日记 非典 导入 非典 什么是日记？ 日记：就是每天记录人物、事 件、感想的小文章。 日记格式我能懂 写日记要先写上几月几日、星期 几、天气情况，然后再写正文。 期 q 煲 bo 吸 x 宋 sng 将 jing 冯 fng 褂钟 gu zhng 沸 腾玫 瑰 fitng mi gi 期煲吸宋 将冯褂钟 沸 腾玫 瑰 品读感悟： 1、第一则日记主要记录了什么内容？ 2、想一想：“我”为什么将妈妈“赶”到姐 姐家？ 3、看到妈妈下楼的背影，“我”为什么哭了 ？ 读文思考： 第二则日记主要讲了哪几位护 士？找出她们说的话，读一读。说 说你从中体会到了什么？ 宋大。</p><p>4、12 田忌赛马 田忌 孙膑 讥讽 轻蔑 输赢 疑惑 扫兴 挖苦 垂头丧气 胸有成竹 目瞪口呆 齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一 回他和齐威王约定，进行一次比赛。 他们把各自的马分成上、中、下三 等。比赛的时候，上等马对上等马，中 等马对中等马，下等马对下等马。由于 齐威王每个等级的马都比田忌的强，三 场比赛下来，田忌都失败了。田忌觉得 很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。 第一次比赛对阵图 上上 中中 下下 一声锣响，赛马又开始了。 孙膑让田忌用下等马对齐威王的上 等马，第一场输了。 接着进行第二场比赛。孙膑让田忌 拿上等马对齐。</p><p>5、西南师范大学出版社小学语文三年级下 合川区钱塘镇中心小学 刁 利 自学提示： 1、自由读课文，借助拼音读准生字， 读通课文。 2、小组内互读生字，比一比谁读得 好。 3、边读课文边思考：课文讲了一件 什么事？ 4、完成导学案“小试身手”练习题。 橡皮头 铅笔 李浦曼 破烂货 放弃 坚持 专心致志 削 捏 擦 凌乱 耽误 绑 缚 淘气 倔劲 巨款 专利 xing ni phu lngc xioch qin bngf ju todn kun 橡皮头 铅笔 李浦曼 破烂货 放弃 坚持 专心致志 削 捏 擦 凌乱 耽误 绑 缚 淘气 倔劲 巨款 专利 橡皮头 铅笔 李浦曼 破烂货 放弃 坚持 专心致志 。</p><p>6、西师大版 三年级语文 下册 第四单元 思考 1、橡皮头铅笔是谁发明的？ 2、发明橡皮头铅笔的人是干什么的 ，他的生活状况怎么样？ 他是个穷画家，生活相当困苦，穷得 连画布、画纸都买不起，手头的笔和 画架，以及所用的画具都是些破烂货 。 他是个穷画家，生活相当困苦，穷得 连画布、画纸都买不起，手头的笔和 画架，以及所用的画具都是些破烂货 。 3、朗读第三段，李浦曼为什 么要发明橡皮头铅笔，用“ “ 勾画下来。 他找了这个，丢了那个，找来 找去，耽误了不少时间。 用自己的话说说发明橡皮头铅 笔的过程，用上“先、结果、 于是、。</p><p>7、人教版实验教书语文三年级下册31课 课件制作：半截塔中心校 郭 君 如果有一天，我们没有好好 保护地球，天塌（t）下来一大 块，你打算怎么办呢？ 同学们自由地大声朗读课文然后完成任务 1。在每个自然段前标上序号。 2。画出不认识的字和不理解的词。 3。用自己的话讲一讲这个故事。 4。说一说这个故事是真的吗。 复述课文，熟悉情节 评定要求： 吐字清楚，声音响亮。 抑扬顿挫，富有感情。 思考：神话有哪些特点？ 把自然加以形象化，进行了 不自觉的艺术加工。 神话的基础是现实生活。 神话表现了远古人类征服自 然的思想和信念。 研读。</p><p>8、人教版实验教书语文三年级下册31课 课件制作：半截塔中心校 郭 君 如果有一天，我们没有好好 保护地球，天塌（t）下来一大 块，你打算怎么办呢？ 同学们自由地大声朗读课文然后完成任务 1。在每个自然段前标上序号。 2。画出不认识的字和不理解的词。 3。用自己的话讲一讲这个故事。 4。说一说这个故事是真的吗。 复述课文，熟悉情节 评定要求： 吐字清楚，声音响亮。 抑扬顿挫，富有感情。 思考：神话有哪些特点？ 把自然加以形象化，进行了 不自觉的艺术加工。 神话的基础是现实生活。 神话表现了远古人类征服自 然的思想和信念。 研读。</p><p>9、人教版实验教书语文三年级下册31课 课件制作：半截塔中心校 郭 君 如果有一天，我们没有好好 保护地球，天塌（t）下来一大 块，你打算怎么办呢？ 同学们自由地大声朗读课文然后完成任务 1。在每个自然段前标上序号。 2。画出不认识的字和不理解的词。 3。用自己的话讲一讲这个故事。 4。说一说这个故事是真的吗。 复述课文，熟悉情节 评定要求： 吐字清楚，声音响亮。 抑扬顿挫，富有感情。 思考：神话有哪些特点？ 把自然加以形象化，进行了 不自觉的艺术加工。 神话的基础是现实生活。 神话表现了远古人类征服自 然的思想和信念。 研读。</p><p>10、人教版实验教书语文三年级下册31课 课件制作：半截塔中心校 郭 君 如果有一天，我们没有好好 保护地球，天塌（t）下来一大 块，你打算怎么办呢？ 同学们自由地大声朗读课文然后完成任务 1。在每个自然段前标上序号。 2。画出不认识的字和不理解的词。 3。用自己的话讲一讲这个故事。 4。说一说这个故事是真的吗。 复述课文，熟悉情节 评定要求： 吐字清楚，声音响亮。 抑扬顿挫，富有感情。 思考：神话有哪些特点？ 把自然加以形象化，进行了 不自觉的艺术加工。 神话的基础是现实生活。 神话表现了远古人类征服自 然的思想和信念。 研读。</p><p>11、校园一角,写景文写作指导,执教者 方伟,第一种观察方法 抓住景物特征，用活动词。了解什么是景物的静态和动态特点。,例子： 宋朝著名诗人王安石改诗的故事十分有名。“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照五还？”曾有一个读书人家里收藏有这首诗的初稿，最初写的是“又到江南岸”，后来圈去了“到”，批注说“不好”，又改为“过”；又圈掉而改作“入”；随后又改作“满”。总共照这样修改前后选用了十多个字，最终才确定为“绿”字。 备注：在日常作文中，许多同学都习惯于用“长着”、“有”、“在”之类的词语。</p><p>12、女娲补天,人教版实验教书语文三年级下册31课 课件制作：半截塔中心校 郭 君,如果有一天，我们没有好好保护地球，天塌（t）下来一大块，你打算怎么办呢？,同学们自由地大声朗读课文然后完成任务,1。在每个自然段前标上序号。 2。画出不认识的字和不理解的词。 3。用自己的话讲一讲这个故事。 4。说一说这个故事是真的吗。,复述课文，熟悉情节,评定要求： 吐字清楚，声音响亮。 抑扬顿挫，富有感情。,神话故事,女娲补天,后羿射日,夸父逐日,精卫填海,鲧禹治水,刑天舞干戚,共工怒触不周山,思考：神话有哪些特点？ 把自然加以形象化，进行了不。</p><p>13、女娲补天,人教版实验教书语文三年级下册31课 课件制作：半截塔中心校 郭 君,如果有一天，我们没有好好保护地球，天塌（t）下来一大块，你打算怎么办呢？,同学们自由地大声朗读课文然后完成任务,1。在每个自然段前标上序号。 2。画出不认识的字和不理解的词。 3。用自己的话讲一讲这个故事。 4。说一说这个故事是真的吗。,复述课文，熟悉情节,评定要求： 吐字清楚，声音响亮。 抑扬顿挫，富有感情。,神话故事,女娲补天,后羿射日,夸父逐日,精卫填海,鲧禹治水,刑天舞干戚,共工怒触不周山,思考：神话有哪些特点？ 把自然加以形象化，进行了不。</p>