语文s版二年级

语文s版二年级Tag内容描述：<p>1、想一想： 1：同学们，你们见过猴子吗？ 2：同学们请看图，看看小猴子在干什么？ 3：那你们知道猴子是怎样种树的吗？ l请同学们朗读一遍课文，遇到 不会认的生字用笔圈起来。 猴子种树 猴子种了一棵梨树苗，又 浇水，又施肥，等着将来吃 梨子。 正当小梨树快成活的时候 ，一只乌鸦哇哇地对猴子说 ：“猴哥，猴哥，你怎么 种梨树呢？有句农谚：梨 五杏四。梨树要等五年才 能结果，你有这个耐心吗？ ” 猴子一想：“对，五年 太长，我可等不及。”于是 就拔掉梨树，改种杏树。 品读 正当杏树快成活的候， 一只麻雀喳喳地对猴子说： “猴哥，。</p><p>2、1 2 3 艳 巾 裳 祝 贺 健 康 yn jn shng zh h jin kng 我会读 4 艳 巾 裳 祝 贺 健 康 5 我会连 裳 巾 艳 祝 康 健 贺 常 yn shng jn jin zh kng chng h 6 读生字，猜猜课文里的词 。 7 鲜艳 红领巾 衣裳 祝贺 健康 我会读词语 8 9 jn y l zh 10 亲爱的小朋友们， 你们这节课个个都能认 真听课，积极举手发言 ，真是太棒了！很高兴 能和你们一起度过这快 乐的学习时光！我要走 了，下次再见！ 11 1、积累本课生字词。 2、把这首诗歌读给家人听听 。 12 谢谢指导！ 13。</p><p>3、梨 树 杏 树 桃 树 樱 树 罗坑学校 邵桂娥 2007年6月 教学目标： 1、认识10个字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读 课文。 3、懂得没有足够的耐心，急于 求成是什么事也办不成的。 教学重点： 1、图文结合，理解课文内容。 2、有感情的朗读课文，感悟寓 意。 拔 掉 杜 鹃 施 肥 将 来 梨 树 短 处 乌 鸦 b dio d ju f jing I dun y 读一读： 猴子这么想吃梨 ，劳动又很积极，照 理说它能吃到自己种 的梨吗，但它吃到了 吗？ 想一想： 学习第一自然段 农谚农民在长期劳动中积累的经验。 梨五杏四梨树需要五年成熟，杏树需要 四年成。</p><p>4、一、看拼音写词语：bi jng yun dn gung d zhung yn mng zi （ ）（ ）（ ） （ ） （ ）yu q d zhng qi tin q ch fn fn yng y&#225。</p><p>5、二年级2012年下学期语文教学计划我们的教学要体现时代要求，使学具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义、继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神；实践能力，科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质、养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。我班的学生好奇心强，有较强的求知欲。</p><p>6、S版二年级语文上册识字二说课稿S版二年级语文上册识字二说课稿读读词语识汉字各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是：小学语文第三册识字二读读词语识汉字的第一课时。一、说教材读读词语识汉字是S版语文二年级上册第四单元的一篇识字写字课文，它将在生活中常见的树木 、花、蔬菜、水果等类名词汇在一起，编成生动上口的词串，让学生在朗读词串的过程中，认识一些木字旁和草字头的字，进一步了解汉字的构字规律，体验学习祖国语言文字的乐趣。根据教学内容，我确定了本课第一课时的教学目标。教学目标：1、认识“菊、荷、菠”等1。</p><p>7、S版小学二年级语文期中测试题一、 我会拼，还会写。zh w qgui sh ji shn qin ynjing( ) ( ) ( ) ( ) ( )lng do g mng mil yun dn zhungyn( )( )( ) ( ) ( )二、 我能区别，还会找个好朋友。坏（ ） 做（ ） 怕（ ） 神（ ） 冰（ ）环（ ） 作（ ） 伯（ ） 伸（ ） 冷（ ）三、 拼一拼，选一选，正确下面画横线。1、音乐（yu l）能给人带来快乐（yu l）。2、我每晚九点半睡觉(jioju)，第二天(jioju)得很精神。3、洪水把小村庄淹没(mme)，所有。</p><p>8、13、星星的新朋友,星星,专管,预报,另外,奥运会,通信,矿产,争先恐后,介绍,导航,人造,世界,能源,深蓝色的夜空，群星闪烁。一颗小星星望着周围陌生的星星，好奇地问：“朋友们，我怎么不认识你们呢？”,一颗小星星自豪地说：“我是气象卫星，专管预报天气的。”,另一颗星星神气地说：“我叫通信卫星，能够传送电视、电话、广播的信号。2008年北京举办奥运会，可以通过我向世界各地转播。”,又一颗星星接着说：“我是地球资源卫星，能帮助人们了解矿产资源，还能预报地震和火山爆发呢。”,别的星星也都争先恐后地做起了自我介绍。 “我是侦察。</p><p>9、教学计划一、指导思想：全面贯彻落实党的教育方针，以科学发展观和十八大精神为指导，坚持以安全稳定为全题，改革创新为动力，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，努力提高教育教学质量。二、教学目标1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2.认识450个字，会写248个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的。</p><p>10、9 雨 后,雨 中,雨后荷花,雨后彩虹,课文里的小朋友是不是喜欢雨后呢？,说说雨后怎么样，你们都喜欢做什么？,雨后的孩子们。,猜一猜,1.”十“字推走”亦“上点。 2.”人“在”山“旁。 3.小”手“白又”白“。 4.三滴水珠碰上“羊”。 5.先贴告示后”申“明。 6.“月”亮虽无足，“却”能行千里。 7.”可“上”可“下。,赤,仙,拍,洋,神,脚,哥,扫除生字障碍,赤 仙 拍 洋 妹 神 脚 哥,ch xin pi yng,mi shn jio g,赤子 赤脚 赤红 赤诚,水仙 神仙,拍手 拍球 球拍 拍卖,海洋 大洋 喜洋洋,姐妹 小妹 弟妹 表妹,神奇 神气 神仙 神话,脚步 脚印 山。</p><p>11、7吃水不忘挖井人教学目标：1、会认识“主、席、领、导”等16个生字。会写“主、革、村等8个字及以下词语：领导、革命、工具。学习新部首“页”字旁而后“寸”字旁。2、能正确、流利地朗读课文。3、了解毛主席关心人民、为人民排忧解难的作风，激发对革命领袖的敬爱之情。教学重、难点：1、了解课文写了什么事，理解乡亲们为什么在井旁立这块石碑。2、有感情地朗读课文。教学准备：老师准备多媒体课件。学生将课文朗读3次，用圈标出本课的生字。教学课时：2课时 教学过程：第一课时一、 导入课文引导学生看书上插图，大家看了这幅图你想说。</p><p>12、吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人讲的是中国人民的伟大领袖毛主席在江西领导革命时帮助乡亲们挖水井，解决了吃水困难。解放后，乡亲们在井边立碑，表达对毛主席的感激和崇敬之情。“吃水不忘挖井人”，本来意思上是我们每天从井里取水上来饮用，享受劳动成果，但是不能忘记那起先挖井的人。后来，“吃水不忘挖井人”成为广为流传的一句俗语，并非专指吃水这件事情，它比喻享受别人的劳动成果，得到好处，不忘记它的由来，不忘记当初创造成果的人，一句话，不忘记根本。课文要告诉我们学生的肯定也就是它的比喻意思。可是课文所描述的年代对于。</p><p>13、吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人是一篇具有深刻教育意义的课文，课文写了毛主席带领战士和乡亲们挖井取水，乡亲们为了纪念毛主席于是在井边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”这样一个故事。由于文本内容与学生生活实际相去甚远，所以在课前我就布置学生收集有关毛主席的图片资料及小故事，在课堂上交流、反馈，加深对毛主席的了解，也拉近了学生与文本的距离，激发了他们的学习兴趣。在教学时，为了让学生体会到水的来之不易，我让学生先了解沙洲坝的地理环境，出示童谣“沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，无水洗手。</p><p>14、22 珍贵的教科书 学案 教学目标： 1、能读懂课文，理解课文内容，知道为什么说教科书是珍贵的，懂得革命战争年代读书的不易，了解张指导员为护书而牺牲的意义，从而珍惜今天的学习生活。 2、能有感情地朗读课文，学。</p><p>15、毛主席 x 吃水不忘挖井人 语文S版二年级语文上册 w ngw j ng 瑞金城外有个小村子叫沙洲坝 毛主席在江西领导革命的时候 在那儿住过 沙洲坝是个缺水的村庄 村子里一口井也没有 居住在这里的人们吃水非常困难 要到几公。</p><p>16、二年级语文 S版下册 第二单元检测题 满分100分 时间40分钟 一 读拼音 写词语 8分 xi x j ng dng j mng wn t y ln xu xio yng y k xu 给加点字选择正确的读音择正确的读音 打上 5分 1 杨时专门请教 ji o jio 程老师 2 程老师靠着 zhe zho 椅子睡着 zhe zho 了 3 科学家在一个盛 chn shn 满水的鱼缸里放进一颗石。</p><p>17、曹冲称象,语文S版二年级下册第二单元,学习目标,1.认识本课生字，掌握多音字“得”。 2.正确、流利的朗读课文。 3.理解课文内容，知道曹冲是怎样称象的。,曹 称 官 操 柱 宰 割 艘 舷 杆 秤,生字朋友们，我们又见面啦！,设置情境,同学们，你们见过别人称东西吗？都用什么称呀？ 象有多重？现在称象不是难事，可在古时候，这确实件很难的事，今天我们就来学习课文，看看曹冲想出一个什么好办法来称大象。</p>