语文s版五年级

语文s版五年级Tag内容描述：<p>1、海上日出 设计者:余静 先看图，再说说你看 到的景物有什么变化 。 海上 日出 海上日出 海上日出 海 上 日 出 海上日出 海上日出 读课文，看看作 者是怎样描写日 出的景象的。 天空还是一片浅蓝 天边出现红霞 在天水相接的地方出 现了太阳的小半边脸 。 太阳像负着什么重担似的，慢慢 儿、一纵一纵地、使劲儿向上升 。 到了最后，它终于冲破了云霞，完 全跳出了海面，颜色真红得可爱。 一刹那间，这深红的圆东西发出 夺目的亮光，射得人眼睛发痛。 有时候，太阳躲进云里。 有时候天边有黑云，云还很厚。 这时候，不仅是太阳、云和海水， 连。</p><p>2、堂吉诃德是西班牙著名作家塞万 提斯的作品。小说写了一个名叫堂吉 诃德的穷乡绅阅读骑士小说入了迷， 模仿古代骑士三次出征，但由于他沉 迷于幻想，脱离实际，结果四处碰壁 的故事。 学习链接： 作者简介： 塞万提斯（1547年1616 年）是西班牙小说家、剧 作家、诗人。他的小说 堂吉诃德是文学史上的 第一部现代小说，同时也 是世界文学的瑰宝之一。 塞万提斯像 1.自读课文，了解堂吉诃德大战风 车的奇事。 2. 认识堂吉诃德这个人物的性格 特点。 学习目标： 1.听着朗读，看着课文，找一找 本文共出现了那些角色？他们之 间分别是什么关系。</p><p>3、重点 课文 结束 板书 重点 课文 结束 板书 本课教学重点： 理解作者怎样形象地描述太阳 升起时景物变化的特点。 本课教学难点： 1.在一般情况下和特殊情况下 的景色特点; 2.为什么日出时起先只看到鲜 红的太阳而没有光芒。 第一课时教学目的： （一）图文对照，通读课文，了解 每节的内容。 （二）重点理解日出的过程与景象 。 （三）学习本文生字词。 图片 课文 生字 颜色 ： 光亮 ： 动态 ： 红得很（真红得可爱 ；这深红得圆东西） 没有亮光、夺目的亮光 、云也突然有了光彩 出现小半边脸、一纵一纵使 劲儿向上升、冲破云霞，完 全跳出。</p><p>4、第一单元（各民族的民间故事）1、 字、词复习伶俐 婉转 吩咐 清澈 包袱 毒蛇 搭救 狡猾 隐蔽 赏赐 安葬 乐器 凄凉 头帕 披毡 山寨 矫健 摔跤 嫉妒唉声叹气 口干舌燥 聪明伶俐 粗枝大叶 旷野荒郊 昂首挺胸 一筹莫展 冥思苦想 自告奋勇 视死如归 泪如雨下 激情四溢 不屈不挠 疾恶如仇 仗义执言 恼羞成怒 为非作歹 无济于事 杳无音信 照本宣科 如虎添翼 如坐针毡粗枝大叶：比喻不细致，做事粗心大意。杳无音信：形容一点消息也没有。无济于事：比喻不能解决问题。新-课 -标-第-一 -网疾恶如仇：恨坏人坏事就像痛恨仇敌一样。恼羞成怒：由于羞。</p><p>5、第一单元 童话世界1小麻雀这个故事一方面告诉人们，小孩子自作聪明，不听劝告，是要吃亏的；从另一方面又告诉人们，只有让孩子们在实践中去经受锻炼，生活的本领才能更快地增长起来。作 者：高尔基，苏联著名作家，他的代表作有长篇小说母亲、自传体长篇小说三部曲童年在人间我的大学、散文诗鹰之歌海燕等。2.金奖章告诉人们，只有踏踏实实做事、默默地为人们作贡献的人，才是最值得奖励和最受尊敬的。3. “没头脑”和”“不高兴” 告诉大家，从小如果没有养成良好的习惯，长大后就会给工作造成不可挽回的损失，也会给周围的人带来害处。 。</p><p>6、期末分类复习题1：读拼音写汉字五年级一班 科目：语文 姓名 组长签字： w yn b z sng z shu w z do l yng yng o no lo sh gung t t( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dn xi ch sang z dng yn shui do zhu sh tin y tin wng gng go y( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhn。</p><p>7、S版五年级下册语文复习资料第一单元 学生1、 字词复习伶俐 婉转 吩咐 清澈 包袱 毒蛇 搭救 狡猾 隐蔽 赏赐 安葬 乐器 凄凉 头帕 披毡 山寨 矫健 摔跤 嫉妒唉声叹气 口干舌燥 聪明伶俐 粗枝大叶 旷野荒郊 昂首挺胸 一筹莫展 冥思苦想 自告奋勇 视死如归 泪如雨下 激情四溢 不屈不挠 疾恶如仇 仗义执言 恼羞成怒 为非作歹 无济于事 杳无音信 照本宣科 如虎添翼 如坐针毡粗枝大叶：比喻不细致，做事粗心大意。杳无音信：形容一点消息也没有。无济于事：比喻不能解决问题。疾恶如仇：恨坏人坏事就像痛恨仇敌一样。恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而。</p><p>8、语文百花园一教学要求：1、了解描写人物语言与对话描写中标点符号运用方式，学会提示语在不同位置上标点的正确使用。2、交流本单元在阅读方面的收获。3、运用掌握的阅读方法进行独立阅读。4、初步感知歇后语，积累语言。5、进行口语交际训练，培养学生把握并转述故事内容及口头表达能力。6、展开想象，编写童话。二、教学重点、难点1、了解描写人物语言与对话描写中标点符号运用方式，学会提示语在不同位置上标点的正确使用。2、展开想象，编写童话。三、教学课时：3课时。第一课时一、导入：同学们，今天，我们一起去语文百花园去看一看。</p><p>9、五年级语文上册第六单元复习要点一、 需要掌握的字词慰藉 蝙蝠 恶霸 宇宙 猛厉 扫荡 奇幻 年糕 贪馋 倒霉 机缘 坦率 迟疑 徘徊 宛如 预测 枉然 咒语 遗憾 掀起 思忖 吝惜 智谋 警惕 耻笑 脊梁 胸膛 寻思 咆哮 酥软 外甥 提防 联想 踉踉跄跄 不堪设想 虚张声势二、 给下列汉字注音 藉 霸 宙 馋 霉 毽 吝 徘 徊 宛 钳 憾 诈 匪 匣 惕 杖 耻 梁 肋 袒 迸 纳 履 甥 刃 擎 厢 鲤 腮 拽 梭三、 辨字组词贪（贪心）枉（枉然）拂（吹拂）掀（掀起）宛（宛如）皱（皱纹）稻（稻草）痕（痕迹）洒（洒水）藉（慰藉）馋（馋嘴）挠（挠痒）沼（沼泽）憾。</p><p>10、五年级语文特长生试题-学校 姓名- 一、看拼音写词语hng lng xing tng hu hung z yun sh sh( ) ( ) ( ) ( ) ( )wn yn lu y b ju ku ji zo yng ( ) ( ) ( ) ( )二、给加标点字选择正确的读音隐 藏（cng zng ） 保 持（ c ch ） 嗓 子（sng shng ） 闪 耀（yo ro ）。</p><p>11、一、 看拼音，写词语（5分）w yn o no yo jng pu ki shu y fn bin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhng o bn bn yu l bo sh zhng r cu gn li dn( ) ( ) ( ) ( )二、 组词（5分）辩（ ） 蜷（ ） 蔓（ ） 迁（ ） 冀（ ）辨（ ） 倦（ ） 谩（ ） 歼（ ） 翼（ ）三、 补充词语（6分）应（ ）不（ ） 目不（ ）（ ） 弱（ ）不（ ） 披荆（ ）（ ）同（ ）敌（。</p><p>12、S版语文五年级上册第四单元复习重点一、生字词 16.耷拉 朗诵 照例 橡皮筋 练习 焕发 酝酿 肃穆 气氛 皱纹 皱眉 捣乱 缺乏 瞎子 菜碟 抱怨 平心静气 晕头转向怡然自得 蔫头耷脑 吃一堑 长一智 不声不响 惋惜 没精打采 毫不在意 多嘴多舌 不可名状 17.白桦树 旋律 得意之作 喧哗 咆哮 项链 双颊 曙光 陶醉 沉浸 期待 糟糕 萌芽 不由自主 异常和气 18.狗吠 赤裸 鲫鱼 撩起 衣襟 千丝万缕 一言不发 青山绿水 小心翼翼 进退两难 水淋淋 气喘吁吁19.钞票 炫耀 橱窗 诱惑 揪出来 一瞬间 嘉奖 颁奖 懊悔 拆开 焦灼 价格不菲 家境贫寒 意想不到 神。</p><p>13、月下桨声,制作人：常灵芝 讲授人：常灵芝,教学目标,1、结合课文内容说说女孩给你留下了怎样的印象。 2、画出文中描写女孩神态、外貌、动作的语句，读一读，想一想。,一、初读课文，认识生字，了解文章大意,狗吠 赤裸 鲫鱼 撩起 衣襟,吠 裸 鲫 撩 襟,读一读,你能用它们组词么？,（1）你能再说出含有“千”和“万”的词语吗？ （千言万语 千秋万代 千头万绪 千辛万苦 千山万水） （2）青山绿水这是什么样的画面，想想怎么读？这样的描写环境的词语还能说出来吗？ （碧波万顷 烟雨迷蒙 十里荷花）,千丝万缕 一言不发 青山绿水,词语采集,本文。</p><p>14、S版语文五年级上册第六单元同步作文大全（写自己喜欢或佩服的人）我敬佩的同学我很少敬佩别人，使我敬佩的人，只有李白大诗人、毛泽东聪明人、老舍大作家、鲁迅思想家，在现实生活中，只有她让我觉得她值得我敬佩。她，就是我的同学梁启铟。听了这个名字，是不是已经感觉到她是一个文静含蓄的女孩？其实她也挺活泼的。她，高个子，近视眼，小小的嘴巴。我敬佩她的什么呢？使我敬佩她的是，她勤奋好学。每天，我已经是很早上学的了，但她比我还要早，我们回到学校先做的是：玩，玩够了才读书。但她并不像我们，她回到学校后，先做的是收作。</p><p>15、五年级语文下册生字组词(带拼音S版)五年级语文下册生字组词、伶lng俐l婉n转唉i声叹气傍bng晚贼zi眉鼠眼吩fn咐f口干舌燥z清澈h包袱f毒蛇sh搭救i3、哈萨s克一筹hu莫展狡i猾骏n马隐蔽b匕b首乱捅tng赏赐剁du馅安葬zng冥ng思苦想乐器q凄q凉依恋lin4、头帕p披p毡zhn宰zi杀山寨zhi矫i健摔跤i熊xing熊嫉妒d蝗hung虫6、抓痒ng稿。</p><p>16、16 酿,语文s版五年级上册,上节课我们初读了课文，谁来说说课文讲了一件什么事？,ning d lng sng l 酿 造 耷拉 朗 诵 照例 xing lin hun yn 橡 皮筋 练 习 焕 发 酝 酿 s m fn zhu do 肃 穆 气 氛 皱 眉 捣 乱 f xi 缺 乏 瞎子,自主学习：,请同学们自由朗读一遍课文，边读边划出描写刘东东心情的语句，读后交流: (1)刘东东的心情前后发生了哪些变化？你是从哪些地方看出来的？ （2）为什么会有这样的变化？,（1）东东不声不响地走进屋里， 放下书包，坐在椅子上，耷拉着脑 袋，没精打采的。 （沉重）,读思结合：,默读课文第6自然段， 思考。</p><p>17、月下桨声,制作人：常灵芝 讲授人：常灵芝,教学目标,1、结合课文内容说说女孩给你留下了怎样的印象。 2、画出文中描写女孩神态、外貌、动作的语句，读一读，想一想。,一、初读课文，认识生字，了解文章大意,狗吠 赤裸 鲫鱼 撩起 衣襟,吠 裸 鲫 撩 襟,读一读,你能用它们组词么？,（1）你能再说出含有“千”和“万”的词语吗？ （千言万语 千秋万代 千头万绪 千辛万苦 千山万水） （2）青山绿水这是什么样的画面，想想怎么读？这样的描写环境的词语还能说出来吗？ （碧波万顷 烟雨迷蒙 十里荷花）,千丝万缕 一言不发 青山绿水,词语采集,本文。</p><p>18、我家门前的海,安恬 羞怯 应接不暇 芭蕉 涟漪 惺忪 姗姗 密匝匝 冷峻 皱巴巴 巨藻 硕大 飞驰 骏马 愈来愈美,在渔家孩子的眼里，大海像（ ），像（ ），像（ ）。,多变的脸,无边的牧场,一幅画,你能用下面的句式把本文三部分内容概括出来吗？,2、（1）自己读课文，把描写大海“多变”的句子划出来；作者分别把大海的脸比做什么？ （2）不同时间的大海的脸有什么不同？作者分别用了什么样的词来形容大海脸的多变？,学习第一部分,清晨，常常是安恬的。安恬得没有一丝涟漪，就像是刚睡醒还没睁开 惺忪眼睛的脸，还羞怯地蒙着一层薄薄的面纱。,多。</p>