语文上册版

语文上册版Tag内容描述：<p>1、记承天寺夜游 教学案 教师寄语 一切景语皆情语 学习目标 1 诵读课文 读出文章的韵味 理解文章的意境 2 感悟作者的人生态度 理解作者的特殊心境 3 学习记事 写景 抒情的融合感悟作者简洁的语言特点 重点 学习本文写。</p><p>2、青海湖 梦幻般的湖 导学案 班级 姓名 教学目标 1 了解青海湖壮丽的景色以及湖中蕴含丰富的生物资源 2 弄清作者的观赏顺序 品味生动形象的语言 3 体会文中表现出来的自然美 增强热爱大自然的思想感情 教学重难点 了。</p><p>3、孙权劝学 孙权劝学 作者作品简介 资治通鉴 是司马光主持编纂的一部编年体通史 记载了从战国到五代共1362年间的史事 神宗以其 鉴于往事 有资于治道 命名为 资治通鉴 即为统治阶级提供政治借鉴 司马光 1019 1086 字君。</p><p>4、青海湖，梦幻般的湖导学案（班级 姓名 ）教学目标：1.了解青海湖壮丽的景色以及湖中蕴含丰富的生物资源；2.弄清作者的观赏顺序，品味生动形象的语言；3.体会文中表现出来的自然美，增强热爱大自然的思想感情。教学重难点：了解作者是从哪几方面，怎样描写青海湖的；学习借景抒情的表达技巧。青海湖，是我国最大的咸水湖，古称“西海。</p><p>5、热烈欢迎各位老师光临 初一年 1 班全体同学 在那遥远的地方有一件无价之宝 骆驼寻宝记 骆驼寻宝记 陈伯吹 走近作者 陈伯吹 中国儿童文学作家 翻译家 文艺理论家 他的主要作品有短篇小说集 中国的铁木儿 童话集 幻想张着彩色的翅膀 诗集 礼花 和散文集 三六峡工地两少年 等 学习目标 识记字词 整体感知课文内容 理解本文在语言表达 形象刻画 情节安排等方面的特点及作用 学习运用本文的写作手法 探讨。</p><p>6、范仲淹 教学目的 朗读 背诵全文 学习文章把叙事 写景 抒情和议论巧妙地结合在一起的写法 理解作者所阐述的主要观点 学习和积累文言词汇 解题 1046年 范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡 重修岳阳楼 当时 范仲淹亦被贬在邓州作官 滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记 并送去一本 洞庭晚秋图 范仲淹依据此图 凭着丰富的想象 写下了千古名篇 岳阳楼记 表达了他 不以物喜 不以己悲 的旷达胸襟和 先天下之忧而忧。</p><p>7、墨守成规 墨守 战国时墨翟善于守城 成规 现成的或久已通行的规则 方法 指思想保守 守着老规矩不肯改变 班门弄斧 在鲁班门前舞弄斧子 比喻在行家面前卖弄本领 不自量力 墨子 公输盘 公输 墨子 春秋五霸 春秋时代政局的突出现象 是霸政的形成 由于周室王权日趋式微 各诸侯国内则篡弑迭生 外则互相兼并 加上夷蛮 戎狄等异族时常侵扰中原 全国局势非常紊乱 一些势力强大的诸侯 不仅想吞并小国 而且想取代天。</p><p>8、记承天寺夜游教学案教师寄语：一切景语皆情语 学习目标：1、诵读课文，读出文章的韵味，理解文章的意境 。 2、感悟作者的人生态度，理解作者的特殊心境。 3、学习记事、写景、抒情的融合感悟作者简洁的语言特点，重点：学习本文写景抒情的方法。难点：体会作者的思想感情。导学过程：一.基础积累：1作者简介 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词。</p>