语文四年级教案上

语文四年级教案上Tag内容描述：<p>1、树上的鞋组长 主备人 1知识与技能目标：1正确认读3个生字，掌握“掘、蟋 、蟀”等9个要求会写的生字。2了解课文内容，能够用自己的话说清：鞋子为什么跑到树上的原因及要点。领悟“依偎”这一词语的意思。3能够恰当地想象后来发生的事情。过程与方法：引导学生自主学习、合作探究。情感态度与价值观目标：受到爱护动物的教育。教学重难点：了解课文内容，能够用自己的话说清：鞋子为什么跑到树上的原因及要点。领悟“依偎”这一词语的意思。能够恰当地想象后来发生的事情。教材分析：本文记叙的是一件“我”亲身做过的平凡而有意义的事。。</p><p>2、薄薈羀肁蒀薈肃芇莆薇螂肀节薆袅芅薁蚅羇肈蒇蚄聿芃莃蚃蝿肆艿蚂羁节芅蚂肄膅薃蚁螃莀葿蚀袆膃莅虿羈莈芁螈肀膁薀螇螀羄蒆螆袂腿莂螆肅羂莈螅螄芈芄螄袆肁薂螃罿芆蒈螂肁聿莄袁螁芄芀袀袃肇蕿袀羅芃薅衿膈肅蒁袈袇莁莇蒄羀膄芃蒄肂荿薂蒃螂膂蒇蒂袄莇莃薁羆膀艿薀聿羃蚈蕿袈腿薄薈羀肁蒀薈肃芇莆薇螂肀节薆袅芅薁蚅羇肈蒇蚄聿芃莃蚃蝿肆艿蚂羁节芅蚂肄膅薃蚁螃莀葿蚀袆膃莅虿羈莈芁螈肀膁薀螇螀羄蒆螆袂腿莂螆肅羂莈螅螄芈芄螄袆肁薂螃罿芆蒈螂肁聿莄袁螁芄芀袀袃肇蕿袀羅芃薅衿膈肅蒁袈袇莁莇蒄羀膄芃蒄肂荿薂蒃螂膂蒇蒂袄莇莃薁羆膀艿薀。</p><p>3、使至塞上教学目标 1知识与能力目标：了解边塞诗和王维的相关文学常识。结合颈联体味王维诗歌 “画中有诗”的特点； 2过程和方法目标：通过反复诵读和炼字法，体会诗歌用词用语的妙处； 3情感态度价值观目标：体会诗歌意境，培养学生开阔博大的胸襟。 教学重点1熟读成诵，理解作者所表达的思想感情。2结合颈联体味王维诗歌“画中有 诗”的特点。 教学难点品味颈联中“大”、“孤”、“直”、“长”、“圆”字的妙处，感受这幅画面的美。 教学时间1课时 教学过程 一、导入 盛唐时期国力强盛，为了开拓疆土，唐朝政府不断与周边的少数民族政。</p><p>4、使至塞上教学目标：1.简单了解王维。 2.讲析诗歌，清楚诗歌中的“征蓬”这个意象，能赏析颈联。 3.背诵诗歌 教学过程： 1导入：陶渊明开创了田园诗派，影响了后来的文人墨客，特别是唐朝的几位诗人，王维就是其中之一，今天我们学习王维的一首边塞诗。齐读题目使至塞上 2简介王维： 王维（701761），字摩诘，盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞。他是唐代山水田园派的代表。与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。著有王右丞集。 3分析诗歌，理解王维的特定心境。 解题：使：出使；（王维）出使到边塞。 。</p><p>5、小学四年级语文教案：网上呼救 通过对课文的学习，具体了解互联网的作用，知道她的神奇，和在现实生活中的意义。 激发学生学习的兴趣。 自读课文： 读准生字，理解词语。 了解课文大意。 解题。 网上呼救是什么意思。</p><p>6、小学四年级语文教案：飞船上的特殊乘客 1正确流利地朗读课文，把握文章的大意。 2学习课文，了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，激发学生的科学兴趣及探索的欲望。 教学时间 1课时 教学。</p><p>7、四年级语文教案：马背上的小红军2 （一）教学目标 1学习第二、三段，了解红军过草地时的艰苦及小战士两次拒绝陈庚同志的帮助。 2能简明地说出二、三段段意。 3有感情地朗读课文。 （二）教学过程 1学习第二。</p><p>8、集 体 备 课 自主调整 集 体 备 课 自主调整 一、课题： 27.鱼游到了纸上（第二课时） 二、学习目标： 1.有感情地朗读课文。 2、体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。 3、学习作者观察和描写。</p><p>9、教学资料参考 鄂教版四年级语文下册教案 我站在铁索桥上 1 1 学会6个字 会认1个字 2 有感情地朗读课文 能准确流畅地背诵课文 3 理解重点诗句的意思 了解诗歌的内容 体会诗歌表达的思想感情 过程与方法 允许学生采用。</p>