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语文苏教版三年级上册摆玩具

摆玩具 编故事 涓桥中心学校 胡友田 教学目标 1 知识与技能 1 指导学生认真阅读例文 了解别人是怎样根据动物玩具编写童话故事的 2 引导学生摆玩具 在把握玩具的特性及相互关系的基础上 动脑筋编一个关于玩具的童话 3。摆玩具编童话。2.能按习作要求。本次习作是通过摆玩具。让学生经历从读童话到编童话的过程。

语文苏教版三年级上册摆玩具Tag内容描述:<p>1、习作七:摆 玩 具 编 童 话教 学 设 计李 天 翠2016 年 11月习作七:摆玩具编童话一、教学目标1.读懂例文找“饿”,了解其主要内容和这个童话是怎样编出来的,进而了解自编童话故事的一般要求。2.能按习作要求,指导学生动手摆放自己喜欢的小动物玩具,发挥。</p><p>2、苏教版语文第五册习作7教案南京小市中心小学 范晓燕 2011.12一、教材分析本册书在前几个单元的习作中分别进行了:人物自画像、动物名片设计、文具的自我介绍等习作练习,本次习作是通过摆玩具,编写一篇有意思的童话故事。可以看出:编者的意图在于让学生逐步进行贴近生活、有情趣的练笔,同时结合童话类故事的阅读教学,让学生经历从读童话到编童话的过程,以此来激发想象力,提高习。</p><p>3、习作7,范晓燕,南京市小市中心小学,找“饿”,这几天,熊猫娃娃食欲不振,什么东西都不想吃。他奇怪地问妈妈:“我的身体好好的,怎么没有一点饿的感觉?” 熊猫妈妈笑笑说:“来,妈妈今天带你到外面找饿去。” 熊猫妈妈带着熊猫娃娃穿过一片树林,趟过一条大河,翻过一座高山。熊猫娃娃气喘吁吁地说:“妈妈,饿在哪里呀?”妈妈说:“不远,就在前边。” 于是,他们又一连翻过了三座大山,熊猫娃娃累极了,一屁股坐在山坡。</p><p>4、摆玩具,编故事,执教者:池州市贵池区涓桥中心学校 胡友田,猜猜我们之间发生了什么事?,找饿 这几天,熊猫娃娃食欲不振,什么东西都不想吃。他奇怪地问妈妈:“我的身体好好的,怎么没有一点饿的感觉? 熊猫妈妈笑笑说:“来,妈妈今天带你到外面找饿去。 熊猫妈妈带着熊猫娃娃穿过一片树林,趟过一条大河,翻过一片高山。熊猫娃娃气喘吁吁地说:“妈妈,饿在哪里呀?妈妈说:不远,就在前边。 于是,他们又一连翻过了三座。</p>
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