语文五年级下册12页小练笔

语文五年级下册12页小练笔Tag内容描述：<p>1、五年级下册语文25页小练笔一、比一比，再组词。檐( ) 侨( ) 卷( ) 贱( )瞻( ) 矫( ) 誉( ) 溅( ) 喧( ) 俏( ) 啼( ) 遥( )渲( ) 硝( ) 蹄( ) 谣( ) 协( ) 颇( ) 敛( ) 陷( ) 胁( ) 破( ) 脸( ) 掐( ) 吟( ) 编( ) 掠( ) 瘦( ) 今( ) 骗( ) 惊( ) 嫂( ) 令( ) 偏( ) 晾( ) 搜( ) 羞( ) 迂( ) 宅( ) 完( ) 差( ) 芋(。</p><p>2、小练笔小练笔 如果你就是这位失去了丈夫和儿子的老太太 你会对逝去如果你就是这位失去了丈夫和儿子的老太太 你会对逝去 的亲人说什么呢 的亲人说什么呢 老伴啊 乡亲们都说老伴啊 乡亲们都说 你听到了吗 你听到了吗 儿子啊 虽然你走了 但是儿子啊 虽然你走了 但是 小练笔小练笔 如果你就是这位失去了丈夫和儿子的老太太 你会对逝去如果你就是这位失去了丈夫和儿子的老太太 你会对逝去 的亲人说什么呢 的亲人说。</p><p>3、人教版五年级下册语文小练笔张瑞1、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”想象诗句中的意境，结合文中对草原风光的描写，写一段主客惜别的情景。、请用100个左右的文字介绍“丝绸之路”。、学着课文的样子写一个借物喻人的片断。、把清平乐村居改写成一篇短文。、仿写：我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑有脸，那样长的牙，好样安静的态度自己的牙齿也动起来。我站。</p><p>4、第七单元 选择身边熟悉的人物进行描写 突出人物的性格特征 我的同桌 五年 4 班 闵立成 吴俊华和我朝夕相处 给我第一印象就是高 他长着一对浓眉 一对严厉的眼睛 即使笑 还是有一丝严厉 他有一个小巧的鼻子和一张大嘴。</p><p>5、五年级下册语文课文第三课小练笔一、 看拼音，写词语Kui ji bng t x nryjinchng pb zhnlng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )lng （ ）晨 （ ）墓 （ ）角 （ ）罗绸缎t （ ）实 糟（） 崩（ ） （ ）拉二、 注音嶙峋 呐喊 伤痕累累 果实累累 肆虐 结实铮铮铁汉 崩塌 扎进 挣扎 扎辫子 强制 一楞三、 填字解字（ ）心动（ ） 日夜（ ）程 气（ ）山河。</p><p>6、小练笔 第一课 草原 蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳 想象诗句中的意境 结合文中对草原风光的描写 写一段主客惜别的情景 中对草原风光的描写 写一段主客惜别的情景 清晨草原是那么快乐 可谁也抵挡不住时间的飞逝 欢乐的时光也总是如此短暂 转眼间 落日的余晖 散落在草原上 撒落在蒙汉两族人了紧紧相握的手上 我们即将离去 蒙汉两族人民的心也紧紧相连 每个人都有一种不舍在心头 我们说 天下没有不散的筵席 就。</p><p>7、根据课文内容填空 当你来到德国 漫步在这花的海洋 你一定会惊奇地发现 每一家都是这样 在屋子里的时候 走在街上的时候 这真是 的境界呀 6 小练笔 用自己的语言 也可以适当运用课文语言 假如我们来到德国 看到 心想。</p><p>8、小学五年级语文下册课堂小练笔设计 1 草原 也不知怎的 就进了蒙古包 想像一下 我们是怎样进入蒙古包的 写下来 2 丝绸之路 请用100个左右的文字介绍 丝绸之路 3 白杨 学者课文的样子写一个借物喻人的片断 6 冬阳童年。</p>