语文下册语文天地七PPT

语文下册语文天地七PPTTag内容描述：<p>1、语文天地七,薛晶晶,一、描一描 ，写一写,盒 宝 提示：最下面的横应当平而且长,二、比一比，看谁写得多。,火 （ ）（ ）（ ） 皿 （ ）（ ）（ ）,三、读一读，照样子说句子，再抄写下来。,王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！ ，心想，要是 ，那 多好啊！,四、读一读，背一背。,惠崇春江晓景 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。</p><p>2、语文天地七,我的摘录笔记,管教恐惧催促挪动狼狈遮盖耻笑不禁征求陪伴环顾宠爱俯冲撞翻根除跌倒重新必修研读成熟满载而归一饮而尽气急败坏懊悔不已小心翼翼,读一读，仿照句子写一写。成吉思汗愣住了。他忘记了口渴，回头呆呆地看着躺在岩石下的那只可怜的、死去的鹰。“那鹰救了我的命！”他大声喊道，“可我是怎么回报它的呢？我把它杀了呀！”他懊悔不已，沿着石壁爬下来，小心翼翼地拾起死鹰，放进自己的猎袋。,读一读：吃。</p><p>3、北滩教管中心 136 自主导学型有效教学模式导学案 导学案序号NO 55 科目 语文 年级 二年级 课题 语文天地 七 备课学校 景滩小学 主备人 王海燕 课型 新授 课时 第三课时 共享人 授课教师 学习 目标 1 读成语故事 画龙。</p><p>4、七单元语文天地 一 教学要求 1 知识与技能 1 引导学生完整 有条理的进行口语交际 组成学习小组 进行课 外实践活动 2 指导学生结合 初显身手 的活动选择材料写作 2 过程与方法 1 结合本单元课文的学习展开课外实践活动 2 引导学生根据自己的兴趣选择写作的题目 并能运用平时积累的词句 敢于表达内心最真实的感受 二 课时划分四课时 第一课时 一 教学过程 1 完成我的摘录笔记 1 自读 不认。</p><p>5、语文天地七,教学目标： 1、积累词句。 2、读句子并仿写句子。 3、积累面对错误的名人名言。 4、畅所欲言：围绕一定的内容展开讨论，表述自己的体会与观点。,我的摘录笔记： 1、自由认读词句。 2、小组里交流。 3、全班展示。 4、抄写。,读句子 成吉思汗愣住了。他忘记了口渴，回头 呆呆地看着躺在岩石下的那只可怜的，死去 的鹰。 “那鹰救了我的命！”他大声喊道“可我是 怎么回报。</p><p>6、语文天地第七单元语文天地第七单元 一 写出同类的商品 粮食类粮食类 大米 小米 面粉 玉米 高粱 副食类副食类 酱油 醋 盐 味精 肉 文具类文具类 铅笔 本 橡皮 尺子 文具盒 生活用品类生活用品类 肥皂 牙膏 卫生纸 毛巾 床上用品 锅碗瓢盆 家电类家电类 电饭锅 电话 空调 电扇 微波炉 二 照样子说一说 一 块 饼干 一 包 饼干 一 千克 饼干 帽子 笔 醋 白菜 皮鞋 雨伞 衣服 台灯。</p><p>7、第 1 页 共 6 页 语文天地七语文天地七 教学设计教学设计 教学要求 1 理解并积累相关商业性用语 培养学生结合 生活实际理解运用语言的能力 2 通过学习与活动 使学生懂得购物应有计划 有方法 3 联系自己第一次购物的经历进行交流 学会 购买东西 培养学生的社会实践能力 同时注意语言 的训练及积累 4 创设情景 进行口语交际练习 使学生学会 在学习和社会交往中养成合作的良好品质 教学过程 第一。</p><p>8、五五 年级年级 语文语文 科第七单元科第七单元 语文天地语文天地 导学案导学案 自备教师 自备教师 段慕君段慕君 班级 班级 组名 组名 姓名 姓名 日期 日期 自研课导学自研课导学 人谁无过 过而能改 善莫大焉 人谁无过 过而能改 善莫大焉 晨读目标 晨读目标 1 大声朗读第七单元课文词语两遍 大声朗读第七单元课文词语两遍 5 分 分 2 朗读日积月累中的 朗读日积月累中的 读一读读一读 并仿。</p><p>9、语文天地语文天地 成都市锦江区大观小学成都市锦江区大观小学GCHGCH YU WEN TIAN DIYU WEN TIAN DI “ “中流砥柱，力挽狂澜。中流砥柱，力挽狂澜。” ” 秋瑾秋瑾 意思：作为国家的中流砥柱（比喻能在动荡艰难的环意思：作为国家的中流砥柱（比喻能在动荡艰难的环 境起支柱作用的坚强独立的人），要尽力挽回危险的境起支柱作用的坚强独立的人），要尽力挽回危险的 局势，扭转乾坤。局势，扭转乾坤。 1. 2.“ 2.“大丈夫行事，论是非，不论厉害；论顺逆大丈夫行事，论是非，不论厉害；论顺逆 ，不论成败；论万事，不论一生。，不论成败；。</p>