语文一年级上册教学设计

语文一年级上册教学设计Tag内容描述：<p>1、赤水市第一小学集体备课教案人教版义务教育课程标准实验教科书 一 年级 上 册科目：语文第五单元执笔教师：杜西会参加教师：王 艳 罗小容 何小莲 易怡会 张清阳 时 间：2010年9月12日单元教学目标：1、认识12个生字，会写4个字。认识1天中新笔画“J”和一个偏旁“土”。2、了解量词，学会正确使用量词。单元教学重点：识字和写字。单元教学难点：学会正确使用量词。本单元计划用 2 课时完成教学1、比一比教学目标：1、认识12个生字，会写4个字。认识1种新笔画“J”和一个偏旁“土”。2、了解量词，学会正确使用量词。教学重难点：识字和写。</p><p>2、课题 a o e教学目的1.学习a o e三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。2.认识四个声调符号，能正确地读出a o e的四声。3.认识和学习使用汉语拼音四线格。教学重点1、a o e正确发音，o和e读音的比较。2、a o e 的四声的读法。教学过程第一课时一、谈话导入1、教说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。二、学习单韵母a o e1、出示挂图，指导观察、说话。（1）看图，说图意。（2）总结图意，教儿歌：公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。小学生，上学校，见了阿姨问声早。2、学习a o e 的音和形。（1）学习a 读。</p><p>3、2019-2020年一年级语文上册 汉语拼音g k h教学设计1 北京版教学目标： 1、学会g、k、h三个声母，读准音、认清形，并能在四线三格中正确书写。 2、读准g、k、h与单韵母相拼的音节。 3、初步掌握三拼音节的拼音方法。 教学重点： 对g、k、h三个声母的音、形以及书写的掌握。 教学难点： 准确地拼读三拼音节。 教学准备： 1、三幅插图，拼音卡片，苹果形的拼音卡片。 2、小黑板。 教学时间：一课时 教学过程： 一、游戏生趣，快乐导入。 1、谈话：小朋友们，我们已经认识了拼音王国里的好几个拼音宝宝了，今天咱们和拼音宝宝一起去拼音乐园里。</p><p>4、y w教学目标： 1.学会y.w，能读准音，认清形，在四线格中正确书写。 2.认识整体认读音节yi.wu.wu和它们的四声。 3.练习y.w与音韵母a. o的拼读及复韵母的拼音。 教学重点：学会声母y.w和整体认读音节yi.wu .yu。 教学难点：声母y.w与音韵母a.。o的韵母i.u.的区别，以y与相拼的规则。 教学过程： 一、 复习。 1.抽读声母卡片： b p m f d t n l 2.抽读音节卡片： zhai zhao chai chao shai shao 3.j q x与相拼时的规则： 问：j qx与相拼时，有什么变化？ 二、新授： （一）教学y: 1.出示投影片： 问： 图上画了什么？ 指名说评议 2.指导读音。</p><p>5、a o e教学目标：1.学会a o e三个单韵母，能读准字母的音，认清字母的形。2.认识声调符号，掌握a o e的四个声调，能直接读出带调韵母的音。3.认识书写汉语拼音的四线格，正确掌握a o e的笔顺，知道三个字母都占中格。教学重点：1.学会三个单韵母的读音，掌握字母的形，能正确书写字母。2.掌握三个单韵母的声调。 教学难点：1.指导学生正确读好阳平音。2.能直接读出带调韵母的音。教学准备：本课的教学挂图、拼音卡片教学时间：2课时教学过程 ：第一课时 教师谈话：同学们，从今天开始，我们就来学习汉语拼音了。拼音可有意思了，它能帮助我。</p><p>6、教科版一年级语文上册教案 y w 1、学会y.w，能读准音，认清形，在四线格中正确书写。 2、认识整体认读音节yi.wu.wu和它们的四声。 3、练习y.w与音韵母a. o的拼读及复韵母的拼音。 二、教学重点、难点： 重点：学会。</p>