教科版一年级语文上册教案yw.doc_第1页
教科版一年级语文上册教案yw.doc_第2页
教科版一年级语文上册教案yw.doc_第3页
教科版一年级语文上册教案yw.doc_第4页
教科版一年级语文上册教案yw.doc_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教科版一年级语文上册教案 y w1、学会y.w，能读准音，认清形，在四线格中正确书写。2、认识整体认读音节yi.wu.wu和它们的四声。3、练习y.w与音韵母a. o的拼读及复韵母的拼音。二、教学重点、难点：重点：学会声母y.w和整体认读音节yi.wu .yu。难点：声母y.w与音韵母a.。o的韵母i.u.的区别，以y与相拼的规则。二、教学过程：一、复习。1、抽读声母卡片：b p m f d t n l2、抽读音节卡片：zhai zhao chai chao shai shao3、j q x 与相拼时的规则：问：j q x 与相拼时，有什么变化？二、新授：（一）、教学y:1、出示投影片：问：图上画了什么？指名说评议2、指导读音。问：谁会读？追问：你是怎样学会的？师：对，我的借衣读出y的音，把衣读得轻短些就可以了。指名读指名说范读反复齐读3、记忆字形：观察树杈的形与y有什么联系？指名说评议（树杈y）师：对，我的借树杈的形记住y的形。4、i与y对比：师：过去我的学会的i是韵母i。今天学的y是声母y。i 读音响亮，y 读音轻短，它们的字形也不一样。（二）、教学。、看图，说图意。指名说评议、指导读音。指名读指名说（你怎样学会的）范读齐读、指导字形。（）观察图形下字母的联系。指名说评议（鸟窝w）、u与w对比。 问：u与w都有那些地方不同？（u是韵，w是声母）（三）、 教学整体认读音节。、复习。出示：i. u. . y. w师：声母y.w和韵母i. u. 不能单独成音节。它们组合在一起，成为新的整体认读音节，y和组成的整体认音节yu，小要把点去。顺口溜：小有礼貌,见到y也脱帽.、板书：yi （衣） wu（乌）yu（淤）师：这些整体认读音节，直接读出，不拼读。范读指名读齐读、学习yi wu yu的四声。板书：yyyywwwwyyyy两人一组练读指名说（分组）齐读（三）、y w与音韵母，复韵母的拼音。、板书：yayawawawowo问：这些音节声母和韵母分别是什么？指名拼读范读齐读、板书：yaoyaoyouyouyaiyaiyeiyei(1) 分小组练读（先说音节是由声母是什么，韵母是什么组成的，再练读）(2) 指名读反复齐读、看图拼读音节。（）出示：y zidai ywgu（）出图：自由试读批名读（图
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论