语文一年级上册识字

语文一年级上册识字Tag内容描述：<p>1、识字2 苏 教 版 语 文 一 年 级 上 册 阳 钟 穿 床 餐 yngchun chun zhn cn 太阳公公露出 了笑 脸，新的一天 开始了！小朋友们 起床啦！ 看图说一说甜甜在做什 么。 ti yng 太阳 我看到 。 我知道到 。 读准字音哦 ti 横画短,撇画弯,一捺起笔底一点 太 太阳 太平 太空 太太 no zhng 闹钟 我看到 。 我好像听到 。 读准字音哦 xio nio 小鸟 我看到 。 我好像听到 。 读准字音哦 xio 小 小 鸟 小 孩 大 小 小 字 写 大 点 , 左 右 写 对 称 ， 不 要 掉 下 来 。 nio 鸟 小鸟 鸟儿 飞鸟 鸵鸟 鸟 头 小 , 鸟 背 宽 , 鸟 腿 弯 弯 才 好 看 。。</p><p>2、一年级语文上册第四单元识字（二） 4 日月明一 教学要求1了解一些会意字的构字特点，激发对祖国语言文字的喜爱之情。2认识生字，会写“力、手、水”。3正确、流利地朗读课文。二 重点难点了解会意字的构字规律，培养初步的认字能力。三 教学课时两课时。第一课时一教学目标1、 认识生字，了解会意字构字特点。2、 正确、流利地读韵文。二教具准备图片。三教学过程（一） 形象揭题，趣味认字1、 出示“一轮红日图”。你能说出这是什么字吗？板书：日。红日高照，光芒四射，非常明亮。2、 出示“一弯月牙图”。这个是什么字？板书：月。3、 。</p><p>3、一年级上语文 看图识字学拼音 第一单元 练习 班级 姓名 一、 圈出你听到的拼音字母 b d m n f t e n l p d 二、 圈出你听到的词语 学校 学生 读书 看书 桃花 开花 婆婆 伯伯 戏水 游水 唱歌 歌唱 三、 在你听到的句子后面打“”小弟弟呀数金鱼。（ ）小弟弟在数金鱼。（ ）下雨啦，柳树要发芽。（ ）下雨啦，桃树要开花。（ ）四、 圈出有韵母u 的生字。不 大 个 打 伯 地 土 正 五五、看图拼音节，圈出正确的读音。b p d t n m。</p><p>4、日月水火随堂练习一.选择题。1.选出下列书写不正确的一项。（ ）A.目月B.田地C.山石2.与图片内容相一致的汉字是（ ）。A.石B.山C.田3.下列汉字不是由五笔写成的是（ ）。A.田B.目C.月4.“火”和“禾”的第三笔分别是（ ）。A.丿 丨B.丿 丿 C.丶 丿二.判断题。1.“日”加一笔可以变成汉字“目”和“田”。（ ）2.“木”加一横可以变成“禾”。（ ）三.看图说话。1.小明在生 做饭。2.田里_____苗绿油油。参考答案一.选择题1.答案：A解析：正确写法是“日月”。2.答案：B解析：无3.答案：B解析：“月”是由四笔写成的。4.答案：B解析：无。二。</p><p>5、4日月水火 课题日月水火课型新授课设计说明语文课程标准在第一学段“识字与写字”领域提出的要求是“喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望”。基于以上理论，本课的设计力求贴近学生的生活实际，以学生的主体活动作为教学活动重点，以情感为基础，以识字为主线，创设丰富多彩的教学情境，并采用字理识字，猜谜识字，看图识字等多种方法，使学生感受到识字的乐趣，激发学生主动识字的愿望。课前准备1.制作象形字图片、多媒体课件。(教师)2.制作本课生字卡片。(师生)课时安排1课时教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一、创设情境，。</p><p>6、日月水火 教材分析本课属于象形文字归类识字。课文展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这类象形字的特点，便于学生认清字形，理解字意，了解汉字的造字规律。另外，这八个汉字的学习能激发学生识字的兴趣，使其感受到学习汉字的乐趣。 教学目标【知识与能力目标】认识“日、月、水、火”等8个生字，认识笔画“ 、丶”。【过程与方法目标】按笔顺规则书写“日、田、禾、火”4个生字。【情感态度价值观目标】了解汉字义形结合的特点，体会汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。 教学重难点【教学重点】认识“日、月、水、火”等8个生字。</p><p>7、场景歌随堂练习一.选择题。1.选出下列注音不正确的一项是（ ）。A.石桥（qio）B.沙滩（tn）C.铜（tng）号2.下列词语书写正确的一项是（ ）。A.军舰 帆船 石校B.稻田 花圆 翠竹C.队旗 铜号 一群3.下面不正确的一项是（ ）。A.一条鱼B.一条毛巾C.一条桌子4.下面不正确的一项是（ ）。A.一个牛B.一头牛C.一群牛二.连线题。一条 树 一头 花 一棵 船 一束 牛 一把 山 一座 伞 三.选字填空。圆 园1.公（ ）里四季常青。2.他画了一个大大的（ ）圈。桥 校3.我们学（ ）的操场很大。4.小溪上面有一座石（ ）。铜 洞5.在运动会上，他夺取了（ ）牌。</p><p>8、场景歌知识归类听写词语花园 孔子 石桥 一群 队旗 铜号 红领巾同音字园 圆（yun）形近字 园圆 桥校 铜洞 艘舰词语拓展园（花园）（公园）（园丁）桥（石桥）（木桥）（小桥）旗（队旗）（红旗）（升旗）领（本领）（领先）（领会）量词运用一（枝）花 一（盆）花 一（束）花 一（串）花 一（朵）花 一（篮）花 一（丛）花 一（瓶）花 一（捧）花 一（片）花一（树）花 一（车）花 一（堆）花 一（排）花 一（瓣）花。</p><p>9、识字3一、在正确的音节后面打“”。cun （ ） chun（ ） zn （ ） shu（ ）穿 床 钟 刷chun（ ） cun（ ） zhn（ ） su（ ）二、看图连一连。用餐 上学 穿衣 刷牙三、拼一拼，写一写。shng xi ti yang zo shang阳 xio nio。</p><p>10、识字5,沙 滩,sh tn,贝 壳,bi k,沙 滩 贝 壳 脚 丫,jio y,（ ）的沙滩,沙滩上的贝壳可真多啊，有的（ ），有的（ ）。,浪 花,lng hu,海 鸥,hi u,海 风 海 鸥 浪 花,（ ）温柔地吹着， （ ）的海鸥在（ ）， 浪花在（ ）。 海面上的景色（ ）！,说一说,沙滩 贝壳 脚丫,海风 海鸥 浪花,浪,贝,风,沙,滩 壳,zhn zh 珍 珠,（ ）的珍珠,鱼虾,（ ）的鱼虾,y xi,海 带,（ ）的海带,hi di,珍 珠 鱼 虾 海 带,港湾,gng wn,y chun 渔 船,wn xi 晚 霞,傍晚，（ ）驶进港湾， 天边飘动着许多（ ）的 晚。</p><p>11、一去二三里教学主题一去二三里一、教材分析一去二三里 是苏教版小学语文上册一篇识字课文。这是一首古诗也是一首美丽的童谣。短短的20个字中，就有10个数字，这10个数字按照从小到大的顺序，巧妙地将小路、烟村、亭台、鲜花等景物编织在一起，勾勒出一幅宁静、清远、恬淡、秀美的山村风景画。读起来琅琅上口，令人回味不已。二、学生分析因为是一年级的小学生，拼音刚学完，识字量又不多，所以就先复习巩固汉语拼音，能正确、流利地朗读儿歌就可以了。而且对于这篇童谣学生大多字是认识的，只有个别字不认识，需要借助拼音反复读。最后学。</p><p>12、______________________________________________________________________________________________________________高桥中心小学 一 年级 语文 学科教学设计用表单元、内容识字一天地人第 1 课时上课日期主备者吴玉如使用者上课班级103教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1会认天地人你我他6个生字。2正确、流利地读6个生字。教学重点教学难点知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。教学准备生字卡片，相关的课件板书设计天 地 人你 我 他教学过程一、谈话导入从这节课开始，我们就要在拼音朋友的帮助下，到识字王国去认识。</p><p>13、______________________________________________________________________________________________________________识 字 (一)1、一去二三里一、教学目标：1、复习巩固汉语拼音。2、认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识一种笔画“一”。3、正确、流利地朗读课文；背诵课文。4、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。二、教学重点：1、认字写字。三、教学难点：1、辨认“八、入”和“九、几”。四、教学准备：生字卡片、插图、与本课数字有关的图片。五、课时安排 ： 2课时第一课时一、教学目标：1、复习巩固汉语拼音。2、。</p><p>14、7 做操 读读想想 导学释疑 认识方位 前 后 左 右 导学释疑 认识方位 东 西 北 南 地图方位 傍晚时 我们面向太阳 前面是什么方向 导学释疑 认识方位 西 拓展延伸 你还知道用什么方法来辨认方向吗 指南针 qi nd ngh u。</p><p>15、画 教案 教学目标 1 通过偏旁归类 反义词识字等方法认识 远 色 等10个生字和 走之 斜刀头 2个偏旁 会写 水 去 等4个字 2 正确朗读 背诵古诗 3 通过图文结合感受诗中描绘的景象 教学重点 认识10个字 会写4个字 背诵。</p><p>16、一年级上册语文教学反思 识字一一去二三里人教版新课标2014 一去二三里 是一首古代童谣 它向我们呈现了一幅郊外的美竟 在不远的地方 有一个小山村 饮烟袅袅 住着几户人家 山里的几座亭台错落有致地排列着 树上 路边盛开着各种美丽的花 这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中 本课还配上两幅插图 图一描绘了小山村的景象 表现了童谣的意境 图二用十个运动员和十个球帮助学生识记十个表示数字的汉字 在本课教。</p>