语文一年级下天鹅

语文一年级下天鹅Tag内容描述：<p>1、一年级下语文教案 天鹅北京版 教学目标 1 利用随文识字及结合生活实际 认识本课7个生字 9个认读字 学写 珍珠 2 能口头填空 合理地进行词语搭配 3 有语气地朗读课文 背诵课文第三自然段 4 能联系上下文和生活实际了。</p><p>2、天鹅,北京版一年级语文下册第三单元,请看下一页,教学目的,1.朗读课文，联系上下文和生活实际了解词句的意思。2.能联系上下文和生活实际了解词句的意思。能口头填空，合理的进行词语搭配。3.感受天鹅的美丽、可爱，懂得爱护它们及它们的生存环境。,认一认,洁白珍珠夕阳金色打扰激起波纹脖子洒在散步帆船尊贵,想一想，说一说,课文中介绍了天鹅的什么？读一读，再说给大家听。,请看下一页,天鹅吃饱后都在干什么？它们。</p><p>3、天 鹅,北京版一年级语文下册第三单元,教学目的,1.朗读课文，联系上下文和生活实际了解词句的意思。 2.能联系上下文和生活实际了解词句的意思。能口头填空，合理的进行词语搭配。 3.感受天鹅的美丽、可爱，懂得爱护它们及它们的生存环境。,认 一 认,洁白 珍珠 夕阳 金色 打扰 激起 波纹 脖子 洒在 散步 帆船 尊贵,想一想，说一说,课文中介绍了天鹅的什么？读一读，再 说给大家听。,天鹅吃饱后都在干。</p><p>4、1 / 4 一年级语文上看天鹅教学设计 一年级语文上看天鹅教学设计 教学目标： 1、能在语言环境中认读 “ 看、天、大、白 ”4 个生字。 2、认识笔画 “ 竖钩 ” ，能说出 “ 看 ” 和 “ 白 ” 的笔顺。能在田字格里正确描写 “ 白，天，大 ” 。 3、能认读韵母 aoe。 4、能正确地朗读儿歌，做到读准字音，不添字，不漏字。熟读成诵。 教学重点： 能在具体的语言环境中认读 “ 看，天，大、白 ”4 个生字。 教学难点： 能比较熟练地有感情地朗读课文，做到熟读成诵。 教学工具： 录音机 、实物投影仪、多媒体课件、生字卡片。 教学过程： 一。</p><p>5、天 鹅,北京版一年级语文下册第三单元,请看下一页,教学目的,1.朗读课文，联系上下文和生活实际了解词句的意思。 2.能联系上下文和生活实际了解词句的意思。能口头填空，合理的进行词语搭配。 3.感受天鹅的美丽、可爱，懂得爱护它们及它们的生存环境。,认 一 认,洁白 珍珠 夕阳 金色 打扰 激起 波纹 脖子 洒在 散步 帆船 尊贵,想一想，说一说,课文中介绍了天鹅的什么？读一读，再 说给大家听。,请看下一页,天鹅吃饱后都在干什么？它们都在想一些什么？充分的引导学生的想象，它们还可能干什么？,口 头 填 空,（ ）的天鹅 （ ）地滑行 （ ）。</p><p>6、天 鹅,北京版一年级语文下册第三单元,教学目的,1.朗读课文，联系上下文和生活实际了解词句的意思。 2.能联系上下文和生活实际了解词句的意思。能口头填空，合理的进行词语搭配。 3.感受天鹅的美丽、可爱，懂得爱护它们及它们的生存环境。,认 一 认,洁白 珍珠 夕阳 金色 打扰 激起 波纹 脖子 洒在 散步 帆船 尊贵,想一想，说一说,课文中介绍了天鹅的什么？读一读，再 说给大家听。,天鹅吃饱后都在干什么？它们都在想一些什么？充分的引导学生的想象，它们还可能干什么？,口 头 填 空,（ ）的天鹅 （ ）地滑行 （ ）的客人 （ ）地笑着 （ 。</p><p>7、天鹅 北京版一年级语文下册第三单元 教学目的 1 朗读课文 联系上下文和生活实际了解词句的意思 2 能联系上下文和生活实际了解词句的意思 能口头填空 合理的进行词语搭配 3 感受天鹅的美丽 可爱 懂得爱护它们及它们的。</p><p>8、天鹅教学目标：1.掌握“妍丽、皎洁、栖息、恫吓”等词语。2.通过对优美语言的品读来体会天鹅的魅力。3.提高爱护动物，保护人类的朋友的意识。教学重难点：品味本文优美、生动、形象的语言。课时安排：1课时。教学过程：一、导入（出示幻灯片）骆宾王咏鹅的诗。齐读。这是骆宾王对鹅的赞美，今天我们要认识的不是一般的鹅是天鹅。二、作者简介布封：（170。</p><p>9、天鹅 教学目标： 1.掌握“妍丽、皎洁、栖息、恫吓”等词语。 2.通过对优美语言的品读来体会天鹅的魅力。 3.提高爱护动物，保护人类的朋友的意识。 教学重难点： 品味本文优美、生动、形象的语言。 课时安排：1课时。 教学过程： 一、导入 （出示幻灯片）骆宾王咏鹅的诗。齐读。这是骆宾王对鹅的赞美，今天我们要认识的不是一般的鹅是天鹅。 二、作者简介 布封：（17071788）法国博物学家，作。</p><p>10、汉汉字家园 一 字家园 一 教学目教学目标标 1 认识8个生字 会写8个生字 2 进一步学习不同形式的识字方法 3 进一步学习运用比较 观察的方法识字 提高识字能力 教学重点教学重点 结合图画识记字形 了解字义 教学教学难难点点 字形与字义相结合 教学准教学准备备 1 生字卡片或生字教学课件 2 教学挂图 教学教学过过程程 第一第一课时课时 一 启发谈话 激发兴趣 同学们 老师听说大家在上个学期都。</p><p>11、第一单元 识字 1 春：春天 春风 春雨 早春 立春 春色 春节 青春 春秋 春光 阳春三月 雨：春雨 大雨 雨水 下雨 风雨 雨点 芽：嫩芽 草芽 叶芽 豆芽 小芽 芽儿 布：布谷 花布 布衣 分布 公布 布丁 谷：布谷 山谷 河谷 谷子 五谷 梨：梨树 梨花 梨子 花：开花 种花 火花 花生 花草 花白 杏：杏树 杏花 杏子 桃：桃树 桃花 桃子 青桃 杨桃 识字 2 足：十足 手足 远足 竞：竞走 竞相开放 走：出走 走火 走来走去 跳：跳高 跳远 跳马 心跳 高：高大 高山 高明 高手 人高马大 高高在上 远：远方 远大 远古 长远 跳远 远走高飞 标：标枪 标点 标明。</p><p>12、一年级语文教案一年级语文教案 第二学期第二学期 李英华李英华 公主岭市岭西小学公主岭市岭西小学 教材总体分析教材总体分析 教学内容教学内容 本册教材有汉字家园一 动物天地 劝学 打开小窗 汉字家园二 我的亲属 故事里的智慧 幽默 朋友 春夏秋冬 诚信 赶集共 12 个 主题版块 可分为 识字 课文 表达 综合学习活动四种课型 幽默 归为识字 教学目标 教学目标 1 汉语拼音 1 巩固汉语拼音 能利。</p><p>13、小学一年级语文下小学一年级语文下册期末复习测试题 班级姓名分数 一、读拼音，把汉字写在相应的田字格里。（12） 深生蜻京阵怎 二、看拼音写词语。（10） yifushihoufeichang （）（）（） gaosudongWuguangming （）（）（） huaerguangrongbanfa （）（）（） 三、判断（对的打，错的打）。（8） 1“第”共11画，第7画是“”。（） 2“稻。</p><p>14、法 布丰 作者介绍 布丰 1707 1788 法国博物学家 作家 曾任法国皇家植物园园长 著有 自然史 三十六卷 文体知识 科学小品是说明文的一种 它与其他说明文的不同之处 是采用了某些文学的表现手法 文学是其手段 传播科学。</p><p>15、1 天鹅 北京版一年级语文下册第三单元 2 3 4 5 6 教学目的 1 朗读课文 联系上下文和生活实际了解词句的意思 2 能联系上下文和生活实际了解词句的意思 能口头填空 合理的进行词语搭配 3 感受天鹅的美丽 可爱 懂得爱护。</p><p>16、十二、读读做做。山亭夏日绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘（tng）。水晶帘动微风起，满架蔷（qing）薇（wi）一院香。1、这首诗写的是 季的景色。2、我发现诗中有三个带有“氵”的字是 、 、 ，它们都与 有关。3、诗人在诗中描写了绿树、 、 、 等景物。</p>