语文园地二导学案

语文园地二导学案Tag内容描述：<p>1、语文园地二导学案第一课时 口语交际 习作设计人：白丽 温馨寄语：我相信自己是最棒的！学习目标：1、通过把课外读到的名人故事讲给同学听，同时认真听其他同学讲名人故事，并交流读后感想，从而在了解名人故事的过程中，学习其优秀品质。2、选择一个自己熟悉的人的一件事，通过写人物的动作、神态和对话来反映人物心理，体现人物品质。学法指导：1、课前收集自己准备讲的名人故事的有关材料。2、在习作之前，同亲属、邻居、同学、朋友等进行交流，请他们为自己要写的内容提出具体意见。一、自主学习1、根据课前搜集的材料，讲名人故事。2。</p><p>2、碧口小学教学导学案科目语文班级执教人课题语文园地二课时安排第3课时学习内容我的发现、读读背背学习目标1.培养学生良好的学习习惯。2.自主发现引用人物的对话的三种不同形式。3.读读背背，收集积累名人名言。培养学生的积累能力。学习重点积累名言名句。学习难点积累、背诵名言名句。学习准备收集名人名言，课件学 案导 案自主学习我的发现轻轻读读本题中的三个句子，相互比较，这些句子有何异同。导入（时间：5分钟）合作探究投影仪显示，学生交流发现1、指名读句子。2、学生交流发现，教师引导总结。、齐读句子、体会。、到学过的课文。</p><p>3、语文园地二个备、反思本周习惯养成：培养自学能力学校：观庄中心小学主备人：张欣审核：课型：自学+展示总课时：4编号：第1课时学习目标：1.学生读小东和小林之间的对话，知道习作要养成留心观察、勤动笔的习惯。2.背诵“日积月累”选编的节选孟子后汉书论语的6句名句。3.熟读“趣味语文”说“信”，并能背诵，感受祖国语言的丰富。课前抽测：听写词语： 自主学习：（一）我的发现1.先完整地读一读，然后与同学分角色进行对话朗读。2.读后说一说，他们交流了哪几点习作的经验，对你有什么帮助等。3.联系自己的习作情况，想想有什么好的经。</p><p>4、语文园地二学习目标：1.口语交际能力得到提高，保护环境的意识得到增强。2.写出综合性实践活动中的见闻或想象。练习修改习作。3.能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写形象。4.积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。5.积极参加综合实践活动成果展示。学习时间：4课时学习过程：第一课时一、导入：师：小朋友们已经积极行动起来，去了解我们家乡的环境。大家都了解了什么了呢？这我们就来交流一下。二、在小组交流：1.交流自己了解到的情况。推举代表，准备在班组汇报。三、全班交流：各小组派代表交流，提醒：与其他组一样。</p><p>5、语文园地二 学习目标 1 学会积累识字方法 2 学会积累词语 词与词搭配的准确性 3 感悟关心他的快乐 学习重难点 识记字 词 理解谚语 学前准备 课件 课时安排 三课时 学习过程 第一课时 一 我的发现 1 读学习伙伴的话 你发现了吗 发现了什么 2 学生自由回答 3 教师总结 这三组字有一个共同特点 都是由两个或三个相同的部件组成的合体字 都给人一种方正 匀称 平稳的美感 但每组字的具体结构。</p>