语文阅读兴趣

语文阅读兴趣Tag内容描述：<p>1、如何培养学生的阅读兴趣倡导个性化阅读，提高学生个体的阅读能力是新课程语文教学主要目标之一。我认为实现这一目标的关键在于培养学生的阅读兴趣。有了广泛的阅读兴趣，学生就会积极自主地去阅读。怎样培养个体的阅读兴趣呢？ 一、丰富阅读形式。 生动活泼的形式对激发学生的阅读兴趣很重要。在众多的阅读形式中，教师（或者录音）范读对激发学生个体的阅读兴趣有着举足轻重的作用。像鲁提辖拳打镇关西一文中“拳打”的激烈场景，教师范读时通过调控语速的快慢急缓，可以让学生个体体验到“快如雷鸣电闪大弦切切，慢如清风徐来细雨丝丝”。</p><p>2、总结语文阅读能力的提高语文课程标准在总目标中指出：学生要“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上”。在大语文教育观看来，语文教育是由课堂教学、课外阅读、生活体验和感悟三个方面构成的。少年时期不仅是人的身体发育期，也是人的心灵发育期。这一时期读书对于少年心灵的成长十分重要。小学阶段是人生的启蒙阶段，如一株刚破。</p><p>3、把培养读书兴趣，作为语文 教学头等大事,温儒敏,语文病,现在语文教学弊病丛生，“病根”就在于少读书或者不读书。,“吕叔湘问题”,十年时间，2700多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事？中小学语文教学少慢差费的严重程度，我们恐怕还认识不足。,现在很多学生除了教科书和教辅，几乎不怎么读书，他们不喜欢也不会读书，更不会读完整的书。,现在的语文课很少考虑如何去培养读书的兴趣，或者有所考虑，在实践中却不到位。 我们的语文课很可能还起到负面作用，破坏了读书的口味和习惯。,我们自己的教学呢？ 是否也应当在。</p><p>4、把培养读书兴趣，作为语文 教学头等大事,温儒敏,语文病,现在语文教学弊病丛生，“病根”就在于少读书或者不读书。,“吕叔湘问题”,十年时间，2700多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事？中小学语文教学少慢差费的严重程度，我们恐怕还认识不足。,现在很多学生除了教科书和教辅，几乎不怎么读书，他们不喜欢也不会读书，更不会读完整的书。,现在的语文课很少考虑如何去培养读书的兴趣，或者有所考虑，在实践中却不到位。 我们的语文课很可能还起到负面作用，破坏了读书的口味和习惯。,我们自己的教学呢？ 是否也应当在。</p>