语文语文版四年级下第六单元23

语文语文版四年级下第六单元23Tag内容描述：<p>1、语文版四年级第六单元比金钱更重要教学设计 教学要求： 1.掌握本课的生字新词 2.理解课文内容,理解“诚实和信任比金钱更重要”这句话的含义,体会主人公诚实待人的美德。 3.分角色朗读课文. 重点.难点：理解： “诚实和信任比金钱更重要”的含义,体会主人公诚实、信任的美德。 课时安排： 2课时 教具准备： 生字词语卡片、课件 教学过程 第一课时 一、创设情境，导入新课。</p><p>2、第六版块单元计划单元总述：本册幽默教学由漫画幽默过渡到文字幽默。根据课标要求能复述课文感受句子的语言魅力，培养学生的语言能力。因此教学中除了识字和积累词语外，重点是让学生体会句子的幽默，感受语言的魅力，复述时，尝试用幽默的语言叙述课文。本板块安排了三则与名人有关的幽默故事，短小精炼，充满了情趣。这板块的内容深受学生喜爱，适于儿童阅读，能够使学生在潜移转化中受到思想教育。教师在本板块教学中要充分利用幽默本身的特点，激发学生的学习兴趣，充分感受幽默特有的风格。教学时既不能让学生一读了之，一笑了之，也。</p><p>3、课题爬山课型课时1设计者教学内容学习目标1、学习生字新词，初步了解课文主要内容。2、理清课文思路，在文中画出父亲的语言。重点难点1、借助工具书或联系上下文理解文中的生字新词。2、边读边划，将父亲的话找出来并做上记号。导学过程学案导案自主学习预习导学1、同学们爬过山吗，能将自己爬山的经历与大家分享一。</p><p>4、邯郸学步的教学反思 邯郸学步是一则经典的寓言故事，故事情节简单，学生理解起来也较容易。本则寓言故事的学习，应达到以下教学目标要求学生掌握生字词，能正确地复述寓言故事，并能通过学习寓言故事归纳出寓意。在本课教学过程中，我秉承新课改的理念展开课堂教学，注重激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体性，整个课堂以小组竞赛的形式展开。 首先在字词学习方面，我点名学生上台讲解，检查学生的预习情况，在。</p><p>5、23 寓言两则教学目标：1、认识“竽、郭、腮、彻、械”等5个字，会写“滥、竽、宣、超、编、腔、混、雅、彻、械”等10个字。掌握“滥竽充数、高超、装腔作势、幽雅、彻底、机械”等词语。2、朗读课文，理解这两则寓言的寓意，从中受到启发和教育。3、使学生掌握更多的寓言故事，懂得道理，学会做人。教学重难点：重点：理解这两则寓言的寓意。难点：学习灵活运用这两个成语。教学时间：两课时教学设计：第一课时一、动画引入，揭示课题1、（播放动画片滥竽充数）今天，老师请大家来欣赏一段动画片，看完后，看谁能把这个动画片的内容讲一讲。</p><p>6、邯郸学步 邯郸学步这则寓言通过读让学生悟出一个人生道理：抛弃个人所长，盲目模仿他人，其结果只能使自己无所适从。我让学生带着文后的两个问题阅读短文，边读边思考，读后让学生各抒己见。讨论异常积极热烈，然而，学生所感悟令我吃惊。部分学生认为燕国的那个青年人学来学去最后连路也不会走，是因为他太笨，得出的结论是“不要学习别人的东西”、“早知学不会如此难堪，还不如不学”也有少数学生认为“老天不公平，以。</p><p>7、寓言两则教学要求：1、 理解课文内容，懂得自作聪明是愚蠢的，做人要有真才实学才行。2、 了解寓言这种文体，知道它是通过一个浅显的小故事来说明生活中的一个道理。许多寓言已演变成为成语，在生活中可以运用这些词语，使自己的语言更生动，更准确。教学重点：理解课文内容，懂得自作聪明是愚蠢的，做人要有真才实学才行。教学难点：了解寓言这种文体，知道它是通过一个浅显的小故事来说明生活中的一个道理。教学准备：从网上下载课文图片和竽的图片，准备生字卡。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、启发导入，整体阅读提问：1在预。</p><p>8、滥竽充数教学反思 滥竽充数是一则寓言故事，主要讲了齐宣王时代，南郭先生不会吹竽，装腔作势混在吹竽的队伍中充数，骗取了和别人一样多的俸禄。后来齐湣王继位，他喜欢听吹竽的人一个一个地吹，南郭先生混不下去了，只好逃走了。寓言揭示了人必须有真才实学，不能靠弄虚作假过日子的道理。对于四年级的学生来说，读通、读懂寓言都不是太难事，因此，我将教学的重点与难点落在了“通过学习寓言，懂得揭示的道理”上。结合。</p><p>9、第六单元 拓展提高卷 时间 80分钟 满分 100分 一 卷面书写 3分 二 基础部分 24分 1 照样子 写词语 8分 众目睽睽 窃窃私语 2 写出下列词语的近 反义词 8分 近义词 宽敞 舒适 肆虐 不谙 反义词 熟练 愤怒 浑浊 糟蹋 3 填上合适的词 使句子更具体 6分 1 他身上只穿一件 的单衣 的小验蒜得发青 2 的小妹躺在小床上 饿得 3 他 地跃过围栏 向马路对面 地燕去 4 写一。</p><p>10、滥竽充数教学反思滥竽充数是一则寓言故事，主要讲了齐宣王时代，南郭先生不会吹竽，装腔作势混在吹竽的队伍中充数，骗取了和别人一样多的俸禄。后来齐湣王继位，他喜欢听吹竽的人一个一个地吹，南郭先生混不下去了，只好逃走了。寓言揭示了人必须有真才实学，不能靠弄虚作假过日子的道理。对于四年级的学生来说，读通、读懂寓言都不是太难事，因此，我将教学的重点与难点落在了“通过学习寓言，懂得揭示的道理”上。结合单元导读的特点，由浅入深设计了三个活动，通过三个活动层层递进，先引领着学生走进文本中去，品味人物的性格、内心活。</p><p>11、邯郸学步的教学反思邯郸学步是一则经典的寓言故事，故事情节简单，学生理解起来也较容易。本则寓言故事的学习，应达到以下教学目标要求学生掌握生字词，能正确地复述寓言故事，并能通过学习寓言故事归纳出寓意。在本课教学过程中，我秉承新课改的理念展开课堂教学，注重激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体性，整个课堂以小组竞赛的形式展开。首先在字词学习方面，我点名学生上台讲解，检查学生的预习情况，在讲解完字词后师生共同评议。课程实施过程中，学生表现都非常不错，通过一段时间的训练，学生已经能很自如灵活地将生字词正确。</p><p>12、邯郸学步邯郸学步这则寓言通过读让学生悟出一个人生道理：抛弃个人所长，盲目模仿他人，其结果只能使自己无所适从。我让学生带着文后的两个问题阅读短文，边读边思考，读后让学生各抒己见。讨论异常积极热烈，然而，学生所感悟令我吃惊。部分学生认为燕国的那个青年人学来学去最后连路也不会走，是因为他太笨，得出的结论是“不要学习别人的东西”、“早知学不会如此难堪，还不如不学”也有少数学生认为“老天不公平，以燕国青年的精神，结果不应该爬回去”。课后，我反复思考着学生的看法，又反复读这则寓言，读着读着，我恍然大悟，原来。</p><p>13、21、 爬山学科语文课题21、爬山课时第1课时编写人编号学习目标1、学会本课生字新词，积累词语并理解个别词语的意思2、正确、流利朗读课文，初步了解课文大意。3、在合作交流中体会学习带来的乐趣。学习过程二、合作交流：对学：“自主学习”。</p><p>14、语文版2019-2020学年四年级上册语文第六单元第23课新型玻璃同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共41分)1. （7分） 选词填空。保持 维持小明的爸爸靠为人开车________全家。</p><p>15、语文版 八年级下第六单元细柳营教案（四） 教学目标： 1、引导学生借助课文注释和工具书疏通文意，提高阅读浅显文言文的能力。 2、指导学生学习本文通过对比表现人物的写作方法。 3、帮助学生认识周亚夫恪尽职守的精。</p><p>16、邯郸学步 课题 邯郸学步 学习目标 1.会认3个生字，会写3个生字。 2.运用学习滥竽充数的方法，自主学习邯郸学步。 3.了解邯郸学步的寓意。 学习重点 自主学习邯郸学步，了解其寓意。 学前准备 1.自学生字词，熟读课文。（学生） 2.制作多媒体课件。（教师） 教学环节 导案 学案 达标检测 一、谈话导入。 （用时：5分钟） 1.过渡：今天，我们继续来学习寓言两则中的第二则寓言。</p><p>17、24字教学”导学案 学习内容 滥竽充数 课型 新授 学习目标 1、熟读寓言，了解滥竽充数这则成语故事的内容。 2、能结合生活实际理解寓意，并体会成语的用法。 3、能正确读写本课的生字，理解成语的意思。 学习重点 反复朗读课文，借助工具书理解成语意思和寓意。 学习难点 理解成语意思和寓意。 预习后的困惑 温 故 互 查 我能把字音读准确，给生字注音 滥竽充数 技艺高超 装腔。</p><p>18、23 新型玻璃【教学目标】1学习本课的生字新词。2朗读课文。通过阅读讨论，理解课文内容，了解课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。3了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用,想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用。【教学重难点】学习生字词，整体感知课文，初步了解课文内容。【教学准备】书写生字的小黑板或投影片。【第一课时教学过程。</p>