语文知识点梳理

语文知识点梳理Tag内容描述：<p>1、一年级上册语文知识点归纳总结一，汉语拼音声母表 23个b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表 24个a o e i u ai ei ui ao ou iu ie e er an en in un n ang eng ing ong整体认读音节 16个zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 前鼻韵母 an en in un n 后鼻韵母 ang eng ing ong平舌音 z c s翘舌音 zh ch sh r二，偏旁部首及代表字氵三点水（江 河 沙） 日 日字旁（明 晚）讠言字旁（语 认 识） 忄竖心旁（快 慢）雨 雨字头（雪 霜） 冫两点水（次 冷） 犭反犬旁（猪 狗 猫） 扌 提手旁（打 把 。</p><p>2、适用对象：小学生做事粗心大意、丢三落四的学生对电脑、电视着迷，辨别是非能力差的学生学习无兴趣，学习方法不得当的学生。被动学习、非主动获取知识、无时间观念的学生。厌烦老师、家长的唠叨，极易情绪学习造成效率低下的学生。一年级特色课程三年级特色课程级别轻松语文班课时级别快乐语文班课时第1级生母认读拼写1次课第1级形近字组词1次课第2级韵母认读拼写1次课第2级近义词反义词1次课第3级声韵母拼写规律1次课第3级文学体裁的认识1次课第4级声调认读1次课第4级多音字1次课第5级笔划书写1次课第5级表达方式的认识1次课第6级偏旁认。</p><p>3、第一单元 知识点梳理1.春 朱自清一、作者朱自清（18981948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年发表长诗毁灭，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作诗文集踪迹，散文集有背影欧游杂记你我，文艺论著有诗言志辨论雅俗共赏，散文代表作有荷塘月色绿背影桨声灯影里的秦淮河等。吹面不寒杨柳风：出处南宋 的 志南和尚绝句：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面。</p><p>4、小学语文知识点总结概要一、拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。2、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。3、u上两点省略的规则。(遇到j q x，摘掉乌纱帽)二、汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。3、 同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。)三、词语1、成语、歇后语。2、量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：&#1。</p><p>5、2012中考语文专题知识点梳理31、字音、字形袅袅（nio） 祝祷（zh do） 温馨（xn） 休憩（q） 摇曳（y） 吮吸（shn）采撷（xi） 废墟（x） 轮廓（ku） 干皱（zhu） 甲胄（zhu） 远瀛观（yng）雕镂（lu） 怅然（chng） 嗫嚅（ni r） 迤逦（y l） 绮辉（q） 窸窣（xs）污垢（gu ） 安谧（m） 潸然泪下（shn） 凄凄切切（q） mng（冥）想 困厄（）（扼）制 x（犀）利 贫j（瘠） 宗p(璞） di（黛）青 浩hn（瀚）pi（撇）开 qin（虔）诚 芳草q（萋）萋2、词义沉思冥想：深沉地思索。赤条条来去无牵挂：比喻生来带来，死不带去，世上没有什么可留。</p><p>6、2012中考语文专题知识点梳理4古文二则一 生字识记辟：1.(p)开辟。如：各家开辟出绿地。透彻。如：精辟。驳斥或排除。如：辟谣。2.(b)排除。如：辟邪。帝王召见并授予官职。如：辟举。本文取此义。谒(y):谒见。涿(zhu):地名。辄(zh):总是，就。便(bin):1.方便，便利。如：轻便。本文取此义。2.非方式的，简单平常的。如：便饭。3.排泄屎、尿。如：大便。悫(qu):恭谨，诚实。藉：1.(ji)垫在下面的东西。如：枕藉。2.(j)践踏；侮辱。盛多；杂乱。二 词语识记辟：征召。当：当时候。举：推举，选拔。之：往，到。迁：晋升或调动官职。故：从前。</p><p>7、一年级第二学期语文知识点梳理上海外国语大学松江外国语学校 赵艳光本册教材是在学习上海市一期课改教材，并广泛吸收各地教材编写经验，特别是“识写分流”的基础上编写的。为了学生的终身学习打好基础，坚持早识字、多识字、快识字、自主识字和阅读中识字的理念，主张联系学生的生活实际和课内外结合的开放识字的教育思想而编写。在编写上具有以下四个特点：1 掌握识字工具，提高识字能力。本册教材的一个重要任务就是让学生逐步掌握三套识字工具，从而进一步提高学生的识字能力。汉语拼音是第一套识字工具；汉字的基本笔画、笔顺规则、。</p><p>8、九年级语文知识点梳理 一 初中语文常用术语梳理1、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论2、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、以小见大，欲扬先抑、托物言志、借物抒情、借物喻人，联想、想象、衬托（正衬、反衬）3、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、4、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果5、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙6、描写角度：正面描写、侧面描写7、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌8、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉。</p><p>9、二年级上册知识点梳理课题词语句式（标点）朗读要求背诵内容拓展活动识字1景色宜人 春华秋实 五谷丰登 金秋时节 尽力 表层 壮观生字扩多个词语（我会读） 每个层次词语类型地不同收集一些关于秋天地词语1.秋天地图画波浪 灯笼 苹果美丽 劳动 生字工作 作文（名词）做工 做事（动词）疑问句拟人句破折号解释说明朗读课文重点书后四句拟人句(词语搭配) 什么样地什么（动词使用）全文园地“读读背背”准备园地“展示台”地作品2.黄山奇石尤其（部首） 风景区 巨石（半包围）它们 安全块头 站立 天都峰（多音字）感叹句（两处）双引号特定地称。</p><p>10、冰心培训 语文 语文精华知识点梳理记叙文 表现手法：狭义的表现手法即 “写作手法”，包括：象征、托物言志、借物抒情、对比、衬托（正衬、反衬）、抑扬结合（欲扬先抑、欲抑先扬）讽刺、夸张、联想、想象等。广义的表现手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、写作手法、布局谋篇、修辞手法。表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明布局谋篇：铺垫、伏笔、照应、悬念修辞手法：比喻、拟人、排比、对偶、反复、设问、反问、对比、衬托、借代、反语、夸张、引用、记叙的要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果记叙的顺序：顺叙。</p><p>11、语文知识巧梳理：要素、方式、方法和分类一、顺序1、汉字书写笔画顺序：先横后竖，先撇后捺；从上到下，从左到右；从外到内，从内到外；先里头后封口，先中间后两边。2、汉字形体演变顺序：甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书。3、五级语言单位排列顺序：语素（不掌握）词类短语句子（单、复句）句群（不掌握）。4、句子六种成分位置顺序：定语（ ）主语____状高压齿轮油泵语 谓语____ 宾语 补语。5、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（另有补叙、平叙不掌握）。6、说明的顺序：时间顺2CY系列齿轮油泵序、空间顺序、逻辑顺序。二、。</p><p>12、语文知识点细梳理一、文言文阅读1.文言诗文背诵要求做到一字不漏，一字不添，一字不倒，一字不改；默写文言诗文语句，不仅要连贯前后语句，默写时还应一字不错。中考默写一般4句诗、2句文，特别注意背诵篇目中的名句。记住并纠正自己以前默写中的错别字。2.古诗理解鉴赏要重点关注各册教材中以讲读篇目出现的古诗词曲，要注重古代文化文学常识的积累，特别是教材中的注释；要对篇目点击中的赏析指导和练习相当了解，对诗句的理解、诗词主要内容和写作意图、作者的思想感情等把握准确。3.对一些名家名篇，还应了解作者的姓名、生活时代和篇。</p><p>13、八年级下册语文知识点梳理 藤野先生 1. 字词: 烂漫. 绯红 驿站 不逊 匿名 瞥见 畸形 杳无消息 2.作者简介：鲁迅 中国伟大的文学家，思想家，革命家、 3.文章体裁：回忆性散文。 4.文章思想内容： 文章记述了作者在仙台学医时候的生活，赞扬了藤野先生的正直、无私、没有民族偏见的高尚品质，书法了作者对他的怀念。 5.文章结构： 全文38个自然段，分为三部分 第一部分1-3，写在东京的所见所感 第二部分4-45，写与先生的相识、相处、相离。 第三部分36-38，写离开仙台后怀念先生的感情和行动。 6.文章线索： 明线：以我和藤野先生交往为线。</p><p>14、句式变换 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思。 形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。 陈述句：能告诉别人一件事的句子。 疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。 如。</p><p>15、江西省信丰中学高三语文总复习 语文知识点梳理 新人教版 语文知识点梳理 应试精华版 一 表达方式 记叙 描写 抒情 说明 议论 二 表现手法 象征 对比 烘托 设置悬念 前后呼应 欲扬先抑 托物言志 借物抒情 联想 想象。</p><p>16、初二语文知识点梳理 答题技巧及注意事项 班级 姓名 一 一 诗词鉴赏 6分 题型 A 描绘画面题B 赏析词语题 炼字 C 赏析句子题 炼句 D 作者 朝代 字号 答题技巧及注意事项 A 描绘画面题 在逐字逐句准确翻译句子的基础上。</p><p>17、语文知识点梳理 一 表达方式 记叙 描写 抒情 说明 议论 二 表现手法 象征 对比 烘托 设置悬念 前后呼应 欲扬先抑 托物言志 借物抒情 联想 想象 衬托 正衬 反衬 三 修辞手法 比喻 拟人 夸张 排比 对偶 引用 设问 反问 反复 互文 对比 借代 反语 四 记叙文六要素 时间 地点 人物 事情的起因 经过 结果 五 记叙顺序 顺叙 倒叙 插叙 六 描写角度 正面描写 侧面描写 七 描写人。</p><p>18、语文知识点梳理 应试精华版 一 表达方式 记叙 描写 抒情 说明 议论 二 表现手法 象征 对比 烘托 设置悬念 前后呼应 欲扬先抑 托物言志 借物抒情 联想 想象 衬托 正衬 反衬 三 修辞手法 比喻 拟人 夸张 排比 对偶 引用 设问 反问 反复 互文 对比 借代 反语 四 记叙文六要素 时间 地点 人物 事情的起因 经过 结果 五 记叙顺序 顺叙 倒叙 插叙 六 描写角度 正面描写 侧面描写。</p>