C语言程序设计参考

C语言程序设计参考Tag内容描述：<p>1、2,1,武汉理工大学计算机学院,授课教师：王红霞,C语言程序设计,第一单元C语言概述,2,2,选用教材与参考书,主教科书顾治华、陈天煌等C语言程序设计机械工业出版社2007.2参考教材顾治华、陈天煌等C语言程序设计实验指导机械工业出版社2007.2参考书谭浩强C语言程序设计清华大学出版社,第一单元C语言概述,2,3,课程内容,第一章C语言程序设计概述第二章算法及算法设计简介第三章数据。</p><p>2、1 C程序设计语言程序设计语言 C C 程序设计语言程序设计语言程序设计语言程序设计语言 第第0章 基础之基础章 基础之基础第第第第0 0章章章章 基础之基础基础之基础基础之基础基础之基础 孙志岗孙志岗 sun 2004 12 19。</p><p>3、本文由469558744贡献 d o c 文档可能在WAP端浏览体验不佳 建议您优先选择TXT 或下载源文件到本机 查看 C 语言程序设计 实验四 从键盘上输入一个整数 n 输出该数的阶乘 n i n c l u d e v o i d m a i n i n t n i t。</p><p>4、第一章 【随堂练习1-2】1 下面哪些标识符属于合法的用户自定义标识符：Main、void、_num、my$、a*、N4、3m、a-2答：合法的用户自定义标识符是：Main、_num、N42 结合【例1.2】指出程序代码中所用到的标识符哪些是关键字，哪些是预定义标识符，哪些是用户自定义标识符。答：关键字：void、int预定义标识符：include。</p><p>5、3 3 x1 1 177777 ffff 65535 x2 3 17775 fffd 65533 y1 123 456703 123 457 123 457 123 457 y2 123 449997 1 2350e 02 123 45 x1 4d 1 3 4 1 c 2 c 3 f 4 f 5 lu 6 hd 7 d 8 ld 9 f 10 Lf 3 5 1 右边的值不能为0 2。</p><p>6、C 语言程序设计导学(第三版)参考答案 杜友福 编C 语言实验(第三版)参考答案 实验一 3. 程序填空题 a 、 b 、 t 4. 程序改错题 (1) scanf(“%lf“, c=5.0/9.0*(f-32.0); printf(“f=%lf c=%lfn“,f,c); (2) scanf(“%d“, sum=50*n; printf(“n=%d,s=%dn“,n,s); 5. 程序设计题 (1) #include void main() float a,b,c,aver; printf(“Input a b c:“); scanf(“%f%f%f“, aver=(a+b+c)/3.0; printf(“average=%fn“,aver); (2) #include void main() float rmb,dollar; printf(“Input rmb:“); scanf(“%f“, dollar=rmb/6.508; printf(“。</p><p>7、第一章 【随堂练习1-2】1 下面哪些标识符属于合法的用户自定义标识符：Main、void、_num、my$、a*、N4、3m、a-2答：合法的用户自定义标识符是：Main、_num、N42 结合【例1.2】指出程序代码中所用到的标识符哪些是关键字，哪些是预定义标识符，哪些是用户自定义标识符。答：关键字：void、int预定义标识符：include。</p><p>8、C语言考试复习题 1 请不要外传 仅供复习参考 不是局限于这些考题 一 选择题 每小题2分 10小题 共20分 1 C语言中目标文件的后缀是 B A c B obj C exe D h 2 字符串结束标志是 B A n B 0 C t D r 3 下面哪个是合法的。</p><p>9、C C语语言言程程序序设设计计习习题题参参考考答答案案 习习题题一一 1 一 单项选择题 1 D 2 A 3 B 4 B 二 程序阅读题 1 Programming 2 习习题题二二 一 单项选择题 1 C 2 C 3 D 4 D 5 D 6 D 7 D 8 D 9 B 二 填空题 1 18 2 c 65 printf Please enter two real numbers n scanf f。</p><p>10、说课目录,一、课程定位,一、课程定位,教学对象,理论基础,操作能力,情感态度,一、课程定位,计算机导论,C语言程序设计,C#程序设计,ASP.NET网站开发,项目实战实训,二、课程目标,1、掌握结构和工作原理2、了解面向对象的程序设计方法与设计过程3、熟悉开发环境,1、熟练使用开发环境编写、编译、调试程序2、具备分析问题和解决问题的能力3、能开发实用应用程序,1、培养学习兴趣2、增强团队协作能力和责任心，加强职业素养。,三、教学内容的设计,建立就业岗位与专业课程教学内容之间的紧密联系链，课程教学内容贴近就业岗位的需求，特别强调基础。</p>