c语言程序设计

说课目录,一、课程定位,一、课程定位,教学对象,理论基础,操作能力,情感态度,一、课程定位,计算机导论,C语言程序设计,C#程序设计,ASP.NET网站开发,项目实战实训,二、课程目标,1、掌握结构和工作原理2、了解面向对象的程序设计方法与设计过程3、熟悉开发环境,1、熟练使用开发环境编写、编译、调试程序2、具备分析问题和解决问题的能力3、能开发实用应用程序,1、培养学习兴趣2、增强团队协作能力和责任心，加强职业素养。,三、教学内容的设计,建立就业岗位与专业课程教学内容之间的紧密联系链，课程教学内容贴近就业岗位的需求，特别强调基础软件开发技能的培养,企业调研,参考行业职业标准,制定课程标准,三、教学内容的设计,三、教学内容的设计,以项目为载体,知识融于项目,三、教学内容的设计,内容体现科学性、时代性、实用性,面向应用，理论与实践有机结合,教学与项目开发融为一体,任务驱动：学生在完成任务的过程中掌握编程技巧，调动他们学习的主动性和积极性,教材简介：上海NIIT公司提供GNIIT系列教材,教材选用原则,三、教学内容的设计,精品课程,5,根据对岗位能力的分析，建设教学相关资料，并构建精品课程网站，方便学生学习。,四、教学方法和手段,教师“做中教”,学生“做中学”,讲练结合理实一体化教学,授课地点为机房，采用边讲边练的教学互动形式，在教学过程中，学生在计算机调试、运行自己设计的程序，亲自观察和体验程序设计的成功感受，加深知识的理解。,四、教学方法和手段,四、教学方法和手段,教学手段,3,学生分组讨论,教师巡回指导,小组演示评优,五、教学队伍,五、教学队伍,五、教学队伍,五、教学队伍,六、实践条件,信息工程系实训大楼,计算机应用开发实训室,计算机组装维修实训室,安泰工作室,六、实践条件,七、教学评价,C#理论知识的成绩评定采用过程考核和结果考核两种方式相结合的形式，如下图所示：,过程考核（50%）,结果考核（50%）,30%,出勤,作业,提问,实验,20%,20%,10%,10%,10%,在线考试1,项目考核,七、教学评价,C#的实战项目的成绩评定，则注重结果考核，这也与实际项目开发工作一致，一般用人单位对于工作绩效评定也是注重结果而非过程的，具体考核如下表：,过程考核（12%）,6%,6%,结果考核（88%）,60%,16%,12%,出勤,项目参与度,功能实现,文档规范,项目答辩,七、教学评价,学生评价专家评价社会评价校内评价,八、特色与创新,采用了双语教学，由外籍教师和中方教师共同执教；突出培养了学生的编程能力和英语听说能力，具有一定的示范作用,立足于校企合作，以企业真实项目为主线，建立了与实际工程项目无缝对接的实训系统,实现以“点 线 面”的教学设计过程，学生通过“知识点 案例 项目”循序渐进地学习,加强教材建设，编写了一套实训教材，内容含电子实训教材、教学案例设计等,校企合作，优秀学生将进入校企联合创建的“安泰工作室”，参加企业项目的开发。,九、课程建设规划,校级精品课程,现有师资队伍,项目课程现有教学方法,现有实训条件,十、存在不足,教学设备还需要进一步加