语言程序设计基础

语言程序设计基础Tag内容描述：<p>1、第 六 章 函 数 n函数的基本使用 n函数的嵌套调用 n函数的递归调用 n变量存储特征 n宏 函数的概念 k! n!+ m! f=1; for(i=1; i void main() int k, m, n; float fk, fm, fn; scanf(“%d%d%d“, fk=1; for(i=1; i void main() int k, m, n; float fk, fm, fn; float fact(int n); scanf(“%d%d%d“, fm = fact(m); fn = fact(n); fk = fact(k); printf(“%fn“, fm/(fn+fk); float fact(int n) int i; float f=1; for(i=1; i void main() int k, m, n; float fk, fm, fn; float fact(int n);/*声明*/ scanf(“%d%d%d“, fm = fact(m); fn = 。</p><p>2、考点 1程序设计的方法与风格【考点精讲】养成良好的程序设计风格，主要考虑下述因素：1源程序文档化（1）符号名的命名：符号名的命名应具有一定的实际含义，以便于对程序功能的理解。（2）程序注释：在源程序中添加正确的注释可帮助人们理解程序。程序注释可分为序言性注释和功能性注释。语句结构清晰第一、效率第二。（3）视觉组织：通过在程序中添加一些空格、空行和缩进等，使人们在视觉上对程序的结构一目了然。2数据说明的方法为使程序中的数据说明易于理解和维护，可采用下列数据说明的风格，见表 2-1。表 2-1数据说明风格次序应规。</p><p>3、3 1 第第3 3章章 C#C#语言程序设计基础语言程序设计基础 主讲主讲: :吕志峰吕志峰 3 2 *计算机应用技术系教师专用 (ASP.NET程序设计) 教学重点 本章重点介绍基于.NET技术架构的基础语言C#语 言的特点、语法结构及程序设计方法。 3 3 *计算机应用技术系教师专用 (ASP.NET程序设计) 3.1 C#语言概述 C#是微软公司专门为.NET量身定做的编程语言，它与 .NET有着密不可分的关系。 C#的类型就是.NET框架所提供的类型，C#本身并无类库 ，而是直接使用.NET框架所提供的类库。 另外，类型安全检查、结构化异常处理也都是交给CLR处 理的。因此，C#是。</p><p>4、5-1求幂之和(15分)本题要求编写程序，计算sum=21 + 22 + 23 + cdots + 2nsum=21+22+23+2n。可以调用pow函数求幂。输入格式:输入在一行中给出正整数nn（le10）。输出格式:按照格式“result = 计算结果”输出。输入样例:5输出样例:result = 62#include#includeint main()int i,n,sum=0;scanf(%d,&n);for(i=1;i=n;i+)sum=sum+pow(2,i);printf(result = %dn,sum);return 0;5-2近似求PI(15分)本题要求编写程序，根据下式求。</p><p>5、年 月 日 系级班 学号姓名密封线命题老师：计算机学院基础教学部程序设计基础（C语言）考试卷（2012春本科样卷）（理论部分）考试时间120分钟，答案请写在答题卡上- 5 -一、 信息技术题 （每小题1分 共10分）1信息技术指的是用来扩展人的信息器官功能、协助人们进行信息处理的一类技术。在下列基本信息技术中，用于扩展人的效应器官功能的是 _____________ 。 感测与识别技术 计算与处理技术 通信与存储技术 控制与显示技术2下列有关PC机辅助存储器的叙述中，错误的是 。A硬盘的盘片转动速度特别快，目前一般为每秒数千转B近年来使用的串。</p><p>6、第2章 C语言程序设计基础,2,回顾,程序是为执行一项任务而编写的有序指令集 算法是解决问题的具体方法和步骤 C语言的特点 C程序的编译和运行过程 编译器将源程序转换成机器能理解的程序 连接器用于连接相关的目标文件以生成可执行程序,3,教学目标,理解变量和常量的含义 熟悉基本数据类型：int、char、float和double 了解sizeof运算符 理解表达式 使用算术运算符 掌握赋值运算符的用法 理解类型转换,4,C语言中的基本元素,程序,指令,标识符 关键字 常量 运算符 分隔符 ,常量是在程序中保持不变的量,常量用于定义具有如下特点的数据： 在程序。</p><p>7、第 3 章 Java语言程序设计基础,3.1 Java语言程序的基本构成要素 3.2 数据类型 3.3 运算符 3.4 常用Java数值计算方法 3.5 表达式 3.6 包装类 3.7 输入输出初步 3.8 流程控制 3.9 数组和字符串,3.1 Java语言程序的基本构成要素,3.1.1 标识符 程序中使用的各种数据对象，如符号常量、变量、方法和类等，都需要一定的名称，这种名称叫做标识符（Identifier）。Java的标识符由字母、数字、下划线（_）或美元符（）组成，但必须以字母、下划线或美元符开始。Java标识符是大小写敏感的，也就是要严格地区分大小写，否则会出错。这点是初学者学习J。</p><p>8、1,2019/5/16,第四讲 Java的输入/输出系统,The Java IO System,2019/5/16,2,学习要点,流的概念 流的分类 各种流的区别及使用,2019/5/16,3,Java中的输入和输出,java.io包封装Java的输入和输出操作 Java中采用“流”的方式提供了输入和输出操作。 java.io包提供了永久保存对象状态的机制,2019/5/16,4,流（Stream）的概念,流可以看作是一个数据传递的通道 通过流，数据按照顺序从源端送至目标端,2019/5/16,5,通过流读取数据,从某数据源中读取数据时，从数据源建立一个“流”，然后从流中依次读取数据,2019/5/16,6,通过流写入数据,把数据写入到。</p><p>9、程序设计基础及语言程序设计基础及语言 实验指导手册实验指导手册 东南大学东南大学 计算机科学与工程学院计算机科学与工程学院 软件学院软件学院 2011 年年 9 月月 目 录 第一部分 实验环境的使用方法 . 1 1.1 目的 . 1 1.2 Visual C+2005 Express Edition Manual . 1 1.2.1 First Run . 1 1.2.2 New project 3 1.2.3 Add new source file 6 1.2.4 Run Program in Dos Prompt 10 1.2.5 Run program in IDE . 12 1.2.6 用 Ctrl+F5 运行 . 16 1.2.7 First Debug . 17 第二部分 实验作业及课后习题 . 24 Lab1 Introduction to C+ Programmin。</p><p>10、C语言程序设计基础第二章 C语言程序设计基础 一(选择题 1( 若x、i、j、k都是int型变量，则计算下面表达式后，x的值为 。 x=(i=4,j=16,k=32) A) 4 B) 16 C) 32 D) 52 2. 以下不正确的C语言标识符是____。 A) int B) a_1_2 C) ab1exe D) _x 3( 下列四组选项中，均是不合法的用户标识符的选项是 。 A) W P_0 do B) b-a goto int C) float la0 _A D) -123 abc TEMP 4. 将空格符赋给字符变量c,正确的赋值语句是__________。 A) c=0 B) c=NULL C) c=0 D) c=32 5( 下面正确的字符常量是 。 A) “c” B) C) D) K 6. 字符串的长度是____。 A) 0 B) 。</p><p>11、1,第一章 C语言程序设计基本概念,2,学习目标,了解C语言的历史和特点 熟悉计算机语言的不同类型 了解C语言的结构 理解C程序的开发过程 了解结构化程序设计方法,3,主要内容,C语言的发展历史以及特点 程序设计语言 简单的C程序实例 C语言程序的结构 C程序的编辑、编译和执行 算法 结构化程序设计方法 课堂练习,4,C语言的发展历史,历史悠久，战勋卓著 诞生于上世纪70年代初，成熟于80年代 “ANSI C”标准的发布是C语言成熟的标志 很多重量级软件都是用C写的 上天入地，无所不能 几乎没有不能用C写出来的软件，没有不支持C的系统,5,C语言特点,。</p><p>12、第2章 C语言程序设计基础,2,教学目标,理解变量和常量的含义 熟悉基本数据类型 - int、char、float 和 double 了解sizeof运算符 了解标准函数（库函数）的使用 理解表达式 使用算术运算符 掌握赋值运算符的用法 理解类型转换,3,C语言中的基本元素,程序,指令,标识符 关键字 常量 运算符 分隔符 ,常量是在程序中保持不变的量,常量用于定义具有如下特点的数据： 在程序中保持不变 在程序内部频繁使用 需要用比较简单的方式替代某些值,4,计算机中常量的表示形式,计算机中常量的表示形式 1、字面常量或直接常量，亦称常数从字面即可判别的量 例。</p><p>13、1,王占全 华东理工大学信息学院,C语言程序设计,2,大学里能学到什么？,勉励大家： 脚踏实地，从小处着手，,扎实的基础创新精神； 要乐于帮助人、诚信等,对社会有用的人！,3,课程有关信息 教师 王占全（zhqwangecust.edu.cn） 计算中心课程论坛 办公室 徐汇校区二教302或者奉贤信息大楼二教214,4,教材、参考书与课时安排,教材 C语言程序设计教程（第2版） 王敬华编著 清华大学出版社 参考书 C语言程序设计教程（第2版）习题解答与实验指导 王敬华编著 清华大学出版社 C语言程序设计（第2版）谭浩强 高等教育出版社 C高级实用程序设计 王士元。</p><p>14、第4章：基本输入输出和顺序程序设计,学习的意义,程序对数据的处理流程： 程序的主要功能就是对数据的处理，其整个流程主要包括数据的输入、数据的处理、数据的输出。,数据处理,数据输入,数据输出,C程序中如何实现数据输入?,C程序中如何实现数据输出?,程序的结构： 写文章有文章的结构 建房子有房子的结构 制造机械产品由机械产品的结构 那么编写程序是否有程序的结构呢？,学习的意义,YES!,本章讨论,第5章讨论,第6章讨论,格式化输出printf 格式化输入scanf 字符数据的非格式化输入、输出 程序的控制结构 顺序程序设计举例 本章小结,学习目。</p><p>15、第2章 程序语言基础知识 2.1 程序设计语言基础知识 2.2 编译系统基本原理 2.2.1 文法 2.2.2 文法分析 2.2.3 词法分析 2.3 C语言基础,2.1 程序设计语言概述 低级语言(面向机器的语言) 面向对象程序设计语言 (C+，Java， Smalltalk) 程序设计语言 逻辑程序设计语言（ Prolog ） 高级语言 函数式的语言（Lisp） 命令式程序设计语言(C，Pascal) 科学计算语言（Fortran）,逻辑式语言 是一类以形式逻辑为基础的语言，其代表就是建立关系理论和一阶谓词理论基础上的Prolog 。逻辑式语言有很强的推理能力。用于开发专家系统、自然语言理解等。,函。</p><p>16、一、C程序设计基础 1. 二进制基础, 计算机采用二进制的原因 成本更低 运算更简单 硬件上更容易实现 二、八、十、十六进制数的转换 10进制数转换成2、8、16进制数 整数部分：除基取余法 小数部分：乘基取整法, 2、8、16进制数转换成10进制数 按权相加法 2进制数转换成16进制数 四位一组用16进制数代替 16进制数转换成2进制数 每位用四位2进制数代替 数据在计算机中的存储形式 位、字节和字的概念 内存单元、内存单元地址和指针的概念 整数的无符号与有符号表示, 原码、反码和补码 原码：一个整数在内存中占二字节，规定高位 字节的最左边一。</p>