C语言程序设计基础第一讲

1、C语言程序设计基础第一讲 引言,中南大学信息科学与工程学院 计算机科学系 张伟,主要内容,重要声明 关于思维与学习 关于计算机 关于程序设计语言 课程设计,重要声明,可以不来上课,秋后算账； 平时成绩30分（其中点名成绩10分,上机成绩20分），考试成绩70分； 推荐教材：谭浩强C程序设计 推荐开发工具：Visual C+/Eclipse 上机作业/课程设计,关于思维与学习 一,关于思维与学习 二,感悟生活发现机遇 新随意动创造奇迹 博闻强识创造机会 真抓实干获得成功 自己享受过程，结果展示他人 我们不是形状固定的螺丝钉，我们是变形金刚！,关于思维与学习 三,原材料/素材,加工,知识技能,生产

2、加工者,产品,运输,销售,消费者,机遇/合作/广告/促销等辅助手段,价值链条的一般模式,我们如何瓜分商业价值?,关于计算机 一,CPU,内存,打印机,键盘鼠标,外部存储,显示器,网络等IO设备,总线,手,脚,眼睛,鼻子,耳朵,其它组织器官,神经纤维/白质,外交部,国土,发改委,其它部委,各个省直辖市封疆大吏,沟通渠道,总结:存在物理结构的相似性,是思维共同模式的另类表现形式,关于计算机 二,人体的各种组织器官,计算机硬件系统,政府的国家机构,遗传信息/基本技能,操作系统,各种法律法规,后天学习的各种知识,应用系统/程序,各种业务处理流程,工作学习娱乐,辅助用户完成任务,各种执政行为,总结:存在

3、逻辑结构的相似性,是思维共性的另类表现形式,关于计算机 三,操作系统的作用: 1、管理计算机系统提供的各种资源； 2、为用户/程序使用系统资源提供各种接口； 3、提供基本的人机交互模式,计算机硬件系统:内存/外设/CPU/外部存储,操作系统:内存管理/IO管理/文件/CPU管理,系统调用接口,第三方系统软件包,应用系统/程序,设备驱动,用户,关于计算机 四,计算机可能不是主要的生产工具，但是绝对是主要的辅助生产工具，各行各业离不开计算机； 计算机及其系统的主要作用：信息管理/科学计算/系统控制等等 未来趋势：互联网为基础的云技术/物联网等等。可以肯定地讲，未来将是机器的世界！,关于程序设计语言

4、 一,用户需求/功能定义,程序设计语言描述形成所谓的源程序/脚本,编译系统,可执行程序,操作系统,硬件系统,虚拟机/解释系统/中间代码系统,中间代码程序,程序设计语言与操作系统的等的层次关系,关于程序设计语言 二,计算机语言的发展及分类：机器语言/汇编语言/高级语言 高级语言是人类自然语言的子集 语言是实现人机交互，指挥计算机系统完成信息处理/科学计算的及其重要手段 所谓的编译即翻译，是实现程序设计语言到机器语言转变的重要手段,P1 C,T CE,P2 E,J,T M,VM,CPU1,CPU2,CPUn,关于程序设计语言 三,程序是程序设计语言的有序集合，这种集合要满足既定的语法规范； 程序使

5、以程序设计语言为基本工具，对主体抽象思维的描述； 程序=算法+数据结构。所谓的算法即解决问题的方法。所谓的数据结构即程序运行过程中所需要的各种数据，并以格式化的方式存储； 从微观的角度看：程序是机器指令及所需数据的集合，是指挥CPU等实现各种基本逻辑运算的组合排列 程序如何在计算机中执行?,关于程序设计语言 四,熟练掌握语言的基本语法/语义/数据类型 熟练使用一种开发工具 精通系统调用 熟练掌握编译系统提供的各种功能包/库 联想及触类旁通的思维模式,课程设计,要求用C/C+实现 课程设计可能涉及的相关技术将在课堂中适当讲授，大家要通过互联网广泛搜集相关信息 课程的前阶段主要为课堂讲授，后部分集

6、中上机。讲授32学时左右，上级16学时左右 最终要现场演示验收,课程设计 题目,一、游戏类 1、五子棋 2、贪吃蛇 3、推箱子 4、俄罗斯方块 5、掷色子 6、扫雷 7、连连看 8、华容道 9、拼图 10、打桌球,二、小工具类 1、文字编辑器 2、简单表格 3、简单涂画 4、计算器 5、万年历 6、计时器/秒表 7、验证码 8、电子相册 9、电子日记 10、通讯录/日程安排,三、网络类 1、文字即时聊天 2、文件点对点传输 3、BBS公告牌 4、网卡信息获取 5、网络流量监控,四、管理类 1、仓库管理 2、班级管理 3、图书管理 4、日常花费 5、教师管理 6、考试管理 7、会议管理 8、菜单/点菜,课程设计 报告格式,题目 专业班级 姓名/学号 设计任务及设计目标描述 主要对象/数据结构 主要算法 设计总结 源代码清单,封面,参考书目,C语言程序设计 谭浩强 清华大学出版社 Visual C+ 2