语言文字训练

语言文字训练Tag内容描述：<p>1、学语文教学中如何加强语言文字积累训练 2011-03-09 13:29:48| 分类： 默认分类 | 标签： |字号大中小 订阅 如今在小学语文教学中加强语言文字积累训练变得越来越重要。这一方面反映了着力改进语文课堂 教学，提高小学生语文学习质量的实践要求，另一方面也说明通过几十年的反复讨论，大家对小学语文教 学性质和任务的认识逐渐趋向一致，这就是：小学语文学科是进行社会交际的工具学科，其核心任务是培 养学生运用连贯的语言文字的能力，同时要恰当地完成思想品德教育、发展认识能力 提高审美能力和培养健康个性的任务。 那么如何在完成教。</p><p>2、第五章第五章 汉字书写指导汉字书写指导 准确 规范 美观 汉字的要求 笔画视频 准确，包含两方面的内容：一是不要写错别字，二是要 点画准确清晰，让人看了一目了然，清清楚楚，不至于认错 或费解。例如，有的人把竖和撇交代不清，写出的反和仅很 难辨认。有的人写三点水和言字旁，行笔轻率，点画欠准， 写出的设有和没有、内讧和内江便很费解。 美观，这是书法研究的问题。 规范，就是要写规范汉字，不写非规范字，社会交际用 字，特别是学校用字，一定要规范。在这方面，当教师的更 要严格要求自己，课堂板书、作业评语一定要写规范汉字。</p><p>3、加强语言文字表达训练九年制义务教育全日制小学语文教学大纲强调：“在阅读教学中，教师要善于指导学生读懂课文。要指导学生通过语言文字理解课文的主要内容，体会思想感情，提高认识，受到思想教育；教师要指导学生理解语言文字是怎样表达思想感情的，激发学生热爱祖国的语言文字。”在以往的教学实践中，我们对“理解课文内容”这个层面研究得比较多，积累了很多宝贵经验，但往往容易忽视“指导学生理解语言文字是怎样表达思想感情的”这一面。在对学生的训练中，我们不可能回避或逾越“表达思想感情”这一关，却又时有浅尝辙止，不深入。</p><p>4、浅谈阅读中的语言文字训练阅读，是语文学习过程中的一项很重要的活动，也是学习语言文字的重要途径之一，笔者认为，从语言文字训练的角度出发，阅读应做到以下几点。一、 读中理解阅读是人从书面语言符号获取意义的一种特殊心理过程。在阅读的过程中，把看到的语言转化成自己的内部语言，通过对所读内容的理解，丰富自己的知识，获取其中的信息。所以，读书要逐字逐句读，做到“字字入目，句句过心”，从而弄懂每个词，每句话的意思。同时，还要调动自己的表象储备，借助已有的生活经验，充分发挥联想和想象，在头脑中再现作者用语言文字。</p><p>5、谈小学生的语言文字规范化训练国家通用语言文字的规范化、标准化，是促进民族间交流、普及文化教育、发展科学技术、适应现代经济和社会发展具有重要意义。小学是我们实现规范统一语言文字的基础阶段，加强小学生语言文字规范化对我们每一个教育工作者责任重大。加强小学生语言文字规范化，必须加强普通话朗读的训练。在语言交际中，对所使用的语言，交际双方必须具有必要的语言知识，都懂得说或写出来的每个词语、句子。否则就无法用语言进行交际。布龙菲尔在语言论中说：“说话人和听话人之间原有一段互不相连的神经系统由声波作于桥梁。。</p><p>6、谈谈小学语文教学中怎样加强语言文字规范化训练摘要：本文是从什么是语言文字规范化，为什么要语言文字规范化，语言文字规范化的必要性；小学生语言文字不规范化类型和原因；小学生语言文字不规范化类型和原因；加强小学生语言文字规范化，必须加强普通话朗读的训练；抓好小学生语言文字规范化，必须抓好书写方式；增强语文教师的语言文字规范化意识等方面，浅谈小学语文教学中如何加强语言文字规范化训练。关键词：语文教学 语言文字 规范化训练引言中国是举世闻名的文明古国，具有五千多年历史的礼仪之邦，特别是中国文字。中国文字历史。</p><p>7、学语文教学中如何加强语言文字积累训练2011-03-09 13:29:48|分类： 默认分类 |标签： |字号大中小订阅 如今在小学语文教学中加强语言文字积累训练变得越来越重要。这一方面反映了着力改进语文课堂教学，提高小学生语文学习质量的实践要求，另一方面也说明通过几十年的反复讨论，大家对小学语文教学性质和任务的认识逐渐趋向一致，这就是：小学语文学科是进行社会交际的工具学科，其核心任务是培养学生运用连贯的语言文字的能力，同时要恰当地完成思想品德教育、发展认识能力提高审美能力和培养健康个性的任务。那么如何在完成教学内容而又。</p><p>8、第一章 规范汉字,教学目标： 了解和掌握规范汉字、国家的规范标准。 教学重点与难点： 规范字、简化字、异体字、异形词概念的内涵；规范汉字表的使用。 课时分配：4,第一节 规范汉字 简化字总表 现代汉语通用字表,一、符合国家规范标准的汉字。 二、包括经过整理简化的字和未整理简化的字。 三、未经整理简化的字：人、土、大、小等。 四、经过整理简化的字： 1、简化字总表（1986年） 2、异体字中的选用字：第一批异体字整理表（1955年）。 3、字形现代汉语通用字表（1988年） 4、县以上地名生僻字 5、计量单位名称用字（1977年）,五、不。</p><p>9、语言文字训练,生命科学学院 2008级01班 党伟 20082513244,黛(d),孺（r）,噩（e）,皑（a）,蒙（m）,黛 读音:di 部首:黑 部外笔画:5 总笔画:17 形声字。从黑,代声。本义:青黑色的颜料。古代女子用以画眉 字义： 1。名 西方有石名黛,可代画眉之墨。红楼梦 又如: 黛岑：青黑如黛的山峰。 黛螺：绘画或画眉所使用的青黑色颜料。 2。女子眉毛的代称 如: 黛眉：眉毛。 黛笔：古代妇女画眉之笔。 3。指美女 如: 黛娥：比喻美女。 黛绿年华：比喻女子的青春时代。 4。 青黑色 霜皮溜雨四十围,黛色参天二千尺。杜甫古柏行 又如: 黛烟：青黑色的烟。 。</p><p>10、语言文字训练,生命科学学院 2008级01班 党伟 20082513244,黛(d),孺（r）,噩（e）,皑（a）,蒙（m）,黛 读音:di 部首:黑 部外笔画:5 总笔画:17 形声字。从黑,代声。本义:青黑色的颜料。古代女子用以画眉 字义： 1。名 西方有石名黛,可代画眉之墨。红楼梦 又如: 黛岑：青黑如黛的山峰。 黛螺：绘画或画眉所使用的青黑色颜料。 2。女子眉毛的代称 如: 黛眉：眉毛。 黛笔：古代妇女画眉之笔。 3。指美女 如: 黛娥：比喻美女。 黛绿年华：比喻女子的青春时代。 4。 青黑色 霜皮溜雨四十围,黛色参天二千尺。杜甫古柏行 又如: 黛烟：青黑色的烟。 。</p><p>11、在小学语文教学中如何抓好 语言文字的训练 单位：山东省泰安市宁阳县华丰镇中心小学 姓名：殷华 在小学语文教学中如何抓好语言文字的训练 在小学语文教学中,阅读教学费时多,收效少,学生整体素质不尽人意。究其原因：课堂上，教师对文章内容的分析所占时间较长，体现层次性的言语训练较少。这是语文教学质量难以提高的重要因素。因此，小学语文教学，始终应该把语言文字训练作为重点。如何凭借语文教材。</p>