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    • 标签 > 语言应用小说[编号:9813613]

    语言应用小说

    导入新课。导入新课。曹操。曹操南下击败刘表、刘备。韩愈的《师说》说到当时的从师风气。（群聚而笑之）当时是谁向韩愈拜师。韩愈答应了吗。（李蟠答应了）你们知道韩愈当时收了李蟠为学生后。便得狂名。比韩愈自己设想的还要严重。

    语言应用小说Tag内容描述：<p>1、导入新课,韩愈的师说说到当时的从师风气，是怎样说的？（耻学于师）如果从师了会形成什么结果？（群聚而笑之）当时是谁向韩愈拜师？韩愈答应了吗？（李蟠答应了）你们知道韩愈当时收了李蟠为学生后，造成了什么结果吗？（世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名，居长安，炊不暇熟，又挈挈而东。如是者数矣。）只因收了个学生，便得狂名，便屡遭贬斥，比韩愈自己设想的还要严重，可见当时不从师的社会风尚是多么。</p><p>2、导入新课,一千八百多年前，东汉末年，曹操“挟天子以令诸侯”统一了黄河流域。为了一统天下，曹操南下击败刘表、刘备，占据了“荆、襄”之地，又乘胜企图以80万大军渡过长江，夺取江南东吴的地盘。面对强兵压境，孙。</p><p>3、导入新课 有一个秀才去买柴 他对卖柴的人说 荷薪者过来 卖柴的人听不懂 荷薪者 担柴的人 三个字是什么意思 但是听得懂 过来 两个字 于是把柴担到秀才前面 秀才问他 其价如何 卖柴的人听不太懂这句话 但是听得懂 价。</p><p>4、导入新课 我们写游记主要写哪些内容 旅游的时间地点和谁一起去 然后写所见 抒发对大自然的热爱或者抒发对古代文明遗迹的赞美 对古代劳动人民智慧的赞颂以及由此引发的作为炎黄子孙的民族自豪感等等 可这篇游记却不是如此 它通过作者的亲身游历探险 发幽微之思 阐发深邃的哲理 那么作者为我们阐发了那些哲理呢 他的观点给我们那些思考呢 好 下面我们就一起学习这篇文章 游褒禅山记 王安石 学习目标 1 掌握重点字。</p>
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