语言运用题

语言运用题Tag内容描述：<p>1、2012年中考语文专项复习 语言运用题复习指导,一、语言运用题的特点 1、综合性。强调语文知识与能力的整合。注重将知识与能力结合起来，培养学生热爱祖国语言文字的深厚感情，激发学生学习母语的浓厚兴趣。 2、应用性。强调试题重在实际运用。如，词语在语言环境中的实际运用、辨析或修改病句、排列语序、改写、补写、仿写、口语交际、综合性实践活动等。 3、实践性。强调试题来源于生活，强调语文与生活的密切关系。,二、语言运用题题型及解法 （一）音形辨析 考察范围：教材、注释、课后“读一读 写一写”中的生字词。 解题方法： 1、平。</p><p>2、崔琪印,高考语言运用题复习策略,依据2007年普通高考新课程标准语文科考试大纲,扩展语句，压缩语段 选用、仿用、变换句式 正确运用常用的修辞方法 常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体。,考试说明：三、语言文字运用,压缩语段（拟新闻标题；概括语段的主要信息） 连贯语句（调整语序、完整语句、长短句变换） 仿句（续写、仿写） 语句扩展（字面义、一般义；象征义、深层义）,一、压缩语段,题目形式： 1、写标题（一句话消息） 2、概括主要信息,下面是5月21。</p><p>3、语言运用题训练,北京市西颐实验学校 王莹,一、语言的连贯：,“语言连贯”是指句子与句子之间的衔接自然、顺畅，合乎人们的思维规律。题型主要为语句复位和排列句序两种。 解题思路： 1、陈述对象要一致： 例1：填到横线上与上下文衔接较好的一项是： 小明爬到床底下，偷偷躲了起来，从床下拉了出来 ，送到幼儿园去了。 A、妈妈找了好久，最后才发现他。 B、但后来还是让妈妈给找到了。 C、使妈妈找了好久，终于把他找到。 D、但妈妈毕竟发现了他 （B）,练习1： 坝上坝下都是人，汽车、推土机在匆忙地奔跑将军一面走，一面四下里看着，___。</p><p>4、2012年中考语文专项复习 语言运用题复习指导,一、语言运用题的特点 1、综合性。强调语文知识与能力的整合。注重将知识与能力结合起来，培养学生热爱祖国语言文字的深厚感情，激发学生学习母语的浓厚兴趣。 2、应用性。强调试题重在实际运用。如，词语在语言环境中的实际运用、辨析或修改病句、排列语序、改写、补写、仿写、口语交际、综合性实践活动等。 3、实践性。强调试题来源于生活，强调语文与生活的密切关系。,二、语言运用题题型及解法 （一）音形辨析 考察范围：教材、注释、课后“读一读 写一写”中的生字词。 解题方法： 1、平。</p><p>5、语言运用,1、有人喜欢秋天，觉得秋天天高气爽，云淡日丽，香飘四野。你喜欢那个季节？请用排比的修辞方法说明理由。2、火箭发射场地轻悄悄的，气氛异常紧张，请你用两个四字词语来形容当时的情景。（描写气氛或人们。</p><p>6、扩展语句,扩展语句:即对题目给出的语句补充、展开，以使其更丰富、充实。,1，枝繁叶茂型,1，扩展下面语句，使之具体、生动，在50字以内。,李登辉下台了。,注意：交待人物的本质、身份、下台的背景、原因及情态,答。</p><p>7、江苏省苏州市高新区第二中学2012 2013学年八年级上学期期中复习语文卷 语言运用题 一 文段概括 1根据下面三则材料 用一句话介绍苏州概况 不超过30字 3分 材料一 苏州古称吴 吴都 吴中 东吴 吴门 现简称苏 自有文字。</p><p>8、2015年高考语文试卷分类语言运用题汇编 1 安徽 请根据上下文 在材料的空格处补写恰当的内容 要求 语音连贯 表达简明 每处不超过12个字 4分 文学形象如同绘画形象 一样是心中的形象 一样全凭虚构 一样先要用心来看。</p><p>9、期末考点复习 语言知识和语言表达 仿写句式 知识目标 1 明确仿写的要求 能力目标 1 掌握仿写的方法 步骤 2 提高仿写的能力 情感目标 1 热爱祖国的语言文字 考点分析 定义 即仿例造句 就是根据题目要求 即依照已有句子的形式 运用相应的修辞手法和句式来表达造出新内容的句子来 是一种既有限制又留有很大创造空间的语言运用性主观题型 能力 仿写题不仅可以考查我们综合运用语法 修辞知识的能力 而且可。</p><p>10、新闻类训练题库 1、请将下面的简讯改写成一句话消息。 据新华社电 中国载人航天工程总设计师王永志透露，“神舟”六号将于2005年发射，并将实现多人多天飞行，目前各项研究进展顺利。 王永志说，现在初步考虑，“神舟”六号准备上两人，飞行5到7天，继续考验飞船的实际能力。他还透露，“神舟”六号还将是三人三舱的设计方案，和“神舟”五号基本一致。而与“神舟”五号最大的不同是，两位航天员将首次进入轨。</p>