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语言综合运用

中考语言综合运用。专题二、语言综合运用。语言综合能力的运用。语言综合运用 扩展与压缩。语言运用综合复习。语言综合运用。2011年高考语言综合运用 新题型解读。2007年高考语言运用新题型解读。专题四语言综合运用。2010~2012年高考全国新课标卷语言综合运用考点分析一览表。2013年高考全国新课标卷语言综合运用题。

语言综合运用Tag内容描述:<p>1、专题二、语言综合运用 【考点提示】 1、语言的运用是近年来的热点题型,主要考查学生语言运用是否能做到简明、连贯、得体,一般与生活联系紧密,以主观 表达题型为主。 2、主要题型有词语的运用,病句的判断、修改,语句的衔接,仿写句子,修辞方法的考查,拟写标语、短信,整合信息, 续写对联,标点符号的使用等。 3、要求学生必须具备一定的语言表达能力、概括能力和逻辑思维能力,答此类题必须在充分理解题意的前提下,全方位地 调动相关学科的知识储备,准确把握材料内容,运用恰当的方法,综合分析,准确归纳,做出简洁的表达或科学。</p><p>2、第三大题第21题素质大拔高本训练共24题,每题5分,共120分,用时120分钟。第一关本科上线1下面文段有三处推断存在问题,请参照的方式。说明另外两处问题。(5分)“莫让孩子输在起跑线上”,说的是幼儿教育问题。幼儿教育是学校教育的准备阶段,一旦失度,就会给孩子成长带来负面效应。一旦造成负面效应,势必把孩子引向歧途。现在,教育行政部门已经下达通知,严禁幼儿教育失度,这样就可以避免负面效应。只要禁止了幼儿失度教育,就能把幼儿培养成“四有”新人。造成幼儿教育负面效应,不一定把孩子引向歧途。__严禁幼儿教育失度,不一定。</p><p>3、2014高考语文一轮课时专练(江西专用):(八)综合语言运用1雨是常见的自然现象,古往今来有很多描写雨的诗句,如杜甫春夜喜雨中“随风潜入夜,润物细无声”用褒义的色彩写春雨;而欧阳修蝶恋花中“雨横风狂三月暮”用贬义的色彩写春雨,请你试着写一段雨的文字。要求:(1)用褒义或贬义的色彩,侧重在描写中抒情;(2)运用比拟、比喻两种修辞;(3)结构相对完整,语言简明、准确、生动;(4)不少于200字。答:____________________________________________________________________________________________________________________________。</p><p>4、2014高考语文一轮课时专练(福建专用):(十七)语言综合运用1朱熹春日一诗中写道“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新”。请围绕“无边光景一时新”展开合理想象,写一段话。要求:描写生动,至少运用一种修辞手法,不少于60字。(4分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2根据下列句子提供的信息,写一段介绍“飞行板”的文字,不超过70个字(。</p><p>5、综合性学习 体验与探究 1.(2011浙江绍兴)“争创全国文明城,争做文明绍兴人”综合实践 题。(9分) (1)文明在学校。学校开展“写温馨提示,做文明学生”活动,请 参照示例,选择下面一处校园公共场所,写一句温馨提示语 (句式不拘,字数不超过15个)。 示例:草坪小草也有灵,脚下请留情。 图书馆_____________________________________ 洗碗池_____________________________________ (2)文明进社区。学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区,看到一 个居民乱扔垃圾,有同学上前劝阻,他却说:“你们不是在 捡吗?我不扔,你们还捡什么呢?”这。</p><p>6、综合性学习 体验与探究 1.(2011浙江绍兴)“争创全国文明城,争做文明绍兴人”综合实践 题。(9分) (1)文明在学校。学校开展“写温馨提示,做文明学生”活动,请 参照示例,选择下面一处校园公共场所,写一句温馨提示语 (句式不拘,字数不超过15个)。 示例:草坪小草也有灵,脚下请留情。 图书馆_____________________________________ 洗碗池_____________________________________ (2)文明进社区。学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区,看到一 个居民乱扔垃圾,有同学上前劝阻,他却说:“你们不是在 捡吗?我不扔,你们还捡什么呢?”这。</p><p>7、你会说话吗?你会说话吗? 古人说:古人说: 舌为利害本,口是祸福门。舌为利害本,口是祸福门。 良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。 俗语说:俗语说: 当着矮人,别说短话。当着矮人,别说短话。 言谈既能促进事业发展,生活如意,也能言谈既能促进事业发展,生活如意,也能 伤害别人,招来灾祸。伤害别人,招来灾祸。 著名的节目主持人著名的节目主持人杨澜杨澜一一 次在主持晚会时不慎被绊次在主持晚会时不慎被绊 倒,全场一片哗然,这对倒,全场一片哗然,这对 一个主持人来说是再尴尬一个主持人来说。</p><p>8、3eud教育网 http:/www.3edu.net 百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新!中考语文语言综合运用常见题型资料常见题型1、仿写 2、压缩语段 3、连贯 4、情境题 5、名著导读 6、扩展语句7、图文转换一、仿写题(1)常见类型 1、套用式仿写题仿照例句的形式,写一个句子,内容自定。例句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。仿句: 小结:本题仿写的重点是: 其句式只需 例句。2、修改式仿写题删改下面句子中画线的部分,使它与前面的句子组成对偶句。遥望东南,建几处依山楼榭;近看西北角,造起三间面临。</p><p>9、中考语言综合运用基础知识资料一、经典回顾 1.积累整理是语文学习的重要一环,下面是一个同学的整理作业,请你指出其中有错误的一组。(3分) 序号 读音 例词 A xn 品行 行云流水行之有效 B 恶心 恶意中伤深恶痛绝 C h 和平 春和日丽和睦相处 D hn 横幅 横冲直撞横生枝节 2.在电脑中。</p><p>10、初中语文语言综合运用班级 姓名 学号 一、仿写句子 解题指导仿句题是考查学生语言运用能力、创新能力的重要考点。中考仿写句就题型来说主要有几种情况:仿照例句的句式另写句子;仿照例句的修辞另写句子;仿照例句,按提供的话题,结合语意另写句子。1、仿写句子的基本原则:形似质新、形神兼备。“形似”:重在模仿,要求仿句在句式特点、修辞运用、语句连贯、语境协调等方面与例句相似;“质新”:意在创新,内容要求健康合理,想象丰富,语言要求有新意。“形神兼备”即仿句要体现文字表达与寓意语境的和谐统一。2、仿写句子的一般方法。</p><p>11、八年级下册第三单元语言运用综合题型一、 根据语境仿写句子欣赏是一种领略,欣赏是一种收获。欣赏日出,自然会在日出的喷薄中感受向上的力量;欣赏大海,自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀;二、 一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求,也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识,提高写钢笔字的水平,班上准备开展“走进硬笔(钢笔)书法”的主题活动。(1) 如果同学们推荐你为本次活动的策划人,你打算设计哪些活动项目?请仿照下面的示列写出两项,并说明活动目的。【示列】项目:。</p><p>12、专题二、语言综合运用【考点提示】 1、语言的运用是近年来的热点题型,主要考查学生语言运用是否能做到简明、连贯、得体,一般与生活联系紧密,以主观表达题型为主。2、主要题型有词语的运用,病句的判断、修改,语句的衔接,仿写句子,修辞方法的考查,拟写标语、短信,整合信息,续写对联,标点符号的使用等。3、要求学生必须具备一定的语言表达能力、概括能力和逻辑思维能力,答此类题必须在充分理解题意的前提下,全方位地调动相关学科的知识储备,准确把握材料内容,运用恰当的方法,综合分析,准确归纳,做出简洁的表达或科学的图示。</p><p>13、语言综合运用专项突破作业(14)一、语言文字运用阅读下面的文字,完成13题。梦想是激励人们发奋前行的精神动力。实现中华民族伟大复兴,是全体中华儿女的“中国梦”,它关乎着中国人民对中国未来的发展方向和中华民族伟大复兴的期待,每个中国人都是“中国梦”的参与者、创造者。梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没有梦想的民族是可悲的,对美好梦想没有________和矢志不渝精神的民族同样没有前途。________、坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想,也是中国近现代史的主题。。</p><p>14、新建二中2014届高三年级小班、实验班补充训练(一)一、改写类1请发挥联想与想象,将杜牧的泊秦淮(“烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”) 改写成一篇不少于200字的文字。(15分)要求:(1)侧重在描写中议论、抒情;(2)用第二人称;(3)用设问或反问修辞;(4)结构相对完整,语言简明、连贯、得体。二、扩写类2阅读下面的文字,根据要求完成题目。(15分)林冲忍无可忍,奋起反抗,杀死了差拨、富安、陆谦,投奔梁山。对林冲投奔途中的情形,前人曾吟唱道:登高欲穷千里目,愁云低锁衡阳路。鱼书不至雁无凭,几番。</p><p>15、探究性学习1(2011辽宁沈阳)综合探究。某班开展了一次“中国月文化”主题探究活动,下面是同学搜集的资料。阅读后,按要求回答问题。材料一:中国上古暑期就有嫦娥奔月的神话传说,古人更有“秋暮夕(祭)月”的习俗。唐代赏月十分盛行,并将中秋节定为固定节日;两宋时期形成了中秋吃月饼的风俗,取“人月共圆”之意。这一风俗延续至今。材料二:“中国月文化”资料采集卡类别:借月抒情诗编号:001海上生明月,天涯共此时。(唐张九龄)秦时明月汉时关,万里长征人未还。(唐王昌龄)我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。(唐李白)无言独上西楼,月。</p><p>16、语言综合运用专项突破作业(26)1下列语段中加点词语的使用,全都正确的一项是(3分)孩子,我们希望你能遇到一位不怒自威的老师,希望你当一名怀敬畏、有信仰的学生。当你读了一些书,经了一些事,你就会明白,一位手持戒尺、心怀慈爱的老师会对你产生怎样的影响,会给你种下怎样的人生梦想。孩子,你要知道,盲目的鼓励和宽容,只能培育出温室的花朵。好的教师,必然是宽严相济、奖罚分明的。如果你在学校整天地不学无术、侮辱老师、欺凌同学,老师会以他的方式批评你,你不要充耳不闻;老师以他的方式惩戒你,你不要心怀不满,不要指望。</p><p>17、语言综合运用专项突破作业(23)1在下面一段话空缺处依次填入成语,最恰当的一组是( )(3分)当今社会, ,总有那么一些不知敬畏为何物的人,他们不敬生命不敬自然不敬律令不敬道德不敬传统不敬历史不敬民意不敬信仰,完了还 :“人不为己,天诛地灭!”对于这种现象,要想 ,除了唤醒他们的敬畏意识,更重要的,是要健全制度、完善管理。A 鱼龙混杂 振振有词 釜底抽薪 B 鱼龙混杂 侃侃而谈 扬汤止沸C 鱼目混珠 振振有词 扬汤止沸 D 鱼目混珠 侃侃而谈 釜底抽薪【答案】A【解析】【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运。</p><p>18、语言综合运用专项突破作业(6)一、语言文字运用1下列各句中,没有语病的一句是()A塑料现在成了破坏环境的罪魁祸首,每年大约有800万吨左右的塑料流入海洋,有的被冲到海岸上,有的则漂流入海。B所谓的“大数据杀熟”,有的人将其定义为互联网厂商利用自己所拥由的用户数据,对老用户实施价格欺诈的行为。C高校自主招生工作陆续启动,与此同时,教育部强调要净化高校考试招生,维护教育公平,坚决打击弄虚作假行为。D根据全部选票统计结果显示,普京在日前举行的俄罗斯大选中胜出,当选总统,整个选举过程透明,结果合法有效。答案B解析A。</p><p>19、语言综合运用与创新题型作业1日常交际中,“得体”是语言表达的一项基本要求。完成题。下文是一份请柬中的四句话,其中表述不得体的一句是()(甲)我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。(乙)您是著名民俗专家,对民俗文化的研究造诣颇深。(丙)今诚挚邀请您莅临会议,为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。(丁)敬请届时光临。A(甲)B(乙)C(丙) D(丁)午宴上,某中学生遇到父母的朋友劝酒,下列回应得体的一项是()A下午还有两门考试呢,别劝了,行不?B谢谢足下,家父从来不准许我喝酒。C不喝,不喝。中学生不是不。</p>
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