渔舟唱晚

渔舟唱晚Tag内容描述：<p>1、古筝教案古筝教案 教学内容 教学内容 渔渔舟唱晚舟唱晚 教学目的 教学目的 1 欣赏 渔舟唱晚 让学生了解并热爱祖国的民族音乐文化 激发学生爱国主义热情和民族自豪感 2 通过欣赏 渔舟唱晚 了解古筝的音色和表现力 体现乐 曲表达的情绪和意境 从而提高学生的欣赏能力 审美能力 3 引导学生听辨 讨论 联想 综合感受乐曲的音乐形象 培 养良好的欣赏习惯 发展学生的想象力和创新思维 教学重点 教学重点。</p><p>2、1 渔舟唱晚 说课稿 尊敬的各位领导 评委 老师 大家好 今天我说课的题目是古筝独奏欣赏课 渔舟唱晚 选自湖北科学技术出版 社八年级音乐课本第 15 册第二单元 根据新课标的理念 我精心设计了本课与 大家共同探讨 说教材 渔舟唱晚 是一首古筝独奏曲 是近代古筝家娄树华在本世纪三十年代中 期根据古曲 归去来辞 的素材加工改编而成的一首传统筝曲 表现了夕阳西照 湖面歌声四起 满怀丰收喜悦的渔民 驾着片。</p><p>3、三力六学六问 智慧课堂问题单 音乐 教研组 主备人 王淑琴 修改人 年 月 日 古筝欣赏 渔舟唱晚 问题单 一 问题引发磁力 10分钟 一 导学生问催生磁性 2分钟 问题1 学生分别模仿下面四种乐器的演奏动作 并分别用一个字。</p><p>4、渔舟唱晚 初识古筝 乐器介绍 古筝是我国古老的弹拨乐器之一 至今已有两千多年的历史 古筝还有一个名字叫秦筝 筝是一弦一柱 多弦多柱乐器 筝体是长方形 面板弧形 底板平直并开有两个音孔 筝体的头与尾各设有前梁 后梁。</p><p>5、1/3渔舟唱晚赏析聘才网欢迎大家的到来，下面是小编整理的渔舟唱晚赏析，以供查阅，快来看看吧渔舟唱晚，一首颇具古典风格的河南筝曲。是20世纪30年代以来，流传广、影响大的一首筝独奏曲。娄树华于1938年以古曲归去来为素材，依据十三弦古筝的特点发展而成。并引用唐诗人王勃腾王阁序中“渔舟唱晚，穷响彭蠡之滨”为标题。近年来，有人认为此曲系山东金灼南根据双板及其变体流水激石、二环套月改编的，娄树华只是在金谱基础上作了较大发展，增加了乐曲的后半部分。两种说法尚未定论。乐曲开头舒缓典雅，描绘夕阳斜照碧波的画面接着音调逐。</p><p>6、欣赏-渔舟唱晚活动目标 1让幼儿了解并热爱祖国的民族音乐文化，激发爱国主义热情和民族自豪感。 2安静地倾听古筝曲，感受古筝曲宁静、悠扬的意境。 3学习乐曲ABC结构的特点，初步了解“傍晚渔民捕鱼归来”的含义。 活动准备 1知识经验：幼儿已有的初浅的乐曲ABA等结构的知识；教师熟练弹奏古筝曲渔舟唱晚。 2物质材料：电脑、电视、课件渔舟唱晚、古筝一架。</p><p>7、古筝欣赏 渔舟唱晚 民乐分类 1 吹管乐器 2 拉弦乐器 3 弹拨乐器 4 打击乐器 笛 管子 唢呐 笙 萧等 高胡 板胡 二胡 中胡 低胡等 古筝 琵琶 扬琴 柳琴 三弦 阮等 鼓 锣 钹 碰钟 木鱼 梆子等 乐器介绍 古筝是我国古老的。</p><p>8、教师行为 学生活动 设计意图 一 音乐导入 认识古筝 l 播放音乐导入 设问 聆听音乐 思考这段音乐是什么乐器演奏的 l 播放幻灯 出示古筝画面 老师简介古筝与关知识 l 学生聆听音乐 感受古筝音色 l 观察外形 了解古筝相关知识 l 利用音乐引入 引起学生学习兴趣 通过设问引导学生思考 播放幻灯 让学生直观了解古筝直观外形 激发兴趣促进认识了解古筝相关知识 二 初赏全曲 整体把握 1 播放投影。</p><p>9、,1,渔舟唱晚,-,2,初识古筝,-,3,古筝的构造,-,4,古筝的发展,“筝”因弹奏起来“铮铮”作响而命名为“筝”，早在春秋战国时期的秦国，古筝已经广为流传，故也称“秦筝”，距今已有两千五百多年的历史。加一个古字，是借以说明它的历史久远。“古筝”是中华民族古老的弹拨乐器。,问题抢答,慢快,悠远平静热烈欢快,快慢,热烈欢快悠远平静,-,6,渔舟唱晚,反映了夕阳西下，黄昏来临，美丽的。</p><p>10、渔舟唱晚渔舟唱晚 教学目标教学目标 1、介绍民族乐器古筝， 了解古筝的音色和表现力， 它怎样体现乐曲表达的情绪和意境。 2、通过欣赏渔舟唱晚，让学生了解并热爱祖国的民族音乐文化，激发学生爱国主义热 情和民族自豪感。 3、引导学生听辨、讨论、联想，综合感受乐曲的音乐形象，培养良好的欣赏习惯，发展学 生的想象力和创新思维。 教学重点教学重点 了解古筝的音色和表现。</p><p>11、渔舟唱晚教学设计渔舟唱晚教学设计海口滨海九小 曾翠珏一、教学目标：1、介绍民族乐器古筝, 通过欣赏渔舟唱晚 ，了解古筝的音色和表现力，体会乐曲表达的情绪和意境，从而提高学生的欣赏能力、审美能力。2、让学生了解并热爱祖国的民族音乐文化，激发学生爱国主义热情和民族自豪感。二、教学重点：了解古筝的音色和表现力，体验乐曲表达的情绪和意境。三、教学难点：引导学生发现并体验音乐中细小之处的美。四、教学过程：一、激趣引入，认真聆听。播放音乐：牧童短笛 （边听边把小星星剪纸发给听得认真的孩子，同时用眼神给以鼓励。 ）师。</p><p>12、渔舟唱晚 教案 姓 名 冯 蕊 单 位 宁河县芦台一中 授课年级 初中八年级 教学目标 1 欣赏古筝演奏的 渔舟唱晚 能认识筝和筝的音色特点 2 感受 体验我国古典音乐的魅力 让学生融入到乐曲的情境中 3 欣赏乐曲 表达情感。</p><p>13、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。,渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。,渔舟唱晚,临泽县鸭暖镇中心小学李会会,古筝是我国古老的乐器，2000多年前战国时代发明了它，后来流行于秦国，有十六弦琴和二十一弦琴两种,第一段，慢板。这是一段悠扬如歌、平稳流畅的抒情性乐段。配合左手的揉、吟等演奏技巧，音乐展示了优美的湖光山色渐渐西沉的夕阳，缓缓移动的帆影，轻轻歌唱的渔民给人以“唱晚”之意，抒发了作者内心的感受。</p><p>14、渔舟唱晚,湘一立信实验学校：陈丽娟,渔舟唱晚是演奏家娄树华先生在1936年根据古曲归去来辞改编的，标题来自唐代诗人王勃的滕王阁序“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”的诗句。,古筝是我国最古老的弹拨乐器之一，至今已有两千多年的历史。因弹奏起来“铮铮”作响而命名为“筝”。演奏时以左手按弦、右手弹弦为主，它既善于表现优美抒情的曲调，又能够抒发气势磅礴的乐章。,第一部分,速度：情绪：,缓。</p>