在语文教学中渗透

在语文教学中渗透Tag内容描述：<p>1、感恩教育 刻不容缓 语文教学中渗透感恩教育 红色边疆农场学校 王丽辉 中华民族素有“礼仪之邦”的美誉。从“老吾老，以及人之老” 的孟子，到“谁言寸草心，报得三春晖”的孟郊；从“先天下之忧 而忧”的范仲淹，到“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武；从“只要 有时间就一定会在母亲床前尽自己的一份孝心”的朱德，到“我是中 国的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”的邓小平。其中无不体 现着感恩父母、感恩他人、感恩祖国的情怀。 然而现在的独生子女，大多过着衣来伸手，饭来张口的日子。 在他们眼里，父母的付出是理所应当的，教师的培。</p><p>2、如何在语文教学中渗透传统文化 山东省枣庄市薛城区周营镇中心小学 褚艳梅 【摘要】中华民族勤劳、智慧，有着五千年悠久的历史，正是在这历史的长 河中，祖先给我们留下源远流长、博大精深的传统文化。 论语 、 孟子唐诗 宋词等一大批民族经典内容以及永不枯竭的新鲜活力影响着一代代华夏子孙； 它们的滋润和照耀使我们民族生生不息、日渐强大。如何弘扬中华传统文化， 激发人们的爱国主义情怀，特别是在语文教学中更好地向学子传播传统文化这 是值得我们认真思考的问题。 【关键词】语文教学中国传统文化弘扬 所谓传统文化，就是民族的经。</p><p>3、在语文教学中渗透社会主义核心价值观日前，中共中央办公厅印发关于培育和践行社会主义核心价值观的意见，意见第二部分“把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程”分3条专门作了重要阐述并提出明确要求。社会主义核心价值观基本内容概括为24字，分为国家、社会、公民三个层面。从事语文教学多年，我认为，中央将社会主义核心价值观融入国民教育，对进一步促进教师提高思想认识、推动教育教学工作，引导学生更加重视语文学科和更好地学好语文意义重大。在社会主义核心价值观三个层面中，公民层面“爱国、敬业、诚信、友善”与语。</p><p>4、浅谈在语文教学中有机渗透环保教育二十一世纪是以绿色文明为主题的世纪，进入新世纪，环境问题已成为影响人类生存与发展的一项重要问题。森林滥伐、水土流失、地球变暖、臭氧层出现空洞，以及各种各样的污染，时时刻刻威胁着我们人类的生存环境，更危害着我们的子孙后代。作为工具性与人文性的统一的语文课程，是对小学生进行环保教育的一块沃土。寓环境教育于小学语文教学之中，让学生从中掌握一些环保基础知识，感知现今社会保护环境的重要性，树立环保意识，从而自觉养成环保的良好习惯。下面我就来谈谈在三年级语文教学中的几种做法：。</p><p>5、在语文教学中充分渗透情感教育张店中学沈金鹏情感教学，是指教师从学生的情感入手，在教学过程中有意识的以积极的情感去感染学生，激励学生，并根据学生的不同情况尽量在多个层面上满足学生的情感需求，让学生在快乐的情绪下积极主动的学习，达到完成教学目标、增强教学效果的目的。因此，情感教育应是教育的根本。正如著名教育家夏沔尊所说：“教育不能没有情感”。白居易说：“感人心者，莫先乎情。”足以看出情感教育的重要性。而情感因素在语文教学中有着得天独厚的条件。语文教材中文质兼备的文学作品占据相当多的篇幅。语文教学中的。</p>