再走一步.走一步

再走一步.走一步Tag内容描述：<p>1、走一步 再走一步 莫顿 亨特 教学目标 1 训练学生条理清楚地复述故事的能力 2 多角度 有创意地理解课文 3 结合语境理解重点词 句的深刻含义 联系自身生活体验 感悟人生哲理 教学重难点 1 在细节描写中感悟人物的心理变化和思想感情 2 感悟人生哲理指导学生正确面对人生道路上的困难挫折 学情分析 七年级学生 已经拥有了一定的生活经历和一定的阅读能力 他们可以通过自己阅读这篇课文去把握文章的大部。</p><p>2、走一步 再走一步 莫顿 亨特 1 条理清楚地复述故事内容 2 多角度 有创意理解课文 3 结合语境理解重点词 句的深刻含义 联系自身生活体验 感悟人生哲理 学习目标 复述课文提示 1 故事发生在哪个国家的哪个城市 时间 共有几个孩子 他们一起在这闷热天里做了一件什么事 其过程中发生了什么事 2 后来又是如何摆脱困境的呢 3 最后 我 得到了什么启发 复述要点 时间 地点 人物 事情的起因 经过 结。</p><p>3、在通往理想的道路上布满了艰难险阻。其实，不只是在通往理想的道路上，人生处处都会有坎坷。那么，面对困难，我们该怎么办？是放弃，还是迎上去呢？今天，我们来学习美国作家莫顿亨特的文章走一步，再走一步，看看作者是如何克服困难的，并希望同学们在学完这篇文章后，能够从中受到一些有关人生方面的启迪。,散文,走一步，再走一步,15,1. 学习目标,2. 作者简介,3. 检查预习,4。</p><p>4、走一步，再走一步,美国 莫顿亨特,知识与能力：积累词语，有感情的 朗读课文 过程与方法：能复述故事情节，并 能领悟文章主旨 情感、态度和价值观：联系自身体验，感悟人身哲理,读一读，写一写 训诫 崩土 耸立 胸腔 几乎 迂回 凝视 啜泣 纳罕 小心翼翼 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩,1 发生在什么时候？,3 爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的有几个？叫什么？,4 去爬悬崖的原因是什么？,抢。</p><p>5、优 翼 课 件,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,学练优七年级语文上（RJ） 教学课件,15 走一步，再走一步,导入新课,弄清叙事要素，复述故事情节。品味作品富有表现力的语 言和心理活动、细节的描写。（重、难点）,2.揣摩、赏析精彩的字词，体悟“走一步，在走一步” 的深刻含义，然后再多角度思考课文与人生。（重点）,导入新课,讲授新课,预习课文 相。</p>