杂交水稻

杂交水稻Tag内容描述：<p>1、杂交水稻之父袁隆平备课参考注：其实这是一篇非常好的人物传记文章。每上到此文，笔者都作为重点，并且拿笔者曾发表的熊集中学人物如段老师、老张（襄阳日报、襄阳晚报）及高老师和他的家庭图书室（襄阳日报）以及挂在冬天里的茄子（中国教育报）等范文，教学生此类文章写作。一、需掌握的字的读音籼型（xin） 笼罩（zho） 雄蕊（ru） 繁殖（f。</p><p>2、杂交水稻介绍,杂交水稻（hybrid rice）指选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种，进行杂交，生产具有杂种优势的第一代杂交种，用于生产，这就是杂交水稻。,产量指标,中国农业部于1996年立项了中国超级稻育种计划，其中一季杂交稻的产量指标是 第一期(1996-2000年)700公斤/亩 第二期(2001-2005年)800公斤/亩,育种技术,两系、三系并举，形态改良与。</p><p>3、电影里出现的“神舟”、“天宫”是哪个国家的技术？为什么好莱坞大片要用到中国的高科技？,培育滋润土壤成就健康人生,杂交水稻育成,广州市南国学校李论,水润南国绿荫校园,科学技术的成就（一）,一站到底知识竞赛,本课的重点内容,籼型杂交水稻：1、经过多次杂交试验和筛选，袁隆平于1973年在世界上首次育成_________，这一成果被称为“_______”2、袁隆平被国际农学界誉为“________。</p><p>4、语文版八年级上语文教学课件 第八课杂交水稻之父 袁隆平 学习目标 1 理解典型事例对于表现人物形象的作用 2 理解细节描写和运用数据的作用 3 了解袁隆平的科学精神和卓越贡献 教学重难点 理解典型事例对于表现人物形象的作用 激情导入 袁隆平 闻名全球的 杂交水稻之父 中国国家最高科技奖获得者 他是怎样从湖南一个小地方农校的教师走到今天的 他的成功有何 秘诀 今天就让我们来共同走进袁隆平的世界 领略。</p><p>5、关于杂交水稻 相关术语 雄性不育系：是一种雄性退化（主要是花粉退化）但雌蕊正常的母水稻，由于花粉无力生活，不能自花授粉结实，只有依靠外来花粉才能受精结实。因此，借助这种母水稻作为遗传工具，通过人工辅助授粉的办法，就能大量生产杂交种子。 保持系：是一种正常的水稻品种，它的特殊功能是用它的花粉授给不育系后，所产生后代，仍然是雄性不育的。因此，借助保持系，不育系就能一代一代地繁殖下去。 恢复系：是一种正。</p><p>6、杂交水稻定义杂交水稻定义 杂种优势是生物界的普遍现象 利用杂种优势来提高农作物的产量和品质是现代农业 科学的主要成就之一 选用两个在遗传上有一定差异 同时它们的优良性状又能互补的水 稻品种 进行杂交 生产具有杂种优势的第一代杂交种 用于生产 这就是杂交水稻 水稻具有明显的杂种优势现象 主要表现在生长旺盛 根系发达 穗大粒多 抗逆性 强等方面 因此 利用水稻的杂种优势以大幅度提高水稻产量一直是育种家。</p><p>7、杂交水稻制种技术 以雄性不育系作母本 雄性不育恢复系作父本 相间种植 父母本花期相遇 以恢复系的花粉授给母本 使母本结实 杂交 种子 杂交水稻制种概念 1 关键技术之一 制种基地选择与季节安排 杂交水稻制种关键技术环节 适宜制种基地 父母本播种差期安排方法叶龄差法 利用父母本叶龄及出叶速度的差异安排双亲播差期积温差法 利用父母本播种至抽穗期所需有效积温差安排差期历期差法 利用父母本播种至抽穗期所需。</p><p>8、杂交水稻之父 教学目的 1 了解袁隆平为科学事业的执著追求和奉献的精神 感受他的可亲可敬 2 阅读课文 学会加小标题 教学重难点 了解课文内容 学习以抓主要内容加小标题的方法 教学准备 师生 搜集袁隆平的资料 课时安排 1课时 教学过程 一 激趣导入 中国的万里长城是世界闻名的奇迹 可是 另外一个奇迹却少有人知 你们知道是什么吗 那就是我们仅用了占世界7 的耕地 养活了占世界22 的人口 而且惠。</p><p>9、杂交水稻之父 袁隆平杂交水稻之父 袁隆平 教学设计教学设计 王金柱王金柱 教材分析 教材分析 本文是一则人物通讯 报道了袁隆平在杂交水稻方面对中国和世界的卓越贡献 赞 颂了他严谨认真的科学态度和矢志不移的科学精神 教学目标 教学目标 1 理解典型事例对于表现人物形象的作用 2 理解细节描写和运用数据的作用 3 了解袁隆平的科学精神和卓越贡献 重点 难点重点 难点 1 使学生在学习的过程中熟悉并掌。</p><p>10、杂交水稻定义杂种优势是生物界的普遍现象，利用杂种优势来提高农作物的产量和品质是现代农业科学的主要成就之一。选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种，进行杂交，生产具有杂种优势的第一代杂交种，用于生产，这就是杂交水稻。水稻具有明显的杂种优势现象，主要表现在生长旺盛，根系发达，穗大粒多，抗逆性强等方面，因此，利用水稻的杂种优势以大幅度提高水稻产量一直是育种家梦寐以求的愿。</p><p>11、语文版八年级上语文教学课件 第八课杂交水稻之父 袁隆平 学习目标 1 理解典型事例对于表现人物形象的作用 2 理解细节描写和运用数据的作用 3 了解袁隆平的科学精神和卓越贡献 教学重难点 理解典型事例对于表现人物形象的作用 激情导入 袁隆平 闻名全球的 杂交水稻之父 中国国家最高科技奖获得者 他是怎样从湖南一个小地方农校的教师走到今天的 他的成功有何 秘诀 今天就让我们来共同走进袁隆平的世界 领略。</p><p>12、杂交水稻之父 袁隆平 1930年9月7日生于北京 江西德安县人 无党派人士 现居湖南长沙 中国杂交水稻育种专家 被称为中国的 杂交水稻之父 中国工程院院士 2006年4月当选美国国家科学院外籍院士 2010年荣获澳门科技大学荣。</p><p>13、1 实用类文本阅读实用类文本阅读 人物传记人物传记 一 阅读下面的文字 完成 1 4 题 25 分 杂交水稻之父 1982 年的一个秋日 马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的学术报告厅里 正在举 行国际水稻科技界的盛会座无虚席 会议开始 国际水稻研究所所长 印度农业部前部长 斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆平走上主席台 这时 屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头 像 下方是 杂交水稻之父袁隆平 一行特大黑体英文。</p>